第１章 課堂生活
第２章 透過教室觀察提高教師的意識
第３章 教師的期待
第４章 管理Ⅰ：防止問題出現
第５章 管理Ⅱ：有效地應付問題
第６章 學習動機
第７章 學生間的互動
第８章 學生層次不同的班級教學與因材施教
第９章 積極教學
第10章 幫助學生構成有用的知識
第11章 改進課堂教學
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：課堂研究
現代的課堂管理是一門藝術，教師必須善用它才能達到有效的教學效果。本書提供許多有關這方面的知識、觀念以及理論方法來配合不同的課堂情境。本書也在各章節中，借用許多課堂實例來協助讀者了解實際的運用。
在新版的內容中，重新整理了在現今課堂中對於教師研究、課堂組織、學生動機、課堂方法與管理的研究；也針對課堂上存在不同種族、文化的問題提供適合的建議。此外，也針對現今社會建構主義的議題進行討論，相信這本兼具理論與實務的書，將使讀者對於「課堂管理」有一番新的見解並且獲益良多。
作者簡介：
謝名起：國立臺灣大學工管系企管組畢業、國立成功大學工業管理科學研究所畢業
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目錄
第１章 課堂生活
第２章 透過教室觀察提高教師的意識
第３章 教師的期待
第４章 管理Ⅰ：防止問題出現
第５章 管理Ⅱ：有效地應付問題
第６章 學習動機
第７章 學生間的互動
第８章 學生層次不同的班級教學與因材施教
第９章 積極教學
第10章 幫助學生構成有用的知識
第11章 改進課堂教學
第２章 透過教室觀察提高教師的意識
第３章 教師的期待
第４章 管理Ⅰ：防止問題出現
第５章 管理Ⅱ：有效地應付問題
第６章 學習動機
第７章 學生間的互動
第８章 學生層次不同的班級教學與因材施教
第９章 積極教學
第10章 幫助學生構成有用的知識
第11章 改進課堂教學
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商品資料
- 作者： GOOD, THOMAS L. 譯者： 吳文忠、謝名起
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2004-02-01 ISBN/ISSN：9571130389
- 頁數：656頁
- 類別： 二手書> 中文書> 教育> 教育學
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