★2023年加拿大圖書中心Joan Betty Stuchner Oy Vey! 最好玩兒童圖書獎選書★
★2021年加拿大Alcuin協會第39屆年度圖書設計卓越獎★
不一樣，也可以是好朋友！
對，你沒看錯，這是一本狗狗書！
但是，為什麼有一隻小兔子在封面上？
他是誰？
他和這本狗狗書有什麼關係？
他到底是一隻小兔子還是一隻狗呢？
♥輕鬆詼諧、幽默有趣的可愛故事♥
▶▶後設創作方式，打破書本框架與界線◀◀
帶著孩子一起共讀、共學、共玩！
共讀共學……
★思辨力
一隻長得像小兔子的狗（或是長得像狗的小兔子）想要進入狗狗書裡，該如何說服大家呢？透過對話與問句，讓孩子思考是與非、好或不好、一樣還是不一樣等議題，增進孩子思辨與邏輯能力。
★社交力
小兔子想融入狗狗群體，他想了哪些好方法、開啟了哪些新話題幫助自己加入大家？小兔子運用智慧與行動讓自己順利成功！透過故事，讓孩子學習結交新朋友並體會友誼的美好。
★包容力
狗狗和小兔子雖然不一樣，但仍然可以當好朋友。我們每天都會接觸各式各樣的人，面對不一樣的性別、個性、種族……從故事中，幫助孩子學習接納、尊重與包容，成為溫暖有同理心的人。
★知識力
書中專屬於狗狗的問題，包含了狗狗的習性。同時對話中也偷藏了小兔子的習性喔！看完故事後，可以帶著孩子更認識狗狗和兔子，增進對動物的認知與科普知識。
★創造力
本書是由屢獲大獎的設計師朱利安‧鍾繪製。僅使用黑白灰紅四個顏色，運用鮮明活潑的對比、簡單的粗黑線條與紅色色塊勾勒出整個故事。除了能夠吸引孩子的目光外，更培養孩子的美感。
共讀共玩……
🐾畫一畫
在翻開繪本前，可以先讓孩子試試看畫出心中的「狗」和「兔子」長什麼樣子呢？問問孩子，狗狗和兔子有哪些特徵？用這樣的活動引發孩子閱讀的興趣。
🐾比一比
打開書本，將自己畫的狗狗和兔子與繪本中的圖像文字比較，有些什麼異同呢？透過比較，增加孩子對於狗狗和兔子的認知能力，並培養孩子推理賞析與邏輯思考能力。
🐾猜一猜
閱讀後，讓孩子試著說出某種動物的特徵，一起來猜猜看是哪種動物。除了透過語言，也可以投過身體動作比手畫腳猜一猜唷！藉由這樣的活動能夠增進孩子的觀察力與肢體協調力。
🐾演一演
和孩子一起演出故事中的狗狗和小兔子，展開一場精彩的對話。除了依照原本的故事內容，也可以讓孩子小小改編，一起角色扮演、腦力激盪，讓想像飛揚，增加更多閱讀趣味！
♥結局驚喜又可愛，還有小彩蛋！快一起翻開書本享受閱讀樂趣吧！♥
作者簡介：
茱迪絲‧亨德森Judith Henderson
是一位作者、作曲家和製作人，也努力想成為「最好的狗」。他是動畫《Big Words, Small Stories》系列和繪本《AAAlligator!》的作者，同時也為獲得艾美獎的美國PBS兒童台動畫節目《亞瑟小子》創作主題曲。目前住在加拿大魁北克省的蒙特婁市。如果想更認識他，可以造訪他的Instagram：@judithhenderson
朱利安‧鍾Julien Chung
朱利安‧鍾覺得自己是「一隻幸運的狗」。他不僅為這本書畫了狗，還出生在狗年。他也是一隻西施犬和一隻莫基犬的爺爺。當朱利安還是孩子時，他重複的畫史奴比，畫到鉛筆心都用完了。現在朱利安是一位獲獎的插畫家、設計師和圖畫書創作者，他的作品曾獲得美國3x3國際插畫大獎、波隆納兒童書展、SCBWI插畫家協會、美國插畫家協會等肯定。他擔任專業設計師和插畫師已超過25年。為世界各地的品牌創作了授權角色，並於加拿大魁北克省蒙特婁的 La Presse 報紙工作，目前居住於此。如果想更認識他，可以造訪他的網站：https://www.julienchung.com/
譯者簡介：
葉嘉青
紐約哥倫比亞大學教育碩士，臺灣師範大學講師、臺灣閱讀協會常務理事、天鈺環境永續基金會顧問總監，也擔任兒童文學獎，包括金鼎獎的評委及策展人。曾任幼兒園評鑑及輔導委員、兒科護理師。喜歡藝術、文學及分享好書。著有《繪本小學堂》、《繪本賞析與閱讀指導》。譯有《兒童文學的啟發式教學》、《幼兒文學-零歲到八歲的孩子與繪本》等。
各界推薦
名人推薦：
小花姐姐／幼兒園園長、「小花說故事｜旅行3000日」粉絲專頁版主
葉嘉青／臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監
潘小慧／輔仁大學哲學系教授
蔡百祥／臨床心理師
顏志豪／兒童文學作家
「一本關於友誼和歸屬感，溫柔又甜蜜的圖畫書。」──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）
「一本幽默又有趣的書，但也傳達了關於『接受』和『友誼』更深層次的訊息。」──《CM雜誌》（CM Magazine）
「這本書中混合了足智多謀的對應和率直的笑點，提供了閱讀的滿足感和放聲大笑的可能性。」──《兒童圖書中心公報》（The Bulletin of the Center for Children's Books）
「《這是一本狗狗書！》是一個溫馨又詼諧的故事，不僅孩子會喜歡，成年人也會喜歡。它的文筆優美，插圖有趣且富有創意。另外，其中還包含了關於友誼和接納的訊息，我相信我們都可以從中受益。」by Maritina Mela
「非常可愛的書！！加上插圖，一切都變得更好了！！！狗狗們想知道為什麼書裡會有一隻看起來像狗的兔子！整個過程中，狗狗會問一些狗狗的專屬問題，了解這個新朋友會說些什麼！這很有趣，年幼的孩子會從中得到樂趣。我會把它推薦給我學校的老師。」by Christine
「黑色、灰色和紅色的平靜色調會吸引孩子。線條的銳度和陰影的交替是具有創造性的創作。在書中有幽默的狗狗和小兔子，狗狗質疑兔子是否真的是狗。非常適合教師和家長在比較和對比的課程中使用。我要把這個讀給我的侄孫女聽！」by Melissa
「這個有趣的冒險故事提醒孩子們，只要你能成為一個友善的朋友，你的外表並不重要。這些圖片使用有趣的多媒體風格製作，文字非常適合孩子們。這真的讓我開懷大笑，我迫不及待的想與我的學生分享。」by Sirah
「這是一本適合世界各地小男孩的完美書籍。愛狗人士會特別喜歡這本書。我九歲的兒子認為他會喜歡這本書，因為這本書都是關於狗的。我們被這本書的趣味、引人入勝的文字和插圖所吸引，尤其是屬於小男孩的幽默。這本圖畫書將成為您家裡的最愛，尤其是低年級的小學生。我們強烈推薦它。」by Michelle Castaneda
「這本圖畫書絕對是可愛又有趣。它讓我笑出聲來。一本非常有趣的書，它一定會給小孩子和大人帶來極大的娛樂。單純的享受溫馨與樂趣！」by Andreea
名人推薦：小花姐姐／幼兒園園長、「小花說故事｜旅行3000日」粉絲專頁版主
葉嘉青／臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監
潘小慧／輔仁大學哲學系教授
蔡百祥／臨床心理師
顏志豪／兒童文學作家
「一本關於友誼和歸屬感，溫柔又甜蜜的圖畫書。」──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）
「一本幽默又有趣的書，但也傳達了關於『接受』和『友誼』更深層次的訊息。」──《CM雜誌》（CM Magazine）
「這本書中混合了足智多謀的對應和率直的笑點，提供了閱讀的滿足感和放聲大笑的可能性。」──《兒童圖書中心公報》（The Bulletin of...
推薦序
在閱讀中培養孩子共融的精神
葉嘉青／臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監
每個人都不一樣，即使種族、外觀相似，思想、精神，或感受也各不相同，但每個人都需要被關懷、接納，也都需要結交朋友和接受幫助。共融的社會是現今全球努力的目標，強調突破隔閡，接受異己，以及共享權利與義務的精神。親子一起共讀好繪本能夠影響孩子的思維，培養孩子實踐共融的素養。
作者茱迪絲善用孩子容易理解與感受的方式，在你來我往的對話和互動中，輕鬆愉快的激發孩子的思辨能力。稀奇有趣的通關測驗，讓孩子發現不同物種間的差距，更意識到大家心中都存有刻板印象或偏見行為……繪者朱利安運用簡約、富設計感和現代風的圖畫，將包含人生哲理的文本表現得娛樂性十足，讀起來輕鬆自在……全書大量留白的背景突顯出角色們逗趣的表情和肢體語言，也將焦點聚集在彼此的對話上。粗細線條勾勒的動物們活靈活現，各有令人難忘的特色。每個跨頁中如畫龍點睛般的紅色描繪更是吸引人，產生一種溫暖、活潑的能量，也使畫面整體營造出一種均衡、統一的美感。
親子共讀這本幽默且蘊藏仁慈與善意的好繪本時，可以將孩子生活中的相關經驗帶入討論，例如自己是否曾和小兔子一樣，想要加入某個團體時，卻受到排擠？遇到不友善的人時，應該怎麼辦？小兔子和狗兒們分享餅乾，並且努力的表現和他們一樣，這會讓狗兒們接納他嗎？為什麼？和孩子討論時，須注意強調他們的優點，讓孩子看重自己、增強自信，並且懂得以正面積極的態度對待別人。此外，這本書的對話和角色立場清楚明確，也可以改編成劇本，讓孩子練習做角色扮演，體會小兔子和狗兒們的處境與心情。
孩子的價值觀在五歲左右就建立了，父母的身教、言教會直接影響孩子，平日在遣詞用字上，應該避免使用偏見或歧視的字眼。提供孩子機會去接觸和自己相異，包括不同文化、種族或身心狀態的孩子也是培養共融精神的好方法。孩子們需要從小學會欣賞自己和別人的獨特性，不盲目的從眾，也不隨意的將自己和別人分類，世界才會多采多姿、共榮共生。
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小兔子是狗狗，還是好朋友？
帶孩子思辨「最重要的事」
潘小慧／輔仁大學哲學系授、兒童哲學專家
雖然書名題為《這是一本狗狗書！》，但它其實是本關於友誼的繪本。除了在色彩上，全書只使用紅、黑、白三種對比顏色來突顯簡單俐落的美學調性外；更在內容上，完美呈現友誼的真諦不在於本能習性和特徵的趨同，而是慷慨分享以及願意嘗試朋友在乎之事的努力之心。
繪本主角是一隻長得像狗狗的小兔子，牠想進入狗狗的書，但是狗狗們認為必須要有證據證明他是一隻狗才行。於是，狗狗們透過一連串的提問來檢測牠……即使最艱難的問題小兔子也過關了，還是有聰明的小狗狗質疑：「你們可以堅持說他是隻狗。可是小兔子就不是狗。小兔子就是小兔子！」這其實展現出兒童哲學的邏輯思辨。「小兔子就是小兔子」一句表達出思想的同一律。的確，群體可以自訂規則，通過測驗發給「這隻小兔子是狗狗」的證書，但是，認證過了的小兔子就是狗狗了嗎？也就是我們可以引導小朋友思考，「小兔子是不是狗狗」是重要的嗎？
我們可以陪伴孩子一起閱讀，並找出小兔子到底是不是好朋友？至少從兩件事可以觀察小兔子是不是好朋友：第一件事，小兔子總是主動分享「小兔子餅乾」給狗狗們，對孩子而言，跟朋友分享自己喜歡的東西是表達善意友好的第一步。第二件事，小兔子終於答應願意聞狗便便的味道，這表示小兔子願意為了朋友的緣故，嘗試做原來不習慣的事。全書創意與幽默之處在於書的末頁……結局如何？可以和孩子一起討論喔！
在閱讀中培養孩子共融的精神
葉嘉青／臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監
每個人都不一樣，即使種族、外觀相似，思想、精神，或感受也各不相同，但每個人都需要被關懷、接納，也都需要結交朋友和接受幫助。共融的社會是現今全球努力的目標，強調突破隔閡，接受異己，以及共享權利與義務的精神。親子一起共讀好繪本能夠影響孩子的思維，培養孩子實踐共融的素養。
作者茱迪絲善用孩子容易理解與感受的方式，在你來我往的對話和互動中，輕鬆愉快的激發孩子的思辨能力。稀奇有趣的通關測驗，讓孩子發現不同物種間的差距，更意識到大家心中都存...
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