名人推薦:
▌本書以充滿童趣、正能量的說故事手法,以及細緻的拼貼插圖,鮮活呈現這本有生命力的故事,並引導讀者學習處理個人情緒與同儕相處的智慧。
王蓓菁 臺北市文山區萬興國小教師
▌身為國中導師,一直覺得懂得處理自己的情緒,如何從挫折中汲取寶貴經驗,在孩子的人生中絕對占有了舉足輕重的地位。本書以溫暖筆觸描繪孩子面對挫折的勇氣與成長歷程,讓孩子明白,成長就像種子發芽──需要時間、勇氣與信念,值得推薦給大家看。
簡涵芸 小手芊大手的彤話世界
【我愛種子推薦】 (以下依姓名筆畫排序)
王蓓菁 臺北市文山區萬興國小教師
簡涵芸 小手芊大手的彤話世界
羅寶鴻 親職教育專家
媒體推薦:
【📚國際書評】
一個孩子學會如何克服失望並再試一次。小班的班級正在種植神祕種子。每個學生從充滿可能性的隨機袋中挑選一顆未知的種子,運用觀察來假設它會長成什麼樣子,種下它來測試他們的預測。
小班挑選了一顆種子並為它取名為「小班豆」。小班對這顆種子充滿了好奇,並猜測小班豆可能是魔法種子,能長得非常巨大。即使小班做了所有正確的步驟,小班豆依然沒有長大。隨著其他學生的植物發芽,小班面對著嫉妒、責怪和悲傷的情緒。班主任格林老師安慰小班說:「有時候,種子就是會長不起來,沒人知道為什麼。」小班決定再也不想種植任何東西,當他發現那一袋剩下的神祕種子時,瞬間改變心意。
為免它們被丟掉,小班依靠科學方法和同學的支持,為種子栽培一片新花園。插圖以剪紙人物為主,這些人物被貼在抽象的水彩背景上,顏色隨著情感變化。故事結構與STEM(科學、技術、工程、數學)概念巧妙融合,科學思維和問題解決推動了故事的發展。後記提供了更多有關種子如何生長的訊息。小班和格林老師都是棕色皮膚,班級人物充滿多樣性。這個層次豐富的故事播下了有關大自然、科學方法和情感韌性的學習種子。 ──《柯克斯評論》Kirkus Reviews
……故事開始於老師倒出一袋100顆混合的種子——微小的圓點、細長的棍子等。在種植前,學生先畫出他們的種子,並為每顆種子提出假設,推測它們會長成什麼樣子。小班在多張紙上畫下種子,假設自己的種子會茂盛生長。當其他同學的種子發芽時,小班豆沒有發芽,雖然他們相信「我做的一切都是對的!」隨後,他注意到剩下的種子,並換了個念頭。故事中的剪紙人物呈現不同能力和膚色,背景則使用鮮豔的顏色,賦予頁面手工和童趣的感覺,敘事轉折讓讀者也能有機會提出自己的假設。──《出版商期刊》Publishers Weekly
【📚國外讀者回饋】
√海蒂‧格蘭奇(五星好評,2025年8月16日,美國)
可愛又鼓舞人心
……這不僅是對種子和生長的精采介紹,也展現如何面對失望和堅持不懈。本書的後記還包含更多關於種子的訊息,包括它們的生長方式,以及為什麼有時它們長得不如預期。作者精美的水彩畫和拼貼插圖與這個關於成長的故事相得益彰。本書非常適合在故事會或課堂上使用。強烈推薦。
√阿爾伯特‧福尼爾(五星好評,2025年5月9日,美國)
種子會帶來什麼?
給我三歲的孫女買的。她一直在嘗試園藝,和父母一起種植各種種子。雖然她親眼目睹過有些種子不會發芽,我覺得這個故事讀起來很有意思,也讓我了解了大自然的隨機性。
√希拉凱(五星好評,2025年3月11日,美國)
適合家庭或教室使用!
可愛的兒童讀物,融合了科學與情緒教育。小班的情緒起伏,以及堅持不懈,並學到許多關於科學過程的知識。這是適合居家或課堂閱讀的完美圖畫書。精美的插圖和精采的故事敘述,堪稱佳作。