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喬治·賈諾塔基斯

的圖書
與馬修·李普曼的對話:論兒童哲學與智慧教育
$ 209
與馬修·李普曼的對話:論兒童哲學與智慧教育
作者:(喬治·賈諾塔基斯 / 譯者:高振宇 
出版社:廣西師範大學出版社
出版日期:2023-01-01
語言:簡體中文   規格:平裝 / 137頁 / 16k/ 19 x 26 x 1 cm / 普通級/ 單色印刷 / 1-1
博客來 博客來 - 概論/理論  - 來源網頁  
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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:與馬修·李普曼的對話:論兒童哲學與智慧教育

內容簡介

本書是喬治教授與“兒童哲學奠基人”馬修·李普曼教授關於兒童哲學和教育變革的對談。從學校教育到家庭教育,從人文學科到自然學科,兒童哲學對兒童發展的作用不容忽視。書稿立足“兒童成長”,從多個角度,廣泛而深入地討論了兒童哲學對教育變革的影響與意義,並從實操層面給予指導,對於廣大的研究者、教育工作者、家長和老師,具有重要的啟示作用。通過對各類高階思維工具的熟練應用,兒童將會獲得有利於未來成長的核心能力,從而真正實現“智慧生長”。

 

作者介紹

[加拿大]喬治·賈諾塔基斯(George Ghanotakis),曾在加拿大的渥太華大學、多倫多大學任教。加拿大兒童哲學協會創始人和首任主席,從事兒童哲學研究三十六年,並與各大學術機構、學校、門密切合作,擔任加拿大K-12思維能力計畫特別顧問。著有《童年與哲學》《世紀學習者:批判性思維與基於遊戲的哲學探究》(2018年)等。其開發的“玩智”遊戲(playwise) 榮獲2017美國年度遊戲獎。

 

目錄

序言/001
導論/001
PART1
第一部分李普曼的講座:跨課程的思維教學和兒童哲學/019
第一章批判性思維與電腦技能/021
第二章讓兒童自主思考/024
第三章哲學探究、科學和藝術/027

PART2
第二部分智慧成長的問與答:對話/029
第四章思維的類型和多元智慧/031
第五章哲學與其他學科/035
第六章布魯姆的認知系統/037
第七章哲學與跳出思維定式/041
第八章學習困難兒童/044
第九章思維能力的範圍與結果/046
……

 

詳細資料

  • ISBN:9787559855084
  • 規格:平裝 / 137頁 / 16k / 19 x 26 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:中國
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