台灣近幾十年來,在教科書上作了最大改革的,算是開放民間來編輯,而由國立編譯館加以審定,這是適應時代潮流的明智作法。其中首當其衝的,是國小課本;接著就是高中課本,而國文一科當然也包括在內。
這樣自然就形成一綱多本的現象,對這種現象,有人會擔心造成升學考試或是推甄的困難,使考生徬徨,莫可適從。因為命題時,究竟要選擇哪一種本子或哪個部分,完全沒有準繩可循。其實,這是多慮的,因為只要掌握學生學習能力的指標或標準,便可以超越國文課文來命題。而這種基本的指標或標準,在兩年前由教育部教育研究室委託國立台灣師範大學教育研究中心,以專案研究的方式,分三年來進行研究,如今正進入第三年;而大學入學考試中心本身也針對著推甄,也作了些類似的研究。經過這些研究,將高中(職)畢業生所該具備的「必需而重要」的國語文能力,加以全面掌握,再讓命題者熟悉各本在單詞分解、語句剖析、義旨探究、做法審辨上的訓練實況,這樣就是超越各本課文來命題,也照樣可以考出考生課內學習的成果。
因此如何提高學生整體的國語文能力,是當前,也是未來的最重要課題。有鑑於此,這次萬卷樓圖書有限公司,在梁錦興總經理的催促下,特地約請數位資深的高中國文教師,由林聆慈老師召集,將各本所選古文中比較重要或有代表性的,分體選錄,一一加以注釋、賞析、翻譯,並引導寫作,讓人很容易就排除學習的障礙,達到多看多獨,甚至多寫的目的,而收到學習的最大效果,以提昇整體的國語文能力。
很高興這本古文讀物,在大家全力配合之下,如期和大家見面。希望它可以充分適應新的希求,為增進高中(職)學生的國語文能力,盡一份心力。