書摘1
活得像個人 做一個好的人
在人格特質的培養上，歐麗娟引用《巫士唐望的世界》的名言，以「你把自己看得太該死的重要」來形容一般人的盲點，尤其臺大的大部分學生因為學習過程順利，常常不自覺地自視過高， 卻易於因為不如意而喪志；她又提醒大家，「生活是一灘最淺最淺的水，可是卻淹死絕大多數的人」，生活的繁雜瑣碎與世俗名利，很容易就會把內心的性靈消耗掉。
「同學們對這幾句話的反應特別強烈，幾乎可以說是醍醐灌頂。」歐麗娟說，所以她總是用這幾句話送給同學，勸他們「試著縮小自己，才能放大視野」，因為事實上，「你就真的沒那麼重要嘛。」
「如果一定要從《紅樓夢》中選一個人格類型，我希望同學能像《紅樓夢》裡的探春。」歐麗娟形容探春擁有不為環境所誘的一種英雄氣質，懷才不遇時甘於平淡、不怨天尤人，等到有掌權機會時，也謹守分寸不會濫權，充滿了正直的性格。她期許同學能做一個「好的人」—— 正直、善良、認真負責，活得像個人，有品德、有品質，還要能看得深、看得遠。
歐麗娟將她對學生的期待融入於課程中，藉由教學去觸發同學對於生命的一種體悟，以闡述古老的智慧，從而提高學生的人格層次、提供新的想法讓同學變換視角。「我想這是一個生命建構的過程，所以我非常珍惜能夠有教共同科目的機會，希望在我的陪伴和詮釋下，能教導他們珍惜並重省自己生命的意義。」
書摘2
學會與不同專業的人溝通
劉華真說社會學最重要的精神是聆聽弱勢的聲音、理解他們的處境。但是，依據她當學生時的經驗，這種理念大多與現實中的主流意見不太一樣。急於實踐所學的她，常因此與家人、朋友爭吵。一次次兩敗俱傷的爭吵讓她體認到，「溝通」才是通往「改變不平等」的必經道路。因此她認為大學應該加強訓練學生與不同專業背景的人溝通，即便是深奧的知識，也能夠用淺顯的方式分享給其他人。
拿到教學傑出教師獎，劉華真謙虛地說：「其實背後有一個看不見的團隊在支持我。」這個獎不該歸功於她一個人，包括以前在柏克萊時常交換教學意見的同學，最重要的是系上同事們孕育了良好的教學風氣，可以一起討論教案、討論如何改善課堂氣氛。
劉華真相當能體會新進教師的壓力，她建議新進教師養成每天運動的習慣，不管是騎腳踏車、游泳，或是和同事打壁球，都是紓解壓力最好的方式。雖然剛開始教書的人通常會擔心被學生問倒，但是劉華真覺得不用害怕暴露自己的弱點，因為老師也是人，老師也會犯錯。誠實地面對學問，反而是她想給學生的身教。此外，她也希望學生要會過有趣的生活，要堅持自己的信念，但不要過度驕傲。
劉華真很懷念在柏克萊念書時，學校不斷鼓勵學生要有原創性的思考，她認為這樣的氛圍使她跳脫既有的框架去思考議題。她的老師Burawoy也擅於提供學生靈感，把學生最好的一面、最有潛力的一面挖掘出來，「我也想成為那種啟發學生的老師。」她對自己許下一個任重而道遠的承諾。
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臺大新聞所採訪小組的圖書 |
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$ 160 ～ 225 | 臺大教學傑出教師的故事06
作者：臺大新聞所採訪小組、林麗雲/主編 出版社：國立臺灣大學出版中心 出版日期：2012-09-26 語言：繁體中文 規格：平裝 / 256頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版  共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹
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臺大
國立臺灣大學，簡稱臺大、NTU，是臺灣第一所現代綜合大學，為臺灣學生人數最多的高等教育機構。其始於1928年日治時代中期創校的「臺北帝國大學」，1945年中華民國收回臺灣後經改制與兩次易名始用現名。現設有11個學院、3個專業學院，下分56個學系、112個研究所；另設有30餘個各學術領域之國家級或校級研究中心，以及進修推廣部、臺大醫院等附屬機構，是全臺唯一學生人數超過三萬的高等教育學校。目前亦為高教深耕計畫中參與全球鏈結全校型計畫的4所學校之一。2020年QS世界大學排名位居第69名、CWUR位居75名。此外，臺大擁有臺北市境內的3大校區、以及多處散布於全臺的分支校區與校地，總面積3萬4千公頃，佔臺灣土地總面積的百分之一。臺大以自由主義學風著稱，並在中華民國具有重要學術地位。校友涵蓋諾貝爾獎台灣唯一得主、圖靈獎華人唯一得主、沃爾夫獎台灣唯二得主、4名中華民國總統、20名美國國家科學院院士與143名的中央研究院院士；教職員則有多位各國科學或工程學院的院士。除了學術桂冠得主外，臺大師生、校友亦包括五院院長、部會首長、立法委員、縣市首長、縣市議員等數百位的政界人士，對臺灣社會具高度影響力。另一方面，校內超過一半的學生來自雙北市；逾90%的學生來自家庭年收入位居全台前30％的家庭。2015年1月，臺大與國立臺灣師範大學、國立臺灣科技大學三校結盟合組國立臺灣大學聯盟，並於2016年3月31日正式核定成為國立臺灣大學系統。
維基百科圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：臺大教學傑出教師的故事（6）
《臺大教學傑出教師的故事6》由二十四位獲得教學傑出榮譽的老師接受訪談，與大眾分享他們教學的方法和心得。傑出教師幾乎找不到固定的樣貌。在一幕幕課堂實景裡，讀者看見失去愛女的老師帶領學生從文學中感受豁達，看見撐著拐杖一步一步從黑板的這頭挪動到那頭書寫算式不歇息的白髮教授；聽得見聲音宏亮、滿室歡笑、口若懸河，難以相信連考古課或哲學課也如此引人入勝，卻也有僅聞粉筆碰觸黑板沙沙響、沒有一字閒聊的嚴師。不乏精彩的解剖實驗和聲光教具，但也有老師從來不用講義和簡報卻可精湛「演出」大受歡迎。不少教師因感念恩師而踏進杏壇，也有學生因著傑出教師的啟發而傳承，已在臺大任教。「真心關心學生」才是所有傑出教師共同的特徵。於是，有醫學系老師追著找實習學生要告訴他們病人的變化，有老師開學前就從照片記住學生的臉孔和名字，還有護理系老師屢屢出現，站在每一張實習病床前替實習學生打氣。為了解年輕世代，老師們花心力扮網路鄉民或上ＦＢ。老師的研究室敞開門，傾聽學生的意見還有戀愛的難題。遇到選錯科系怎麼也跟不上進度的學生，有老師選擇默默陪伴到最後。而師生情誼之純樸，可以春節時候一起騎腳踏車逛田野；擔心老師在德國吃不慣飲食餓肚子，學生集資買泡麵寄過去。點點滴滴的小故事，全是無法造作的真性情。這本傑出的故事書非常值得推薦給大眾，無論教授者或學習者皆可一讀；想了解臺大、關心教育的社會人士也值得一讀，可從中一窺臺大之所以為臺大的「精彩內幕」。
作者簡介：
由臺大新聞所林麗雲教授主編，徐梅屏教授擔任編審，臺大新聞所採訪小組李欣宜、李映昕、梁德珊、陳熙文、江敏欣、林巧璉、盧詠玨、邱彥瑜、吳沛綺、吳中傑、邱柏勝、林玲瑩、鄭紀威、洪琇茜、陳韻晴、謝宗達、周 楷、王姿琳、郭芝榕、鍾心怡、吳思旻採訪。
章節試閱
書摘1
活得像個人 做一個好的人
在人格特質的培養上，歐麗娟引用《巫士唐望的世界》的名言，以「你把自己看得太該死的重要」來形容一般人的盲點，尤其臺大的大部分學生因為學習過程順利，常常不自覺地自視過高， 卻易於因為不如意而喪志；她又提醒大家，「生活是一灘最淺最淺的水，可是卻淹死絕大多數的人」，生活的繁雜瑣碎與世俗名利，很容易就會把內心的性靈消耗掉。
「同學們對這幾句話的反應特別強烈，幾乎可以說是醍醐灌頂。」歐麗娟說，所以她總是用這幾句話送給同學，勸他們「試著縮小自己，才能放大視野」，因為事實上，「你...
活得像個人 做一個好的人
在人格特質的培養上，歐麗娟引用《巫士唐望的世界》的名言，以「你把自己看得太該死的重要」來形容一般人的盲點，尤其臺大的大部分學生因為學習過程順利，常常不自覺地自視過高， 卻易於因為不如意而喪志；她又提醒大家，「生活是一灘最淺最淺的水，可是卻淹死絕大多數的人」，生活的繁雜瑣碎與世俗名利，很容易就會把內心的性靈消耗掉。
「同學們對這幾句話的反應特別強烈，幾乎可以說是醍醐灌頂。」歐麗娟說，所以她總是用這幾句話送給同學，勸他們「試著縮小自己，才能放大視野」，因為事實上，「你...
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目錄
校長序
教務長序
方介
以生命講授文學的堅強與脆弱
「我女兒那時在病床上說，媽媽你再收養一個孩子吧，我說，我已經老了，也許上帝把你帶走，是要我好好去教我的學生吧……」
楊植勝
帶學生敲打哲學巨石的鑿石師傅
「我的任務是帶領學生走入哲學的情境。教師自己要先進到哲學的情境裡，學生才有可能跟著融入。」
陳伯楨
考古不「古」 連結當代
陳伯楨牢記著是當年指導教授的陪伴，讓他在求學路上堅持下去。他期許自己以一樣的心情，陪伴學生在考古學的道路上繼續發現驚喜。
馮怡蓁
教學是師生間不斷商量互動
「臺大...
教務長序
方介
以生命講授文學的堅強與脆弱
「我女兒那時在病床上說，媽媽你再收養一個孩子吧，我說，我已經老了，也許上帝把你帶走，是要我好好去教我的學生吧……」
楊植勝
帶學生敲打哲學巨石的鑿石師傅
「我的任務是帶領學生走入哲學的情境。教師自己要先進到哲學的情境裡，學生才有可能跟著融入。」
陳伯楨
考古不「古」 連結當代
陳伯楨牢記著是當年指導教授的陪伴，讓他在求學路上堅持下去。他期許自己以一樣的心情，陪伴學生在考古學的道路上繼續發現驚喜。
馮怡蓁
教學是師生間不斷商量互動
「臺大...
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商品資料
- 作者： 臺大新聞所採訪
- 出版社： 國立台灣大學出版中心 出版日期：2012-09-26 ISBN/ISSN：9789860335439
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：256頁
- 類別： 中文書> 教育> 高等教育
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