我不再用別字

本手冊提供中、小學生做自我學習的補充讀物外，亦可作為教師生字，語詞教學的參考書籍。依據國立政治大學劉興漢教授，在「國小學生學習寫中文字錯誤之分析」的研究報告，及筆者的教學經驗，分析學生寫錯別字的原因，約可分分為下列幾點：一、國字因素。。二、學生因素。三、社會因素。四、學校因素。五、家庭因素。

鄭同元

省立台南師專畢業。擔任國民小學校長。曾獲中國語文獎章、教育部研究作獎等。著有：大家來猜謎、我不再用別字、常用破音字等書。