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魏彗娟

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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:轉動校務研究:擘劃未來人才培育(POD)

內容簡介

  《轉動校務研究──擘劃未來人才培育》由臺灣校務研究專業協會與國內大學校務研究單位及相關師長合作,反映教育部推動校務研究所引發之變革。從人才培育到教育成效分析,書中探討了COVID-19疫情下學習成效的關鍵因素、創新教學對學習成效的貢獻、大專院校行政人員危機溝通在組織信任建立中的作用,以及進入大學前之教育經驗對學業表現的影響。透過質量化資料的整合分析,本書提供了多元化的研究視角,從招生策略到數位能力評估,再到遠距教學的學習態度調查,旨在為教育政策制定與教學實踐提供實證基礎,以培養適應未來社會需求的人才。

本書特色

  ★ 本專書透過綜合近期對於大學生學習成效影響因素的研究,涵蓋了社會責任、創新教學法、危機溝通策略、學習體驗、招生政策、數位技能與網絡學習態度等多領域。

  ★ 不僅探討高等教育的重要議題,亦關注學生進入大學前的學習表現與專業訓練的重要性,彰顯校務研究在各教育層級中的重要地位。
 
 

作者介紹

編者簡介

林鴻銘


  現職:
  長庚科技大學校務研究中心主任
  長庚科技大學化妝品應用系教授

  審查委員:大專校院教學品保/技專校院實習課程績效評量/國科會專題研究計畫/臺灣持續改善競賽/新竹市地方型SBIR/新竹縣地方型SBIR

  經歷:
  明新科技大學企管系教授
  明新科技大學研究發展處研發長
  明新科技大學校務研究中心主任

魏彗娟

  現職:
  國立陽明交通大學校務大數據研究中心助理研究員
  國立陽明交通大學教育研究所兼任助理教授
  臺灣校務研究專業協會第四屆執行秘書

  經歷:
  國立臺灣科技大學師資培育中心兼任助理教授
  印第安納大學布魯明頓分校教學系統科技系訪問學者
 
 

目錄

序言/林奇宏
導讀/林世昌

大學生社會關懷學習成效相關影響因子初探:2009至2020年重複橫斷面資料之分析/邱筱琪、池伯尉、林鴻銘
壹、緒論
貳、文獻回顧
參、研究方法
肆、研究結果
伍、結論與建議

學生修讀創新教學課程學習成效之探討─以個案學校為例/吳國鳯、吳淑芳、王采芷
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果
伍、結論

疫情下大專院校行政人員之內部危機溝通、組織信任、心理資本與團體學習行為之關係/李炘芸、林靜慧
壹、緒論
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果與討論
伍、結論與建議

五專部護理學生入學前學習經驗、學習期望與入學後學業成績之相關研究/李家琦
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果
伍、討論
陸、結論
柒、建議

大學精準招生作業之多元分析策略與成效探析/林敬榮、沈碩彬、黃月桂、黃俐瑜
壹、前言
貳、精準招生之多元分析策略架構
參、初步研究成果
肆、結論與建議

透過校務資料科學評估大學畢業生的數位能力與求職競爭力/劉育君、楊子奇
壹、前言
貳、文獻回顧
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
陸、研究限制與未來工作

疫情下線上教學之學習態度與傾向調查/陳朝斌、羅譽鑫
壹、緒論
貳、文獻探討
參、研究設計與實施
肆、研究結果分析與討論
伍、結論與建議


 
 



  臺灣校務研究專業協會(Taiwan Association for Institutional Research,簡稱TAIR)自 2016 年成立以來,經過黃榮村、廖慶榮和周景揚三位理事長的領導,會務蓬勃發展,會員規模日益壯大。協會舉辦了十多場專業工作坊和研討會,同時每年出版彙集臺灣各大學最新校務研究成果的專書。TAIR 透過許多國際交流參訪活動,擴展與國際校務研究組織的對話,包括美國校務研究協會(Association for Institutional Research,簡稱AIR)、海外華人校務交流協會(Overseas Chinese Association for Institutional Research,簡稱OCAIR)以及東南亞校務研究協會(South East Asian Association for Institutional Research,簡稱SEAAIR)。特別是在疫情過後,TAIR也重新開始積極參與國際校務研究會議,持續強化與國際間的聯繫。

  《轉動校務研究─擘劃未來人才培育》一書是 TAIR 本年度的重要出版品,匯集了國內相關研究者的智慧和經驗。書中透過對教職員的工作經驗、組織溝通與團體學習行為、學生入學前後之學習成效、心理健康、專業知能、職涯發展以及學校招生等多元領域議題的探討,分享各校在校務研究領域的寶貴經驗和見解,以提供教育政策制定與學術研究重要的參考價值。本書透過長期的資料收集,揭示了大學生參與社會服務活動對其學習成效的正面影響,同時指出了提升社會關懷意識在人才培育中的重要性,也分析創新教學模式如何激發學生的學習興趣與創造力,並透過個案學校的實證研究,展示了創新教學在提升學習效率與成效上的潛力。此外,本書也從組織行為學的角度,探討疫情期間大專院校如何通過有效的內部溝通策略,建立組織信任,進而促進團隊合作與學習行為的正面發展。最後,本書將從大學招生與畢業生就業的角度,探討大學在當前社會背景下如何進行有效的人才篩選與培養,以及如何評估與提升畢業生的數位能力與就業競爭力。

  本書的出版不僅讓不同學校的夥伴們分享他們的研究成果,也為校務研究同仁提供觀摩參考。同時,本書也讓外界更深入了解校務研究的具體內容,為行政管理人員和政策決策者提供參考,真正實踐以證據為本的校務治理。

  最後,感謝《轉動校務研究─擘劃未來人才培育》一書中所有作者的研究貢獻,共同為臺灣高等教育和校務研究的發展做出更多的貢獻。

臺灣校務研究專業協會第四屆理事長
林奇宏
 

詳細資料

  • ISBN:9786269661428
  • 規格:平裝 / 194頁 / 14.8 x 21 x 1.01 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
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