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歷史學的探究與實作操作手冊

的圖書
歷史學的探究與實作操作手冊 歷史學的探究與實作操作手冊

作者:陳建守韓承樺張育甄萬雅筑 
出版社:臺灣商務印書館股份有限公司
出版日期:2021-09-07
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:歷史學的探究與實作操作手冊



108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南!
一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出
每天的生活就是理解歷史最好的出發點,
從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路,完整解析歷史學的本質與意義!
隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組,小組競賽或是單人遊戲都適合
從遊戲中學歷史,一書搞定108課綱的疑難雜症

‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐?
‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生,該如何找出適合的主題,有系統歸納和運用史料?
‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生,找到正確的方向並釐清疑惑?
‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥,解決教學備課與主題設定上的困擾!

108課綱強調歷史的多元視野、主題式學習,更帶入了「探究與實作」的全新元素,培養學生的問題意識和歷史素養,透過課堂上所學的知識,實際操作來完成自己的學習成果。108課綱不僅為學生帶來開創的視野和思維,對於站在教學現場的高中歷史教師,如何設計和安排歷史探究與實作的課程,也是一場全新的挑戰。

本書構想是依循108課綱中「歷史學探究」主題的精神,從「為什麼要學歷史」開始,依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」,到最後「作品的構思與產出」,從五堂課完整解析歷史學的意義、資料的掌握與詮釋,如何從零到有提出自己的歷史思考和詮釋。在章節主題方面,為了貼近學生和一般大眾的生活經驗,選擇了日常生活中經常接觸到的主題,例如:社群媒體的誕生、牛仔褲的跨國旅行等,發掘生活周遭潛藏的歷史,拓展我們的思維與視野。同時,每堂課皆規劃有對應的探究活動,透過實際的操作帶領你一步一步了解歷史學的方法,並學習如何產出自己的作品。此外,本書也設計了一款寓教於樂的桌遊,透過輕鬆有趣的互動情境,迅速進入歷史學的世界。

‧「歷史偵探大搜查」桌遊組包含:
1.8張全彩主題卡
2.40張全彩線索卡(8種主題,每種各5張)
3.全彩遊戲圖板

‧「探究活動」提供相關說明指引給教師和學生參考。詳細內容可掃描書中QRcode。裡面包含:
1. 第一到五堂課的探究活動相關說明和提示,以及表格和提問的範例答案,作為探究活動的引導和線索,以利讀者進一步的延伸思考與發想,建立屬於自己的歷史探究主題與學習成果。
2.提供每堂活動對應「探究與實作」課綱條目,以及範例答案可對應的課綱必修及選修知識點,提供教師教學上的參考與指引,例如:可運用在必修正課中的「歷史探究活動」。

本書特色
1.遵循108課綱「探究與實作」的精神,從「為什麼學歷史」為出發點,探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」,到「作品的構思與產出」,解析歷史學的本質和內涵。
2.從日常生活貼近的主題:社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路,激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。
3.每堂課皆設計「探究活動」,提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組,透過「找主題」、「找線索」兩種玩法,作為歷史學習的暖身操。

作者簡介:

陳建守
中央研究院近代史研究所助研究員、「故事:寫給所有人的歷史」共同創辦人、「說書 Speaking of Books」創辦人。研究領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。

韓承樺
佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。

張育甄
臺北市立松山高中歷史教師。

萬雅筑
臺南市立大灣高中歷史教師。

各界推薦
名人推薦:蔡枳松 教育部高中學科資源平臺歷史學科中心主任
黃春木 建國中學歷史教師
張肇祥 板橋高中歷史教師
章節試閱
導論 日常的歷史‧歷史的日常
如果各位看過電影「電流大戰」(The Current War),那麼一定對愛迪生(Thomas Edison)與威斯汀豪斯(George Westinghouse,或譯成西屋)兩人之間的電力大戰,印象深刻。各位對愛迪生一定不陌生,大家可能會想起他是電燈泡的發明者,或是留聲機的發明者。不過,精確一點地說,愛迪生是改良了電燈泡,而不是發明電燈泡的人。愛迪生的改良在於尋找出耐熱的燈絲,而使得電燈可以長時間使用。威斯汀豪斯是劇中另一位大發明家,美國著名的「西屋公司」就是由他所創立的。在愛迪生和威斯汀豪斯之前,點燃電燈用的...
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目錄
導論 日常的歷史‧歷史的日常
「歷史偵探大搜查」桌遊組解答

第一堂 
從社群媒體與社會網路的誕生來了解為什麼要學歷史
探究活動A 書信裡的過去
探究活動B 擬定探究主題

第二堂
從「衛生」的身體、行為和器物來了解歷史資料的性質和意義
探究活動A 史料快譯通
探究活動B 史料快譯通實作練習

第三堂
從牛仔褲的跨國旅行來了解歷史解釋的概念與詮釋
探究活動A 用歷史創造一門好生意
探究活動B 撰寫論點

第四堂
從現代性和傳統的論辯來了解歷史觀點與爭議
探究活動A 歷史觀點比較
探究活動B 臺灣鐵路發展史...
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