【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】4追殺史蒂文生

火車噴出一股濃煙，七恰七恰的聲響終於停了，剩下的白煙遮天蔽地，什麼也看不見，他們正準備收拾桌遊，驀然傳來：「我一家老小生計怎麼辦？」有個聲音很粗的人說。
「都是史蒂文生的錯。」另一個人說。
「是有人開始在玩桌遊了嗎？」尤瑩嘉覺得奇怪。
「聽說他要去雨山參加大賽，我們只要……」前一個人說。
「太好了，就這麼辦，我絕對不會放過他，我要殺了他。」後一個人說。
聲音粗的那人喊了聲：「噓，別讓人聽見啊……」
史強生心想：講得這麼大聲，怎麼可能沒人聽見，難道這些人玩桌遊玩上癮了，真的想去殺了誰？
他們的聲音感覺越來越遠，史強生自言自語：「史蒂文生是工業革命時代的人，離現在都有一百多年了，這怎麼可能呢？」
蒸汽火車停在可能博物館邊，那是個繞著圍牆，臨時搭建的「ㄇ」字型車庫。火車停進去就沒空間了，那兩人的聲音越來越小聲，像是遠得快聽不見了，尤瑩嘉和史強生好奇的跳下火車，走到車頭。他們想，往前應該就是博物館的圍牆了。
沒有！
尤瑩嘉往前走一步，又走一步，喃喃自語：「不可能啊……」
史強生伸手摸索，他很快發現，可能博物館的圍牆應該是被拆了，他往裡頭走，又走了一段距離，也沒走到盡頭，難怪剛才那兩人消失了。
突然，不知道是誰拉動蒸汽火車的汽笛， 嗚嗚嗚嗚的直響，他們回頭，蒸汽火車忽然噴出一團煙，那煙太濃也太強烈，逼得人得閉上眼睛。
「別玩火車啊！」尤瑩嘉大叫。
強風濃煙，這下連呼吸都難，而且煙裡竟然夾著魚腥味。
時間過了有多久？
一秒鐘？十秒鐘，還是十分鐘？
痛苦的時間過得特別慢，尤瑩嘉只能不斷大口大口呼吸，但那煙一陣又一陣，嗆得人吸不到氣，史強生低著頭，他靜靜的等待著，他很有耐心。
這感覺好熟悉，一切總會過去。
一秒鐘，十秒鐘，還是一小時？
風突然停了下來。尤瑩嘉睜開眼睛，前頭有光，亮光讓人心安，她和史強生不由自主跟著那道光走，景物漸漸清晰，最後他們竟走到了戶外。
遠處有山丘，有的綠草如茵，有的林木茂盛，大河蜿蜒而來，河裡全是載著煤礦的船，一艘接著一艘，直通到他們腳下，穿過橋進入碼頭。
碼頭是數不清的船，它們的桅杆像是森林，一根根矗立，數也數不清，碼頭邊的海水
髒兮兮，顏色怪異，散發怪味，還有幾隻海鷗站在垃圾上，發出吵雜的聲音。
碼頭另一邊是街道，很寬闊，人也很多，這裡全是紅磚建築，牆面混雜黑灰，看起來不
太自然，就像有人硬抹上黑色顏料。
處處是高大的煙囪。尤瑩嘉只想，這麼多煙囪如果同時冒煙，那一定很可怕。
街道上熙來攘往的，男人女人小孩，都穿著類似的衣服，和他們身上的衣服一樣，是工人裝。那些人低著頭，沉默的走著。中間有很多馬車，有一匹馬拉的、兩匹馬拉的，也有四匹馬拉的車，車上的駕駛揚著馬鞭，催著馬匹往前走，車廂裡的人衣服很乾淨合身，女士身穿禮服，男生都戴高帽。
街尾有個鐘樓，白底黑字的鐘面格外顯眼，有人用一根長竿，沿路把路燈一盞盞給熄了。
史強生對街道上的店家很有興趣，有的賣糖果、訂製皮鞋，還有鏟子店、木桶店、陶瓷或打鐵作坊，還有個店門口站了不少黑人。
「來自非洲的好奴工，擁有健康的身體！」店主拿著馬鞭，指著那些黑人說。
那些黑人無奈的望著他們。
難道可能小學……不對，這裡絕不可能是可能小學？
他們回頭，剛剛走出來的地方已經變成一家服裝店，是專門販賣女裝的店。
那種扭曲的時空感又來了，他們曾經去過大航海時代，也到過文藝復興的佛羅倫斯，那這回……
他們看了彼此一眼，果然發現身上的服裝都變了，就跟其他人一樣，穿著藍色的工作裝，襯衫和褲子的口袋都很多。
尤瑩嘉想到：「我們要完成什麼任務？」
史強生想起他們的桌遊：「我們得去『追殺史蒂文生』。」
「殺人？這是什麼課程啊？」尤瑩嘉快昏倒了。

火車噴出一股濃煙，七恰七恰的聲響終於停了，剩下的白煙遮天蔽地，什麼也看不見，他們正準備收拾桌遊，驀然傳來：「我一家老小生計怎麼辦？」有個聲音很粗的人說。
「都是史蒂文生的錯。」另一個人說。
「是有人開始在玩桌遊了嗎？」尤瑩嘉覺得奇怪。
「聽說他要去雨山參加大賽，我們只要……」前一個人說。
「太好了，就這麼辦，我絕對不會放過他，我要殺了他。」後一個人說。
聲音粗的那人喊了聲：「噓，別讓人聽見啊……」
史強生心想：講得這麼大聲，怎麼可能沒人聽見，難道這些人玩桌遊玩上癮了，真的想去殺了誰？
他們的聲音...

【自序】
可能小學帶你回到讓世界天翻地覆轉變的瞬間
文／王文華
在可能小學裡，沒有不可能的事。
頭一回寫這套書，還是我當導師的時期，那時班上的孩子，每次月考，其他科都還好，社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真，一堂課四十分鐘，他幾乎沒休息的講故事、舉例子，奈何多半的小朋友因為背景知識不足，很多地方沒去過，大半人名沒聽過，上社會就去夢裡向周公請益。
我因此興起一個念頭：把社會教室搬到歷史中。
跟乾隆下江南，看京杭運河的運作；跟岑參遊玉門關，看看唐朝選拔美女；進金字塔了解古埃及文化，到羅馬競技場看看角鬥士怎麼訓練……
聽起來熱血，寫起來也很過癮。
可能小學因此誕生，而且寫得欲罷不能。
只是，我們身處的社會，並不是一直這樣的。
往前也不過一百多年前，我們還有皇帝；而兩百多年前的世界，沒有機器。
再往前一點，歐洲中古時代，宗教牢牢的控制人們的思想，那時的人們，相信地球是平的，想買一點胡椒，要花好多錢。
從遠古到那個年代，世界變化沒那麼快，人們日出而做日落而息，相信今天和明天都一樣。
後來，發生什麼事情，讓世界有了天翻地覆的轉變，我們變成現在的我們？
〈可能小學的西洋文明任務II〉系列，就把目光對準那段時間。
十五～十七世紀的航海時期與地理大發現時代，和我們很有關連，「福爾摩沙」的名稱是經過臺灣的葡萄牙水手喊出來的，荷蘭人甚至在臺南建立熱蘭遮城，把臺灣的水鹿皮賣到日本，將南洋香料載回去。
地理大發現，從葡萄牙的亨利王子開始，他設立世界第一所航海學校，改良海船，鼓勵葡萄牙人往外探險。那時，數百人的船隊出門，要忍受海上孤獨，因為水果青菜攝取不足，敗血症的威脅時時都在，加上暴風巨浪、未知世界的挑戰，幾百人的船隊，回來往往只有數十人。
但也幸好有他們，地球的空白地區被人「發現」了，東西南北的交通便利了，奇花異果和香料，再也不是貴族的專利品。
如果能回到大航海時代，會怎麼樣？
大家都喜歡文藝復興，羅浮宮蒙娜麗莎的微笑、佛羅倫斯的大衛像，都是當時留下的作品，文藝復興源自義大利的佛羅倫斯，那時的梅第奇家族，既是銀行家，也是佛羅倫斯的掌權者，聖母百花大教堂就是他們家族出資興建，除了教堂，他們還支持種種藝術活動，文藝復興三傑達文西、米開朗基羅與拉斐爾，能創作出那麼多好作品，和他們家族的關係都很深。
但是，文藝復興真的那麼美嗎？
跟著可能小學，回到那時大衛像剛刻好，準備運到皇宮前，米開朗基羅即將進入人生的高光時刻，但是他曾經的仇家找上門，委託他雕刻的主教大人有意見，維持秩序的公爵大人是收保護費的，他要是撤兵，佛羅倫斯就會引來外患……
回到文藝復興時代去走走，小朋友會發現：打開歷史來看看，有這麼多意想不到的驚奇。
二百多年前，法國還是君主專政，歷任的國王彷彿都是天選之人，就像我們相信皇帝是「上天的兒子」，他們一代傳一代，負責管理人民。
直到法國大革命打破階級制度，證明管理人們的國王其實也是人。
以往高人一等的貴族，當然更是人。
平凡的百姓向統治階層發出怒火，人人平等，我們不要再被你們剝削了。
革命的浪潮，向世界各地湧去，各地的國王、皇帝和大公們，走下王座（龍
椅），走入人群，這才有了我們現在的民主制度。
還有還有，蹦奇蹦奇駛來的蒸汽火車，加速工業革命的進步，在那個熱火朝
天機器隆隆作響的年代，人們把「時間就是金錢」掛在嘴邊，機器取代人力，煙
囪冒出來的濃煙，象徵一個新時代的開始。
如果沒有工業革命，沒辦法解放孩童，沒有工業革命，說不定現在的孩子，依然在農場、莊園裡工作。
還好有了工業革命，商品變便宜了；還好有了地理大發現，生產的東西可以送到世界各地；還好有了法國大革命，我們一人一票選總統，世界再也不是國王說了算；還好有了文藝復興，人們開始注意到我們生而為人，把目光放在怎樣讓人能做更好的人。
穿越時空，回到那些變動劇烈的時代，除了佩服前人的努力，孩子們更能珍惜我們現在擁有的一切，知道它們得來不易，因此更值得好好珍惜！
歡迎跟著可能小學的腳步，我們一起回到那些年代！

【自序】
可能小學帶你回到讓世界天翻地覆轉變的瞬間
文／王文華
在可能小學裡，沒有不可能的事。
頭一回寫這套書，還是我當導師的時期，那時班上的孩子，每次月考，其他科都還好，社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真，一堂課四十分鐘，他幾乎沒休息的講故事、舉例子，奈何多半的小朋友因為背景知識不足，很多地方沒去過，大半人名沒聽過，上社會就去夢裡向周公請益。
我因此興起一個念頭：把社會教室搬到歷史中。
跟乾隆下江南，看京杭運河的運作；跟岑參遊玉門關，看看唐朝選拔美女；進金字塔了解古埃及文化，到羅馬競技場看看...

楔子──社團成果發表日
一、工業革命
二、時間就是金錢
三、雨山機車頭比賽
四、新奇號
五、美好時代快來了
六、無敵號
七、第一輪比賽
八、堅定號與火箭號
九、決賽
十、追殺史蒂文生
絕對可能會客室
作者的話

楔子──社團成果發表日
一、工業革命
二、時間就是金錢
三、雨山機車頭比賽
四、新奇號
五、美好時代快來了
六、無敵號
七、第一輪比賽
八、堅定號與火箭號
九、決賽
十、追殺史蒂文生
絕對可能會客室
作者的話