三民網路書店
這是一套由資深語言治療師指導與語言治療系學生共同創作的功能性繪本，既可作為親子共享閱讀樂趣的童書，也可作為誘發幼兒語音學習的教材。這五本繪本以幼兒在語音發展過程中常見的語音錯誤型態為主題，藉由特殊的內容設計，運用具有實證基礎的教學策略，讓親子在趣味故事和操作活動中，強化語音學習，更享受親子閱讀的樂趣！
繪本故事介紹
我最喜歡逛大賣場了！大賣場裡什麼都有！
有媽媽需要的雞蛋、有弟弟喜歡的笛子，還有我最喜歡的漆彈！
大賣場裡總是乾淨整齊，每天早上小店長會快快樂樂的準備好，把賣場裡的物品全都補齊。
今天，我們也來當一日小店長，仔細看看賣場裡賣了哪些東西吧！
穿上圍裙、戴上口罩，我們出發囉！
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我是快樂小店長的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：我是快樂小店長
內容簡介
作者介紹
作者群簡介
王人平、吳咸蘭、施慧宜、許瑋捷、陳慧淇、賴韻天、薛伊廷（依姓氏筆畫排序）
本系列繪本由資深語言治療師指導與語言治療系學生共同創作，內容乃針對華語兒童常見之構音／音韻錯誤而設計。繪本初稿參與「2020全國科技校院聽語治療實務設計競賽」榮獲兒童組第一名，經過重新編修與繪圖，本叢書得以誕生。我們希望透過共讀活動增進孩子對語音的覺察並體驗語言的趣味，只要善用策略與技巧，所有孩子都適用。
主編簡介
吳咸蘭
經歷：
國立高雄師範大學特殊教育學系專任助理教授
國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所兼任助理教授
中華醫事科技大學語言治療系助理教授兼系主任
繪者簡介
Ohno Studio
「Ohno！」就像是從貨車上掉下來摔破在馬路中央的花瓶。散落在土堆及碎片裡的花，在這黯淡無奇的道路上創造了突如其來的美、置入了超現實的瞬間。喜歡任何視覺相關的事物，提供動畫、平面設計和配樂的服務。不喜歡太過正經的東西，希望能在平凡中，創作出令人感到舒服及驚艷的不平凡。
王人平、吳咸蘭、施慧宜、許瑋捷、陳慧淇、賴韻天、薛伊廷（依姓氏筆畫排序）
本系列繪本由資深語言治療師指導與語言治療系學生共同創作，內容乃針對華語兒童常見之構音／音韻錯誤而設計。繪本初稿參與「2020全國科技校院聽語治療實務設計競賽」榮獲兒童組第一名，經過重新編修與繪圖，本叢書得以誕生。我們希望透過共讀活動增進孩子對語音的覺察並體驗語言的趣味，只要善用策略與技巧，所有孩子都適用。
主編簡介
吳咸蘭
經歷：
國立高雄師範大學特殊教育學系專任助理教授
國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所兼任助理教授
中華醫事科技大學語言治療系助理教授兼系主任
繪者簡介
Ohno Studio
「Ohno！」就像是從貨車上掉下來摔破在馬路中央的花瓶。散落在土堆及碎片裡的花，在這黯淡無奇的道路上創造了突如其來的美、置入了超現實的瞬間。喜歡任何視覺相關的事物，提供動畫、平面設計和配樂的服務。不喜歡太過正經的東西，希望能在平凡中，創作出令人感到舒服及驚艷的不平凡。
序
序
繪本的目標：/ㄑ/、/ㄕ/、/ㄙ/ vs. /ㄐ/、/ㄓ/、/ㄗ/
(送氣音) (不送氣音)
錯 誤 型 態：把送氣音發成不送氣音是常見的錯誤型態，此可能單獨存在，也可能與其他錯誤型態並存，例如：將「七」說成「雞」，將「三」說成「簪」，將「兔子」說成「肚子」。
使 用 策 略：本書採用「音素對比」策略，藉由購物活動凸顯目標語詞的區辨。
共讀小提示：
● 請先聚焦在下頁開始的對比詞彙，強化並放慢速度唸讀對比詞彙。
● 導讀後進行遊戲，家長或教師邀請幼兒扮演小店長，並依據賣場環境說出應歸位的物品。家長或教師需依幼兒實際發出語音所代表的物品給予圖卡，例如：幼兒要「油漆」卻說成「油雞」，那麼幼兒就會拿到「油雞」的圖卡。此遊戲活動之目的在提示幼兒對自己發音的覺察，並建立後續的自我監控。
● 進行角色扮演。
繪本的目標：/ㄑ/、/ㄕ/、/ㄙ/ vs. /ㄐ/、/ㄓ/、/ㄗ/
(送氣音) (不送氣音)
錯 誤 型 態：把送氣音發成不送氣音是常見的錯誤型態，此可能單獨存在，也可能與其他錯誤型態並存，例如：將「七」說成「雞」，將「三」說成「簪」，將「兔子」說成「肚子」。
使 用 策 略：本書採用「音素對比」策略，藉由購物活動凸顯目標語詞的區辨。
共讀小提示：
● 請先聚焦在下頁開始的對比詞彙，強化並放慢速度唸讀對比詞彙。
● 導讀後進行遊戲，家長或教師邀請幼兒扮演小店長，並依據賣場環境說出應歸位的物品。家長或教師需依幼兒實際發出語音所代表的物品給予圖卡，例如：幼兒要「油漆」卻說成「油雞」，那麼幼兒就會拿到「油雞」的圖卡。此遊戲活動之目的在提示幼兒對自己發音的覺察，並建立後續的自我監控。
● 進行角色扮演。
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