九年一貫課程：從理論、政策到執行

　　為了培育適應新世紀的國民，政府大力推動教育改革工程。其中「九年一貫課程」是教改的主軸之一，然而在毫無前例可參考的狀況下，第一線的教師對九年一貫教學課程設計均無現有的訓練與經驗，因此，特別針對此議題邀請專家學者編寫本書，以滿足教師在教育理念、理論與執行實務面的需求。 全書共分五篇：基礎學問理論與評析；政策、課程理論；行政；教學與評量；教師角色與成長。內容豐富，符應當前教育政策，相信必能提供教師們對九年一貫課程一全貌而統整性的認識。