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陳燕珠的圖書 |
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$ 210 ～ 399 | 數學課室形成性評量的理論與實踐
作者：鍾靜,陸昱任,林旭霓,林心怡,袁心妤,胡錦芳,馬恬舒,余純美,石瑩琦,陳燕珠,盧俞鈞 出版社：國立台北教育大學 出版日期：2014-12-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 169頁 / 21 x 29.7 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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陳燕
陳燕，四川自貢人，漢族，中華人民共和國政治人物、第十二屆全國人民代表大會四川地區代表。
畢業於四川省委黨校函授學院農業經濟管理專業。加入中國共產黨。2013年，擔任全國人大代表。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：數學課室形成性評量的理論與實踐
傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評量和交互式形成性評量；形成性評量以提供持續回饋改善學習為目的，學生的參與被鼓勵，其動機是內在的，期盼能協助學生精熟取向的學習。 本專書是二位促進者和七位參與者歷程第一年10次的專業對話，其間進行了四輪教學與評量的設計、實施、反思、修正；再經第二年10次的焦點座談，針對理論篇、實務篇、成長篇等，進行反思對話與案例撰寫，並搭配第一年所發展的「數學課室形成性評量活動設計」做彙整。此專書不但能看見教學者的想法和實踐，更能看見促進者和參與/教學者的轉變與成長。
商品資料
- 作者： 鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞
- 出版社： 國立台北教育大學 出版日期：2014-12-01 ISBN/ISSN：9789860431391
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 開數：A4
- 類別： 中文書> 政府考用> 政府出版品
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