序
臺灣校務研究專業協會(Taiwan Association for Institutional Research,簡稱TAIR)自 2016 年成立以來,經過黃榮村、廖慶榮和周景揚三位理事長的領導,會務蓬勃發展,會員規模日益壯大。協會舉辦了十多場專業工作坊和研討會,同時每年出版彙集臺灣各大學最新校務研究成果的專書。TAIR 透過許多國際交流參訪活動,擴展與國際校務研究組織的對話,包括美國校務研究協會(Association for Institutional Research,簡稱AIR)、海外華人校務交流協會(Overseas Chinese Association for Institutional Research,簡稱OCAIR)以及東南亞校務研究協會(South East Asian Association for Institutional Research,簡稱SEAAIR)。特別是在疫情過後,TAIR也重新開始積極參與國際校務研究會議,持續強化與國際間的聯繫。
《轉動校務研究─擘劃未來人才培育》一書是 TAIR 本年度的重要出版品,匯集了國內相關研究者的智慧和經驗。書中透過對教職員的工作經驗、組織溝通與團體學習行為、學生入學前後之學習成效、心理健康、專業知能、職涯發展以及學校招生等多元領域議題的探討,分享各校在校務研究領域的寶貴經驗和見解,以提供教育政策制定與學術研究重要的參考價值。本書透過長期的資料收集,揭示了大學生參與社會服務活動對其學習成效的正面影響,同時指出了提升社會關懷意識在人才培育中的重要性,也分析創新教學模式如何激發學生的學習興趣與創造力,並透過個案學校的實證研究,展示了創新教學在提升學習效率與成效上的潛力。此外,本書也從組織行為學的角度,探討疫情期間大專院校如何通過有效的內部溝通策略,建立組織信任,進而促進團隊合作與學習行為的正面發展。最後,本書將從大學招生與畢業生就業的角度,探討大學在當前社會背景下如何進行有效的人才篩選與培養,以及如何評估與提升畢業生的數位能力與就業競爭力。
本書的出版不僅讓不同學校的夥伴們分享他們的研究成果,也為校務研究同仁提供觀摩參考。同時,本書也讓外界更深入了解校務研究的具體內容,為行政管理人員和政策決策者提供參考,真正實踐以證據為本的校務治理。
最後,感謝《轉動校務研究─擘劃未來人才培育》一書中所有作者的研究貢獻,共同為臺灣高等教育和校務研究的發展做出更多的貢獻。
臺灣校務研究專業協會第四屆理事長
林奇宏