洪敏勝

名人推薦：何昕家
國立臺中科技大學通識教育中心副教授
本書對教育現場的深刻理解，使其能夠有效啟發學生的學習動機與永續行動力。透過切實可行的操作指南，教師不僅能輕鬆掌握教學技術，還能引導學生在解決真實問題中展現永續發展的價值觀。書中教案強調學生在探究過程中的自主學習與跨學科合作，這是培養學生永續素養的重要取徑。

簡世欣
新竹市高中課程督學
這不僅是一本教學參考書，更是一部充滿啟發與實踐價值的教育指南。相信在這本書的指引下，更多的教師將能夠將地理資訊力融入教學，並在永續發展的路途上，為學生們開闢出...

推薦序一、跨越永續未來的地理力量：在永續發展教育中掌握GIS 新視界
推薦序二、地理教學新思維　開啟永續新未來
推薦序三、共譜一首永續交響曲

第一部分　發展空間資訊科技探究課程教案的理念
導言
一、地理教育培養空間資訊能力的重要性
二、空間資訊科技課程的實施困境與因應
三、永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）作為地理探究課題的重要性
四、教案設計理念
附錄、參考資料

第二部分　空間資訊科技探究課程教案
第一章　從人口流動與住業均衡探討永續城鄉發展──以竹竹苗地區為例
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、QGIS操作步驟
附錄三、參考資料

第二章　從高中學生通勤現象檢視SDG 11永續城鄉目標之成效──以新竹中學為例
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、QGIS操作步驟
附錄三、參考資料

第三章　有醫無醫？從良好健康與福祉目標看新竹醫療空間正義問題
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、QGIS操作步驟
附錄三、參考資料

第四章　永續太陽能發電與永續農業的雙贏選址策略
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、QGIS操作步驟
附錄三、參考資料

第五章　戶外遊憩活動與永續陸域生態的共榮選擇
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、露營地轉座標操作流程
附錄三、QGIS操作步驟
附錄四、參考資料

第六章　影響超商分布的區位要素探究
一、旨趣說明
二、教案提要
三、單元教學計畫
附錄一、學生學習活動表單
附錄二、QGIS操作步驟
附錄三、參考資料

推薦序一、跨越永續未來的地理力量：在永續發展教育中掌握GIS 新視界
推薦序二、地理教學新思維　開啟永續新未來
推薦序三、共譜一首永續交響曲

第一部分　發展空間資訊科技探究課程教案的理念
導言
一、地理教育培養空間資訊能力的重要性
二、空間資訊科技課程的實施困境與因應
三、永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）作為地理探究課題的重要性
四、教案設計理念
附錄、參考資料

第二部分　空間資訊科技探究課程教案
第一章　從人口流動與住業均衡探討永續城鄉發展──以竹竹苗地區為例
一、旨趣說明
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