吳邱銘

　　台灣近幾十年來，在教科書上作了最大改革的，算是開放民間來編輯，而由國立編譯館加以審定，這是適應時代潮流的明智作法。其中首當其衝的，是國小課本；接著就是高中課本，而國文一科當然也包括在內。
　　這樣自然就形成一綱多本的現象，對這種現象，有人會擔心造成升學考試或是推甄的困難，使考生徬徨，莫可適從。因為命題時，究竟要選擇哪一種本子或哪個部分，完全沒有準繩可循。其實，這是多慮的，因為只要掌握學生學習能力的指標或標準，便可以超越國文課文來命題。而這種基本的指標或標準，在兩年前由教育部教育研究室委託國立台灣師範大學教育研究中心，以專案研究的方式，分三年來進行研究，如今正進入第三年；而大學入學考試中心本身也針對著推甄，也作了些類似的研究。經過這些研究，將高中（職）畢業生所該具備的「必需而重要」的國語文能力，加以全面掌握，再讓命題者熟悉各本在單詞分解、語句剖析、義旨探究、做法審辨上的訓練實況，這樣就是超越各本課文來命題，也照樣可以考出考生課內學習的成果。
　　因此如何提高學生整體的國語文能力，是當前，也是未來的最重要課題。有鑑於此，這次萬卷樓圖書有限公司，在梁錦興總經理的催促下，特地約請數位資深的高中國文教師，由林聆慈老師召集，將各本所選古文中比較重要或有代表性的，分體選錄，一一加以注釋、賞析、翻譯，並引導寫作，讓人很容易就排除學習的障礙，達到多看多獨，甚至多寫的目的，而收到學習的最大效果，以提昇整體的國語文能力。
　　很高興這本古文讀物，在大家全力配合之下，如期和大家見面。希望它可以充分適應新的希求，為增進高中（職）學生的國語文能力，盡一份心力。