此書為作者個人經歷之抒寫散文，其中包含以大自然為師之體悟、對親情友情之感念，
以及個人志工服務之樂趣、於警大任教之諄言，費十年努力而完成之作。
《翼下之風》其乃以人類之愛為訴求，如同輔佐鳥禽遨翔天際之風力，其格局內容不單包含師長、父母與長者對學生、子女與晚輩用心付出之真情，尚且包含夫妻之間互為信任、扶持、包容與尊重的真摯情感以及身為志工助人為樂、服務為榮的美德，更多是大自然賜給我們的無言之教。透過各篇文章累積了人我之間親情互動與生活情感之寸緘筆墨，期能融合交織成一片片彩繪生活與真摯性情的豐富人生。
作者簡介：
廖效詮
出生於雲林，中央警察大學畢，現任職於中央警察大學。
服務公職期間，戮力投入所屬相關校務與養成教育之推展，落實執行培育學生宏觀視野、明辨事理、執中守經的教育理念。
閒暇時間擔任志工，曾榮獲臺北市政府頒發第一屆個人優良志工【金鑽獎】獎章與優良志工之榮譽，八十九年更榮獲內政部頒發全國第十七屆志願服務楷模【金駝獎】獎章之榮譽，接受內政部長之頒獎，同時獲邀前往總統府接受表揚，凸顯個人對生活理念與生命價值的最佳詮釋，亦是志工對社會所秉持的服務態度。
公餘之暇多次前往臺北市、新北市與桃園縣各國中、小學講授法律常識，受惠學生約計二十萬人次，奠定少年法治教育根基。
各界推薦
名人推薦：
推薦序
十年的堅持
教育部綜合規劃司副司長 傅木龍
人生果業，不在能知，乃在能行。蓋不同的期許將帶來不同的人生方向，不同的作為亦將成就不同的結果。是以，在人生的成長過程中，若能積極面對命運的挑戰、考驗、阻撓與學習，生活將顯得豐富且有意義；生命亦能展現堅韌與活力。唯究竟要如何在芸芸眾生中自立自強？如何於生活過程中清楚掌握人生方向？其關鍵精髓或許就在於積極進取的態度與果敢務實的作為。
清代小說家曹雪芹於《紅樓夢》中所述：「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」窺其要義，乃在提醒世人處處可閱讀、事事皆學問之意涵，其與現代終身學習之理念與意旨， 頗有異曲同工之妙。自古以來，待人處事即是一門大學問，其間沒有一定之學習章法，亦無從於學問中追求，必得靠時間與經驗之累積，再加上內在之謙和包容特質，方得以融會貫通。凡在社會上歷練多年者，多能體悟「做事難，但做人實則更難」的意理。從諸多事例發現，能受社會肯定之人，其能力或未超人一等，但憑藉其謙卑自牧與沉潛之修為，自能秉持同理之心多替對方設想，在利他的情懷中，創造雙贏的成功道路。
其實，每個人的心中難免存在一種唯我的狹隘人生教條，這些教條透過自我思維系統，箝制著我們身心靈的發展，亦可能主導著我們日常的生活作息與行動目標，甚而影響著我們面對未來的認知價值，讓我們在不經意間踏入人生的死胡同。事實上，若要改變內在僵化之困境，唯一的辦法即是改變思維角度，藉由思維的轉化來改變個人之生活習慣， 而透過良好生活習慣之調整，導引個人未來命運之正向發展。
人生情緣，因緣際會，心靈互動，相知契合。為了完成《翼下之風》的創刊，作者利用公餘之暇，從醞釀規劃到付梓出刊，歷經十年之久，其辛苦投入與用心規劃之過程，實為局外人所無法想像。如同一個正在成長的孩子般，最需要的是得到長者的鼓勵、支持、包容與賞識，協助她在關懷與肯定中持續健康成長；也期待讀者能藉由享閱本書，得到更多生命啟迪與人生智慧。
名人推薦：推薦序
十年的堅持
教育部綜合規劃司副司長 傅木龍
人生果業，不在能知，乃在能行。蓋不同的期許將帶來不同的人生方向，不同的作為亦將成就不同的結果。是以，在人生的成長過程中，若能積極面對命運的挑戰、考驗、阻撓與學習，生活將顯得豐富且有意義；生命亦能展現堅韌與活力。唯究竟要如何在芸芸眾生中自立自強？如何於生活過程中清楚掌握人生方向？其關鍵精髓或許就在於積極進取的態度與果敢務實的作為。
清代小說家曹雪芹於《紅樓夢》中所述：「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」窺其要義，乃在提醒世人處處可閱讀、事...
章節試閱
當日出泛白時刻，黑夜從陰晦無光的暗夜逐漸轉為明亮清晰的白晝，月暈星辰亦由熱情陽光所取代。大地在接受熱情陽光洗禮之後，微風同時輕輕拂過山嵐與深谷，樹林則開啟了蟲鳴鳥叫之和音，滿山遍野的杜鵑花叢更從花蕊中飄出淡淡的香氣。
轉瞬間，嶄新的日子已在期許中翩翩來到，生命的光輝也綻放出璀璨的光芒，白天的陽光透過雲層的過濾，耀眼的金色光芒已為大地帶來爐火般的炙熱。相對地，夜晚的天空，月亮和星星則柔和地俯視著大地，它揮走了虛浮懦弱的的表象，帶來了芝蘭蓬勃的朝氣，同時也滿載了人類特有的誠摯與虔誠之祈福。
海上飛鳥如海鷗、鸕鶿、信天翁之屬，林中猛禽如鷹雕、禿鷲、大冠鷲之類，其遨翔海天、振翅高飛之際，志在追求遠方目標，樂在遨翔翻滾爬升。然而，每當飛鳥猛禽在面對生命的生存考驗之際，其雖不怕海上之狂風巨浪，亦不畏高山之險峻陡峭，唯當其面對著艱困生活挑戰之時，容其翼展再長，容其羽翼再豐，容其勾爪銳利，容其性情凶猛，飛行之中若無翼下周遭風力之輔佐拉拔，絕對無法成就其遨翔天際與翻滾俯衝之樂趣，亦無法滿足其追求自身幸福與飽餐食欲之動能。
我愛《翼下之風》這個書名，因為其乃以人類之愛為訴求，如同輔佐鳥禽遨翔天際之風力，其格局內容不單包含師長、父母與長者對學生、子女與晚輩用心付出之真情，尚且包含夫妻之間互為信任、扶持、包容與尊重的真摯情感以及身為志工助人為樂、服務為榮的美德，更多是大自然賜給我們的無言之教。
第一部分為「天何言哉」。其意乃借用《論語․陽貨》篇所云：「天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？」大自然雖然無語，卻默默孕育萬物，雨露均霑，人類生活於其中，不論是面對日正當中的的炙熱陽光、夜晚星空的柔和霞光，抑或是傲然千年的神木老樹、堅韌於狹縫中生長的小草、變化莫測的雲霧山嵐……等，在在都展現出大自然的無言之教，同時豐潤人類生命歷程的深度與厚度。
第二部分為「人間有愛」。人類的一生經歷過程當中，如果說有什麼事是一去不復返的訊息，那應該是：無法挽回的時光、隨意的口語承諾與過往的前塵往事。相對的，有些事是任時光消逝也無法改變的事實，那必然是：人類在逆境當中學得的教訓、誠摯無悔的友誼與血脈相連的至親家人。人類生活於廣袤之地，在追求生活目標與昇華生命韌度之際，過程中若欠缺親情與友情之滋潤與關懷，終究難以成就其立業之基石與美滿家庭之肇造，更遑論滿足其家人之幸福與群我之歸屬。
人性之可貴乃在於它是溫暖的，是感性的，也是真誠的。由於它的存在，使得人與人之間的互動距離縮小了，也使得彼此之間的隔閡化解了。唯在現實的生活空間裡，有形無形的籓籬卻往往讓人非常清醒地活著，也讓人非常理性地去面對周遭的一切。於是乎，人類內在自我意識中的主觀、偏見、唯我、自私、優越等價值觀即逐漸在侵噬人性，那種發乎潛在意識的樂觀、謙和、慈悲、關懷、良善等高貴人性特質卻離我愈來愈遠。
第三部分為「璀璨人生」。《論語顏淵》篇謂：「死生有命，富貴在天」。在面對人生知天命之年，回歸生命原點——「樂天知命」之時，已然頓悟澹泊明志、寧靜致遠之意涵。是以，不管面對的是困厄還是顯達之環境，如若順其自然，不怨天尤人，心情自然顯得快樂。蓋贏是樂，捨亦是樂；收穫是樂，耕耘亦是樂；品茗吟詩是樂，閉門靜思亦是樂。筆者特以「取諸社會、還諸社會」之思維，將個人從事志工服務、教育學子多年的經驗分享讀者。篇內文章除服務社會之感受外，多著墨於以警大學子為導向之生活教育寫影，其內容涵蓋了學子入學到畢業期間之心境與期許。
孔子謂：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之者，又其次也；困而不學，民斯為下矣！」身為教育工作者必然知道，想把學生教好並不是一件容易的事，要把學生教育成適任的專業執法者更是難事。然而，何種教育成果堪稱為成功者？具備何種特質的人才方為成功者必備之要件？是人上之人？是獨當一面之強者？抑或是具備優異智能之人？其實，不管我們對教育的認知為何，不管我們對教育的期許為何，從教育的實質內涵得知，能掌握自己的人生目標，能勇於活出自我，能擁有情感智慧，能發揮內在潛能，又能自我實現的人，即為趨近成功之人。
耕耘乃歲月錘煉之原動力，亦為學習成長之催生者。是以，教育之施為與播種豈僅止於形式上追尋？學問之浩瀚與無涯何僅容於課堂上取得？教育者懷著強烈的使命感與責任心，同時背負著薪火相傳的使命，真摯引領著學子學習成長，期許成為學子成長的啟蒙者與引導者，亦為其求學期間的指導者與支持者，甚至期許成為莘莘學子生命中的教育學習典範。
任人皆知，師者要以愛心與耐心誠實地告訴學子有關養成教育中應知、應趨、應避與應學之相關事理，更需不厭其煩、嚴而不苛地教導學子必須學會其該擁有的基本學養。然而，人生到底所為何來？生命究竟為何而留？其實，它真正的價值在於豐富的內涵，而不在於生命的久暫。
透過《翼下之風》，各篇文章累積了人我之間親情互動與生活情感之寸緘筆墨，期能融合交織成一片片彩繪生活與真摯性情的豐富人生。是以，為了完成豐富溫馨的內容，為了滿足讀者對《翼下之風》的期盼，筆者於運筆過程中，各篇內容雖然持續不斷地修正與補強，唯仍有在進步中追求進步之空間，於分享生活情感之際，期請讀者不吝指正是幸。
當日出泛白時刻，黑夜從陰晦無光的暗夜逐漸轉為明亮清晰的白晝，月暈星辰亦由熱情陽光所取代。大地在接受熱情陽光洗禮之後，微風同時輕輕拂過山嵐與深谷，樹林則開啟了蟲鳴鳥叫之和音，滿山遍野的杜鵑花叢更從花蕊中飄出淡淡的香氣。
轉瞬間，嶄新的日子已在期許中翩翩來到，生命的光輝也綻放出璀璨的光芒，白天的陽光透過雲層的過濾，耀眼的金色光芒已為大地帶來爐火般的炙熱。相對地，夜晚的天空，月亮和星星則柔和地俯視著大地，它揮走了虛浮懦弱的的表象，帶來了芝蘭蓬勃的朝氣，同時也滿載了人類特有的誠摯與虔誠之祈福。
海上飛鳥...
目錄
推薦序 十年的堅持
教育部綜合規劃司副司長 傅木龍
推薦序 樂於助人成就璀璨人生
中央警察大學行政管理學系教授兼系主任暨所長 林麗珊
推薦序 君子之德，風也
國立空中大學通識教育中心主任 張鐸嚴
自 序
天何言哉！
天何言哉？
秋冥偶書，自得其樂
巴陵之戀
溫柔的三月
人生的優先順序
臘月的沉思
人間有愛
母親的心，我已然讀懂
父愛的疼惜
執子之手，邁向幸福人生
一生的伴侶
聽見聖誕夜
月圓人團圓
心寬天地寬
璀璨人生
永恆微笑的人生對白
警奸察宄，誠源薪傳
當舊人類遇到新人類
京奧情懷，巾國射擊翹楚
為學生自主管理喝采
警政奠基的搖籃
人性警察VS機器戰警
淬勵榮耀、堅韌的警大學子
為學致用，警大學子你應該最有實力
推薦序 十年的堅持
教育部綜合規劃司副司長 傅木龍
推薦序 樂於助人成就璀璨人生
中央警察大學行政管理學系教授兼系主任暨所長 林麗珊
推薦序 君子之德，風也
國立空中大學通識教育中心主任 張鐸嚴
自 序
天何言哉！
天何言哉？
秋冥偶書，自得其樂
巴陵之戀
溫柔的三月
人生的優先順序
臘月的沉思
人間有愛
母親的心，我已然讀懂
父愛的疼惜
執子之手，邁向幸福人生
一生的伴侶
聽見聖誕夜
月圓人團圓
心寬天地寬
璀璨人生
永恆微笑的人生對白
警奸察宄，誠源薪傳
當舊人類遇到新人類
京奧情懷...
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