小小導遊-新店、烏來好玩耶!

讓小朋友變成小導遊，帶著大人出門逍遙遊！

　　本書專為小朋友量身訂做，包括行程安排、觀察活動設計、知識介紹、旅遊指南、心得記錄等等，家長只要站在輔助的角色，掌握好交通及安全，即可輕輕鬆鬆出遊。

　　當孩子手裡拿著小導遊，帶著父母到每個景點去尋寶、在古蹟面前說著歷史、在步道觀察自然生態……，他們成了旅途中的主角，快樂的帶領著大人遊山玩水，一切都變得有趣多了！在提高親子互動之餘，本書還特別為使用者留下許多保存回憶的空間，比如貼照片、收集落葉、寫心得筆記、著色畫畫、塗鴉……，讓這本書成為個人專屬的旅遊日記。只要將書中的每站都「玩」過一遍，「小小導遊」絕對是每個使用者最美好的回憶！

作者簡介

焦妮娜　
翁詩韻
林家弘　
李政霖

　　在偏遠國小任教的我們，最喜歡做的事就是帶著孩子邊玩邊學：焦妮娜得過許多教學創意獎；翁詩韻熱情洋溢，滿懷愛心；林家弘和李政霖是兩位生態玩家，對飛鳥走獸的樣貌、習性全都如數家珍。希望透過這本書，能讓孩子和我們一起快樂的「從玩中學」。

個人資訊　　Ⅰ
小小導遊使用說明　　Ⅱ
作者的話　　Ⅳ
行前準備　　Ⅵ
知識補給站　　Ⅹ
新店快樂行
新店快樂行路線圖　　2
第一站　碧　潭　　6
第二站　小粗坑　　16
第三站　文山農場　　22
我的活動照片區　　29
第四站　屈　尺　　30
第五站　四崁水　　38
新店美食地圖　　54
烏來快樂行
烏來快樂行路線圖　　60
第一站　紅河谷、加九寮　　64
第二站　烏來老街　　76
第三站　孝義賞鳥區 　　82
第四站　信賢、內洞　　94
第五站　福山村　　104
烏來美食地圖　　114
我的塗鴉區　　117
爸爸媽媽資訊站　　118
我的落葉收藏區　　120
我的生物記錄區　　121

作者的話

　　台灣被稱為“Formosa”(美麗之島)，是因為她有山有水、生態多樣、人文景觀豐富，就像一本多采多姿、讓人想一讀再讀的書；可惜的是，台灣的旅遊型態一直停留在走馬看花、吃喝玩樂的層面上，尤其是學童的校外教學活動，往往只有遊玩而沒有教學，因此，基於希望孩童從遊玩中學習的想法，身為小學教師的我們，接下了編寫這本另類導覽書的任務。

　　這本書和其他導覽書最大的不同在於：它是一本從孩童觀點來寫的書，出版這本書的目的，是要教孩童透過實地體驗，學會怎麼「自主遊玩」，進而從「自主遊玩」引起學童「自主學習」的動機。為了安排一趟快樂的旅行，孩童要學習自己閱讀、查資料，甚至學習看地圖、規劃交通路線……。在旅遊前的路線規劃及相關資料蒐集，可以訓練孩子思考與規劃能力；而旅遊時，由於行程是孩子事先規劃的，到達旅遊景點後，孩子自然有探索的目標與學習的主題，這樣一來，旅遊除了美景、美食外，在輕鬆愉快的氛圍裡，無形中培養孩子學習與體驗的習慣。「旅遊」是一種實地體驗，「學習」是一種習慣，當孩子有學習的習慣時，更能從旅行中充分獲得美妙的體驗。而父母和老師只扮演從旁引導的角色，藉由以孩童為主導的旅行方式，讓孩子學到更多與生活結合的知識，培養生活能力；更重要的是，我們期待透過這種旅遊方式，讓孩童更喜愛與珍惜旅途中的人、事、物，更增加愛鄉愛土的情懷。

　　新店、烏來路線中的導覽員黑熊叔叔，是個「無所不知」的胖叔叔；小樹蛙是個可愛的小女生，總是好奇的問東問西；溪哥是小樹蛙念小學六年級的哥哥，有主見，喜愛大自然。透過他們的介紹，學童可以了解新烏線景點的特色和資訊，除了跟著他們去玩，學童也可以學他們的方式，去自行規劃不同的旅遊路線，帶著家人去玩，希望這本書能讓小讀者們都成為最棒的小小導遊。

　　為了寫這本書，和夥伴們上山下溪，到新烏線各景點探勘多次，每個景點都自己試玩一次，除了要了解這些地方好不好玩之外，也從老師的角度分析旅遊行程中，能否達成讓孩童學習的目標，期盼他們能利用旅行走讀台灣，成為另類的學習方式。
焦妮娜∕翁詩韻∕林家弘