
文化是由古羅馬哲學家西塞羅首次使用拉丁文「cultura animi」定義,原意是「靈魂的培養」,由此衍生為生物在其發展過程中積累起跟自身生活相關的知識或經驗,使其適應自然或周圍的環境,是一群共同生活在相同自然環境及經濟生產方式所形成的一種約定俗成潛意識的外在表現。
對「文化」有各種各樣的定義,其中之一的意義是「相互通過學習人類思想與行為的精華來達到完美」;廣義的文化包括文字、語言、建築、飲食、工具、技能、技術、知識、習俗、藝術等。大致上可以用一個民族的生活形式來指稱它的文化。
在考古學上「文化」則指同一歷史時期的遺蹟、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、製造技術等是同一種文化的特徵。文化和文明有時在用法上混淆不清。
現今中文裡文化一詞的意思,借自於日文和製漢語中「文化」之義,其所表達的概念、集合與意涵和華夏古籍的原義相差甚遠,應避免望文生義。
網際網路成熟的發展使原先相對疏離的個人或組織可以很容易經由社群網站,建立許多新的基於價值觀、理想、觀念、商業、友誼、血緣等等非常錯綜複雜的聯繫,由此發展出特定社群意識的網路文化,這種網路文化聯繫瞬間的爆發力,對特定議題及選舉所造成的影響已經是新興不可忽視的力量。
維基百科
謝謝大家的支持…… 很感謝各界的幫忙,讓這些書可以來到小朋友的手中閱讀,以下是我的一些感想。最重要的是……我要感謝我的兒童文學啟蒙老師--周慶華老師。 ********************************************************** 我想,這不是結束,而才是開始而已…… 謝謝我們彼此吧!我這麼想。 並不是只有我學到東西,相信,我們彼此都從對方的身上學到東西,不管是知識上、經驗上、學習上……。而,這些雞皮蒜毛的東西,串聯著我們的回憶,將那一段抽掉,都可能變調。 以為所謂的「兒童文學」,是寫出較簡單的文法、字句罷了;以為所謂的「兒童文學」,是教學生寫寫作文、看看課外讀物罷了。我卻忘了,我們只是兒童的延伸,我們也是兒童的一部分;「兒童」←→「我」,其實是一樣的。他們也聽的懂「黃色笑話」、他們也看的懂「暴力文學」;他們也聽的懂「白雪公主」、他們更看的懂「神奇寶貝」。我錯了,我曾經以為,他們只是一張白紙。 因為我們的自以為是嗎?因為我們從沒認真聽他們告訴我們什麼嗎?也許是吧!我想。否則,我怎麼會在第一次創作「資優生」中,絞盡腦汁還寫不出東西來。是你,應該是你,把我從這樣的泥淖中抓出來;是你,應該是你,又慢慢的告訴我如何如何……。 再看到你,已經是第三個禮拜了;是在自助餐店。你,一個人;我們,一群人。你買完了便當,向我們招招手,說是要先走了,你手上的錢掉了一百元下來,我們故意不說,想待會兒再污起來,誰知,那個禮拜的創作,卻是叫「一百元」。天啊!是魔咒,我想……一定是你,這一次又是你。怎麼寫?你根本不會理會我們。晚上睡覺時枕頭墊得非常高,才想到,「一百元」其實是生活常遇到的故事,把自己的經驗,再添加一些童趣的東西,就是了。我體會到,創作--也是生活的一部分。是我學到的,卻也是你教我的。 這一段時間,最讓我興奮的是--我終於寫出像樣的東西。「其實沒有風吹過」,是我這學期創作的最高峰。原本只是一篇暴力的創作,誰料,卻引起許多討論。正面、反面的看法都有,一開始,還會急忙告訴大家我的看法,也許是太急了,竟產生了一些意見上的摩擦,慢慢的,我發現,其實,文學本來就是見仁見智,何必是因為要迎合大家,才寫出適合大眾的作品。「這是一個沒有溫度的夏天」,這一句話,終於在我們班傳開來了,像是一句口頭禪,那樣自然,那樣……好笑。廣播劇,也選了這篇創作來改寫,我樂翻了,像是期待一個嬰兒出生一樣,我攬下了旁白及配樂這兩個重責,我覺得,旁白--給了這個劇的靈魂;配樂--賦予了這個劇的生命。有了靈魂的生命,這個劇才會有感動。是的,我們竟然在排演時,感動得起雞皮疙瘩。我們開始有了共同的經驗、回憶。這,應該也是你期盼的吧!除了學習及自我成長之外;溫暖的回憶,一樣重要。 我瘋了,徹底的瘋了。自從「這是一個沒有溫度的夏天」寫完,接下來幾篇創作,都呈現灰暗的思想。上課,我開始不認真。老師說著反映論、表現論、自我指涉論……我都把它擺在一旁。我的世界似乎下起雨來了……。創作,竟然可以給人產生這麼大的影響。這樣的結果,不是我所能預期到的。但是,我更體會到,我的生活已經和創作連在一起了,我是一邊過日子,一邊創作。也開始了我另一種生活。 翻開報紙,整篇滿滿的偷拍事件。老師、同學互相討論著,我卻在一旁雀躍著;其實,我也是一個偷拍的罪人,只是,還沒被發現罷了。當然,更不會被捉。當我把你們寫進我的創作之時,我的筆,就像滾動的鏡頭,毫無保留地將你們的一舉一動,寫進了我的故事裡,你們還是沒有發現,而在我的筆下,卻是你們赤裸裸的對談及動作。心血來潮,還會改編成黃色小說,或是驚悚的殺人暴力故事。說我是個偷窺狂也好,說我是個變態攝影師也罷,我樂於活在你們之中,作一個沒沒無聞的觀察員,我的工作,就是看好你們,這樣,我才有錢賺。 這也是創作吧!我想。否則,老師又如何能在我們去海邊喝完酒之後,寫出那樣屬於『我們』的詩。我想,文字背後,那股暖暖的溫度,才是這篇詩的精髓吧! 吃癟,早已忘了這樣的經驗,老師竟還要我們將它喚醒記憶,甚至寫出來。我的兒文筆記,密密麻麻地寫著解構主義、後設小說;小說、戲劇形式和技巧的比較……就是無法把它帶到我的創作。我在考慮、下課時,故意去踩大便,不然真的寫不出來。我參考了同學的文章,才又交出了一篇搞笑的創作--「11月1日 天氣晴」。其實,在很多時候,我們因為剛創作了一篇文章,而有一些瓶頸出現,而這樣的踱步,可能會讓我們累得提筆,也可能讓我們有些煩,通常會參考一下同學的文章,來激發靈感,也算是在鞭策自己吧!因為,我們對彼此都不想放棄。 童詩、童謠、童話,都算是驚鴻一瞥,我們沒有精闢的字句,卻都是我們最純真的創作。就像是一片平靜的湖面,下起了小雨,每一滴都那麼清楚,那麼真實。 這半年,認識這樣的人,算是幸運吧!我們彼此珍惜,雖說往後的日子會各忙各的,但是,這對我們來說,並不是那麼重要。我在乎的,是一種感覺。就像是在一個停電的颱風夜,我竟能感覺到,我們還能同時在這樣無助的夜,一邊寫詩,一邊想到對方。我想,這樣就夠了。 這不是結束,而才是開始而已……