| FindBook |
有 1 項符合
學齡前兒童托育問題之研究(POD)的圖書 |
 |
學齡前兒童托育問題之研究(POD) 作者：行政院研究發展考核委員會 出版社：行政院研究發展考核委員會 出版日期：1994-01-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
博客來| 圖書館借閱 |
| 國家圖書館 | 全國圖書書目資訊網 | 國立公共資訊圖書館 | 電子書服務平台 | MetaCat 跨館整合查詢 |
| 臺北市立圖書館 | 新北市立圖書館 | 基隆市公共圖書館 | 桃園市立圖書館 | 新竹縣公共圖書館 |
| 苗栗縣立圖書館 | 臺中市立圖書館 | 彰化縣公共圖書館 | 南投縣文化局 | 雲林縣公共圖書館 |
| 嘉義縣圖書館 | 臺南市立圖書館 | 高雄市立圖書館 | 屏東縣公共圖書館 | 宜蘭縣公共圖書館 |
| 花蓮縣文化局 | 臺東縣文化處 |
|
|
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：學齡前兒童托育問題之研究(POD)
學齡前兒童托育問題之研究(POD) 相關搜尋
幼兒遊戲—科學探究實務取向幼教課程模式(五版)
蒙特梭利早期教育法：尊重天性×感官訓練×激發潛能，從「兒童之家」到全球課堂，自由與紀律並存的全面發展之書
蒙特梭利代表作 發現兒童：書寫機制×數學入門×表現藝術，尊重孩子天性，啟發自主學習與成長的革命性教育
蒙特梭利代表作──童年的祕密：天性×智力×節奏×偏差，在自由與秩序中促進兒童的全面發展，教師與家長必讀的早期教育關鍵指標
蒙特梭利代表作 有吸收力的心靈：早期教育的無限潛能、成人的關鍵角色、社會凝聚力……從無意識到有意識的兒童心靈發展
幼兒園班級經營：實用手冊
幼兒園教保行政管理與實務：幼兒教育體系與運作觀點(第二版)
兒童發展：主動學習的觀點
幼兒科學教育：理論與實務
|
