編者的話??
主題論文
西方漢學研究的語境
從《政治經濟學（學校教學及參考用）》到《佐治芻言》——傳教士譯述與晚清中文世界“西方政治之學”的塑造一例
連續性與斷裂?——清末民初歷史教科書裡的黃帝敘述
晚清的外語教育及其政治層面
鄺氏英學叢書與19世紀末上海實用英學的形成
清末民初上海群益書社與《納氏文法》的譯刊及其影響?
畫定“國族精神”的疆界：關於梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》的思考
論戊戌維新時期中國學術現代轉型的整體萌發——兼談清末民初學術轉型的內涵和動力問題?
“中體西用”論與中西學術交流?——略論“體用”之辯的學科史意義
域外專論
為新國家引入“新史學”：中國1899年?
19世紀中國新學領域的社會行動者
命名物理學：晚清勾劃一種近代科學領域輪廓的努力?
新“美德”的傳播——晚清新式小學教科書中的“愛國”
中國政治話語裡“權力”和“權利”的概念魯納?
學術綜述
清末教科書研究綜述
附錄
與本輯主題相關的論著目錄（英語、德語部分）?
與本輯主題相關的論著目錄（日語部分）
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有 1 項符合
復旦大學歷史學系的圖書 |
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$ 130 二手書 | 近代中國研究集刊˙３：中國現代學科的形成
作者：復旦大學歷史學系、中外現代化進程研究中心 出版社：上海古籍出版社 出版日期：2007-08-01 語言：簡體書  TAAZE 讀冊生活 - 二手中文書
- 來源網頁  看圖書介紹
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學系
科，指的是高級職業學校、專科學校與工業學院的教學單位；系，廣義而言指的是大學、學院、科技大學、技術學院內的教學單位，狹義而言則只單指科技大學、技術學院之教學單位；而學系則特指大學或學院的教學單位，科技大學與技術學院之教學單位則不得稱作學系。科與系經常連稱，用於稱呼高職、專科學校、大學、學院、科技大學與技術學院內的教學單位。近年來被教育部所引進的學位學程之制度，由於所提供之學位與課程與一般科系無異，因此口語中的科系也經常包含學位學程。
在大學與科技大學之中，每三個性質相近之科系可組成一間學院；學院與技術學院之內性質相近的科系，則可組成一個學群。科系之下可依照科系性質設立相關的分組，如應用外語系之下可能會有英語組和日語組。
本條目列出了台灣現時各大專院校的科系。 點列項目
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：近代中國研究集刊˙３：中國現代學科的形成
本書除附錄外，共收論文15篇，主要由2005年在復旦大學舉辦的“中國現代學科的形成”國際學術研討會與會論文組成。其中，既有關於外語、歷史、政治、物理等專門學科史的研究，又有清末教科書問題的探討和綜述，更有中國學術現代轉型的深入剖析，以及對清末民初若干重要概念如權利、權力、愛國等的梳理和考辯，可以說內容豐富、包羅廣泛，反映中國現代學科建立這一課題的最新成果。近代中國以變著稱，其中極為顯著和影響至今的，無疑即是中西交融下的中國現代學科的建立。相信本專輯的問世，將推動這一領域的進一步研究。
發行對象：中國近代史研究者
目錄
編者的話??
主題論文
西方漢學研究的語境
從《政治經濟學（學校教學及參考用）》到《佐治芻言》——傳教士譯述與晚清中文世界“西方政治之學”的塑造一例
連續性與斷裂?——清末民初歷史教科書裡的黃帝敘述
晚清的外語教育及其政治層面
鄺氏英學叢書與19世紀末上海實用英學的形成
清末民初上海群益書社與《納氏文法》的譯刊及其影響?
畫定“國族精神”的疆界：關於梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》的思考
論戊戌維新時期中國學術現代轉型的整體萌發——兼談清末民初學術轉型的內涵和動力問題?
“中體西用”論與中...
主題論文
西方漢學研究的語境
從《政治經濟學（學校教學及參考用）》到《佐治芻言》——傳教士譯述與晚清中文世界“西方政治之學”的塑造一例
連續性與斷裂?——清末民初歷史教科書裡的黃帝敘述
晚清的外語教育及其政治層面
鄺氏英學叢書與19世紀末上海實用英學的形成
清末民初上海群益書社與《納氏文法》的譯刊及其影響?
畫定“國族精神”的疆界：關於梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》的思考
論戊戌維新時期中國學術現代轉型的整體萌發——兼談清末民初學術轉型的內涵和動力問題?
“中體西用”論與中...
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