楊永建

王妃沒有公主病（上）
王妃沒有公主病（下）
天使阿媽（上）
天使阿媽（下）
被討厭的勇氣（上）
被討厭的勇氣（下）
美琪的報告（上）
美琪的報告（下）
破碎的幸福（上）
破碎的幸福（下）
時尚男孩（上）
時尚男孩（下）
舞臺下的主角（上）
舞臺下的主角（下）
單眼皮女孩（上）
單眼皮女孩（下）
球場風波（上）
球場風波（下）
放羊的小孩（上）
放羊的小孩（下）
別放棄草莓蛋糕（上）
別放棄草莓蛋糕（下）
宅男向前衝（上）
宅男向前衝（下）
小市長選舉（上）
小市長選舉（下）
小棋王（上）
小棋王（下）
珍妮老師的課（上）
珍妮老師的課（下）

作者序

　　讓辭世名人「現身說法」

　　每個時代的父母都有他們各自教養孩子的方式，隨著當時社會背景或環境因素，往往有相當大的差異。

　　早在我阿祖的年代，因為是農業社會，孩子多半被帶到工作場所──也就是田裡，搖籃就放在田邊或是掛在樹上，再不然就是背在媽媽背上。當時很多家裡有庭訓、家規，父母說的話就是聖旨，不得違逆；孩子們在父母威權教育下，多半乖巧，甚至不敢有自己的想法和意見。能上學接受教育的人尚屬少數，所以老師的社會地位崇高。

　　到了阿公那一代，已屬轉型中的社會，外出工作的遊子開始快速增加，職業婦女仍是少數，教養孩子的方式也開始不同。因為經濟起飛之故，父母體認到要讓孩子多讀書；只要供得起，多半鼓勵孩子接受教育，會讀書的孩子在家中多半受到較高的期望。父母的訓示雖然不再是聖旨，但仍緊箍著孩子；因資訊傳播逐漸發達，開始有較多孩子有不同的想法。

　　至於我們這一代的父母，歷經過最大的升學壓力後，已經開始對教育有更多元的想法和做法，老師的地位也不如以往。有人覺得孩子快樂就好，不再單單重視讀書，因為成功有很多管道和方法，不見得只在學問的鑽研，於是適性發展當道。

　　近幾年是三C產品爆發的年代，年輕父母的教育方式更是不同。在很多地方，我們看到父母為了讓孩子安靜或有事做，便丟給孩子手機或平板電腦；孩子從小就在資訊科技的教育下成長，這是個相當不同的世代。鼓勵孩子多元發展，但多數交給網路、數位科技，孩子們的品格陸續出現了一些問題，各種奇怪亂象讓人不勝感嘆，社會怎麼會變成這個樣子？

　　我們常說科技進步神速，不斷的帶來改變；隨著時代演進，教育方式亦不得不隨之推演，順應時代客觀條件的改變而更迭。也許我們可以抗拒一時，但無法永遠排斥──如同每個時代的保守主義者一般。

　　3C產品帶來的便利自不在話下；但是，我們真的完全放心全部交付給機器嗎？孩子的教養問題，每個時代或有些許不同，但核心價值卻不變：讓他們成為勇敢、有責任心的人，可以愛自己也能愛別人。

　　家庭、學校、社會對於教育及知識傳播各有其責任；透過現代科技，教育及知識傳播的方式與以往有非常大的不同；像是「書」的形式，就起了相當大的變革──傳統的紙本書之外，目前數位的電子書風行，實體書店也一間間的關閉。孩子日漸習慣於聲光效果豐富的學習方式，我們如何順應時代、擇優而行？

　　這本書的書寫方式雖然比較像是「奇幻」；不過，誰知道今天的「奇幻」未來不會被「科技」所實現呢？近來，「虛擬實境」技術大量運用，「擴增實境」也緊接推出；或許，未來的「書」不僅是我們目前所見的「電子書」形式；透由「虛擬」或「擴增」實境的利用，未來的書也可能是「情境式」的。我們也許能藉此將早已不在人世的先賢或名人「喚回」現世，面對面的教導我們其經驗與智慧；也許今天去參觀畢卡索作畫，明天跟著法布爾去森林找昆蟲，甚至向邱吉爾首相討教如何肩負起國家責任……

　　相信，在不久的將來，會有這樣的書店出現：它是結合了傳統書本和「情境式書本」的複合式書店；其中不只有紙本書，還有可以「虛擬情境」的裝置，可以讓你與名人對話，甚或帶你上山下海、環遊世界、乃至於漫步宇宙……你會不會期待著這樣的書店或是學校出現呢？