１、現代與後現代之爭－李歐塔對後現代知識態的反省。
２、機械複製與數位複製－從班雅明的＜機械複製時代的藝術作品＞看資訊媒體時代的教育。
３、探討深度生態學做為環境教育之哲學基礎。
４、知識模式之轉移－解析環境教育課程典範轉換的區域性意義。
| FindBook |
有 1 項符合
科技對教育的衝擊的圖書 |
| 圖書選購 |
| 型式 | 價格 | 供應商 | 所屬目錄 | $ 223 |
 iRead灰熊愛讀書 |
教育學 |
|---|
| 圖書館借閱 |
| 國家圖書館 | 全國圖書書目資訊網 | 國立公共資訊圖書館 | 電子書服務平台 | MetaCat 跨館整合查詢 |
| 臺北市立圖書館 | 新北市立圖書館 | 基隆市公共圖書館 | 桃園市立圖書館 | 新竹縣公共圖書館 |
| 苗栗縣立圖書館 | 臺中市立圖書館 | 彰化縣公共圖書館 | 南投縣文化局 | 雲林縣公共圖書館 |
| 嘉義縣圖書館 | 臺南市立圖書館 | 高雄市立圖書館 | 屏東縣公共圖書館 | 宜蘭縣公共圖書館 |
| 花蓮縣文化局 | 臺東縣文化處 |
|
|
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：科技對教育的衝擊
這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章，希望能提供一個園地，並激勵學者們在此一領域多努力。
目錄
１、現代與後現代之爭－李歐塔對後現代知識態的反省。
２、機械複製與數位複製－從班雅明的＜機械複製時代的藝術作品＞看資訊媒體時代的教育。
３、探討深度生態學做為環境教育之哲學基礎。
４、知識模式之轉移－解析環境教育課程典範轉換的區域性意義。
２、機械複製與數位複製－從班雅明的＜機械複製時代的藝術作品＞看資訊媒體時代的教育。
３、探討深度生態學做為環境教育之哲學基礎。
４、知識模式之轉移－解析環境教育課程典範轉換的區域性意義。
商品資料
- 作者： 蘇永明
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2002-10-08 ISBN/ISSN：9571130176
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：192頁
- 類別： 中文書> 教育> 教育學
|
