卓越「能力作文」系列，由林榮梓教學團隊編輯，是學術研究與實務教學的最佳結合，具有嚴謹的結構以及扎實的內容。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
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林榮梓教學團隊的圖書 |
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$ 162 | 能力作文03卓越系列
作者：林榮梓教學團隊 出版社：領行文化 出版日期：2005-07-01  三民網路書店 - 寫作
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教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：卓越能力作文（3）
各位同學，你們將來學業告一段落之後，就會在社會的各個行業裡工作。那個時候，不管你是什麼行業，你都需要作文，包括寫一封信、寫一份報告、做一份紀錄，所以作文是各位應該優先學習的能力。
「能力作文」，帶領你進入一個無限寬廣的世界！
作文是文字表達的基礎，為我們開啟一扇通往世界的窗。小時候作文能力的培養，會成為你長大後專業能力的展現。作文能力將成為你的優勢，陪你進軍世界！
小朋友，你能從「能力作文」中學習到作文各種知識，讓作文成為你生活的一部分，隨著時間，你自然會擴張自己的心靈版圖！
林榮梓 教學團隊
作者簡介：
林榮梓教學團隊—在教學上持續思考，提出做法的教學團隊
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作者序
卓越「能力作文」系列，由林榮梓教學團隊編輯，是學術研究與實務教學的最佳結合，具有嚴謹的結構以及扎實的內容。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
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目錄
⒈ 外表的觀察㈠
⒉ 外表的觀察㈡
⒊ 物品的觀察
⒋ 生物的觀察
⒌ 植物的觀察
⒍ 礦物的觀察
⒎ 詞義辨別
⒏ 譬喻法的認識與應用
⒐ 替換語詞㈠
⒑ 替換語詞㈡
⒒ 動詞的學習與練習
⒓ 想像接寫句子
⒔ 擴充句子
⒕ 縮短句子
⒖ 合併句子
⒗ 標點符號的學習與練習㈠
⒘ 標點符號的學習與練習㈡
⒙ 疊字詞的學習與練習
⒚ 剪貼作文㈠
⒛ 剪貼作文㈡
⒉ 外表的觀察㈡
⒊ 物品的觀察
⒋ 生物的觀察
⒌ 植物的觀察
⒍ 礦物的觀察
⒎ 詞義辨別
⒏ 譬喻法的認識與應用
⒐ 替換語詞㈠
⒑ 替換語詞㈡
⒒ 動詞的學習與練習
⒓ 想像接寫句子
⒔ 擴充句子
⒕ 縮短句子
⒖ 合併句子
⒗ 標點符號的學習與練習㈠
⒘ 標點符號的學習與練習㈡
⒙ 疊字詞的學習與練習
⒚ 剪貼作文㈠
⒛ 剪貼作文㈡
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商品資料
- 作者： 林榮梓
- 出版社： 領行文化 ISBN/ISSN：986808945X
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：136頁
- 商品尺寸：長：190mm \ 寬：260mm
- 類別： 中文書
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