三字經小學堂（2）：古人也有煩惱嗎？帝王風雲篇

名人推薦：──名家齊推荐，讓經典滋養孩子的成長之路──
吳在媖 古典文學講師｜洪蘭 中央大學認知神經科學研究所教授｜高詩佳 語文教育書籍暢銷作家｜孫慶國 財團法人國語日報社董事長兼社長｜陳麗雲 國立臺北教育大學兼任講師｜綠君麻麻 作家、閱讀推廣人｜廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師（以上依姓名筆畫順序排列）

一、黃帝大戰蚩尤

（黃帝小檔案：上古帝王、團結各族。）

上古時代，傳說神農氏統治了整個天下，但他的後代無法阻止諸侯相互侵略，百姓也過著艱苦的日子。這時候，有熊國的國君黃帝看到這種狀況，心想：「不能再這樣下去了，我要想個辦法救大家。」
於是，黃帝開始學習兵法，並用仁愛之心對待人民，漸漸其他國家的諸侯也前來投靠他。後來，神農氏的後代還企圖攻打諸侯們，黃帝為了保護大家，派猛獸加入軍隊，與對方打了三場大仗，大獲全勝！
此時，南方有一個可怕的巨人部落，首領叫蚩尤。蚩尤的樣貌奇特，有八條手臂和八條腿。他用銅鑄造出許多武器，還用堅韌的皮革縫製無數戰衣。
更可怕的是，蚩尤還有八一個橫行霸道的兄弟。個個銅頭鐵額、身材魁梧，連沙子和石頭都能吃下肚。他們憑著自己力氣大，四處攻打村莊、騷擾百姓，大家紛紛跑去向黃帝求援。
「那些巨人太可怕了，我們快要活不下去……」百姓淚流滿面的說。
黃帝為了平定蚩尤，召集軍隊，帶上武器，和蚩尤在鹿這個地方展開一場驚天動地的大戰！
剛開始的時候，雙方勢均力敵，戰況激烈。突然，蚩尤和他的八一個弟兄從鼻孔和嘴巴裡噴出漫天遍野的大霧。黃帝的軍隊因此迷失方向，被打得落荒而逃。幸好有一名叫風后的人，製造出一輛指南車，車上有一個用手指向南方的小鐵人，不管怎麼轉動，它永遠指向南方。
黃帝心想：「太好了，這下子不怕迷路了！」
黃帝的軍隊靠著指南車，在霧中找到方向，終於轉敗為勝，擊敗蚩尤的軍隊，平定亂事。
蚩尤被殺後，天下恢復寧靜的生活。諸侯們為了感謝黃帝，尊奉他為「天子」。
至於那輛打敗蚩尤的神奇指南車，雖然能幫助大家辨別方向，但是體積太大了，使用上非常不便。後來，人們不斷的加以改良。在戰國時代，人們改用磁石製成像湯匙形狀，放在大大的銅盤上，一端會自動指向南方，稱為「司南」。到了北宋，人們把磁鐵做成魚的形狀，放在水裡指引方向，所以叫做「指南魚」。再到後來，發明了「指南針」，只要用一根小磁針就能靈活的指向南方，讓體積縮小了不少呢！

※故事中的三字經智慧
原文：自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
語譯：伏羲氏、神農氏和黃帝都是上古時代賢能又聰明的君主，後人尊稱他們為三皇。
二、堯帝尋覓接班人

（堯帝小檔案：黃帝後代、傳賢不傳子。）
（舜小檔案：孝順、賢能。）

堯帝是黃帝的第五代子孫，本名放勳，堯是他的稱號。最初被封於陶，後來又封於唐，因此歷史上稱他為「唐堯」。
堯在位七年，對人溫和有禮，百官和百姓都受到他仁德的感化，大家都和樂相處。然而，隨著年紀漸長，他煩惱該把帝位交給誰，卻遲遲找不到適合的人選。
有一天，堯召集所有諸侯說：「各位，我年紀大了，現在想退位了，不知道你們有誰願意接這個位置呢？」
諸侯們都很謙遜的說：「我們這些人，哪有資格接您的位置，恐怕會有辱帝位呀！」
堯看大家無意接位，便說：「那麼，你們推荐一個合適的人選吧！」
大家看堯急著找人接棒，便推荐了舜，紛紛誇讚舜是一名孝子，為人謙遜。不過舜的家庭一點都不溫暖，他的父親瞽叟非常頑固，後母常常搬弄是非，同父異母的弟弟對他傲慢無禮。三人處處想辦法陷害他，但是舜從不抱怨，始終親愛家人。
堯也聽過舜這個人的事跡，就說：「那麼，我得親自考察他。」為了觀察舜的為人，堯將他的兩個女兒都嫁給舜，看舜怎樣待人接物、處理家事。
接著，堯又給舜許多考驗，還讓他擔任官職，觀察他的處事能力。不管哪一種職務，舜都辦得有條有理，做得很好。例如讓舜接待賓客，他能井然有序的引導諸侯官員。他派舜管理山林事務，即使遇到狂風暴雨，舜也不曾迷失方向。他的從容應對，很得堯帝的心，於是堯決定把帝位傳給他。
堯對舜說：「舜啊，我已經觀察了你三年，你的品德和能力都足以當我的接班人，請你幫我處理國家大事吧！」
舜非常驚慌的說：「不不不，我哪有這樣的才能？天下一定有比我更賢德的人，請您再想想吧！」
後來舜拗不過堯的勸說，在第二年接受了堯的讓位，代行天子之職，處理國政。
舜上任後，為了不辜負堯的期望，他將天下分成二州，疏導大大小小的河道，使百姓安居樂業。還有，懲治惡人，把共工、驩兜和治水無方的鯀都流放
邊疆。這些事跡，讓大家心裡感到非常痛快，對他心悅誠服。
堯帝駕崩後，舜守喪三年，並將帝位讓給堯的兒子丹朱，自己隱居起來。但是諸侯們不肯上朝見丹朱，反而紛紛跑去擁戴舜。舜無奈之下，順應民情，只好接受了帝位，並改國號為「虞」。
舜在位三九年，也效法堯將帝位傳給治水有功的禹。舜去世後，禹就把位置讓給舜的兒子商均，但是商均不是賢能的人，諸侯們紛紛離開他，轉而朝見禹。
於是，禹也在舜崩逝的三年後登基，將國號改為「夏」，這就是歷史上有名的「禪讓政治」。

※故事中的三字經智慧
原文：唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。
語譯：唐堯和虞舜這兩位帝王，合稱二帝。他們不藏私心，把帝位傳給賢能的人，希望天下太平，歷史上稱為聖明時代。
三、禹的王位傳承

（禹小檔案：夏朝開國君王、治水有功。）

禹，名文命，後世尊稱「大禹」，因成功治理水患廣為人知。他做事勤快，說話守信用，待人親切又值得被信任，深受百姓敬愛。他的父親鯀曾奉命治水，但因為方法不對而失敗，最終遭到處刑，讓禹內心非常難過。
當時，堯帝在位期間，大水氾濫成災，人民流離失所。為了治平洪水，堯傷透了腦筋，他問諸侯們：「現在大水肆虐，洪水淹沒大地，還包圍了山，一眼望去，一片茫茫大水。百姓苦不堪言，不知道誰能來治理這場大水？」
諸侯們向堯推荐了鯀，說他有治水的才能。
堯卻猶豫的說：「我非常了解鯀，他個性固執、不聽命令，做事也不夠積極，恐怕不是好的人選。」
諸侯們對鯀好像很有信心，一再的想說服堯帝：「先試試看嘛！說不定他可以勝任呀！」
堯在沒有第二個人選的情況下，只好採用他們的建議，派鯀去治水。經過了九年，洪水依舊氾濫，災情沒有好轉。舜代行天子職務後，認為鯀治水無功，向堯建議將其處刑，並任用鯀的兒子禹，接續完成父親的治水工作。
禹承擔了父業，把所有心力都放在治水上，帶著人民一起疏通大小河川，讓洪水流入大海。他不再使用父親的「防堵」治水方式，改用「疏通」河道方法。經過多年的努力，終於平定水患，讓大家離開高山，回到平地居住。
有關禹治水的事，民間流傳許多和他有關的神話。有的說，禹在河邊觀察時，河裡出現了一個河精，送給他一張治水的地圖。有的說，伏羲送他一張八卦圖，還贈他可以測量天地的神器。有的還說，他制伏了大水怪。事實上，全是靠禹堅持不懈的精神，以及用科學的方法，才平息洪水。
禹為了治水，生活上也做出很大的犧牲。他在三歲那一年結婚，但在新婚第四天就匆忙出門治水。在外奔波了三年，期間經過家門三次，從未踏進一步。連兒子出生時，也沒有回去探視。他把時間都投入治水的工作。
當禹治水成功後，舜決定把帝位傳給他。禹即位後，國號改夏，史稱「夏禹」。
禹也效法堯舜，任用正直聞名的皋陶，想讓他來接位。不幸皋陶去世，禹想起和他一起治水的益。但在禹駕崩後，天下百姓都很喜歡禹的兒子啟，加上益輔佐禹的時間不長，諸侯都說：「啟很棒。他是我們國君禹的兒子啊！」
益為了順應民心，將帝位讓給啟，自己避居深山。這一個改變，打破了堯舜傳承的禪讓政治，正式開啟家族世襲制度，就這樣世代相傳，天下從「公天下」變成「家天下」。

※故事中的三字經智慧
原文：夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。
語譯：夏禹、商湯和周朝的文王、武王，後人尊稱他們是三代的聖王。
自從夏禹的帝位傳給兒子後，天下就變成一姓一家的私產。經過四百年，夏朝就結束了。

一、黃帝大戰蚩尤

（黃帝小檔案：上古帝王、團結各族。）

上古時代，傳說神農氏統治了整個天下，但他的後代無法阻止諸侯相互侵略，百姓也過著艱苦的日子。這時候，有熊國的國君黃帝看到這種狀況，心想：「不能再這樣下去了，我要想個辦法救大家。」
於是，黃帝開始學習兵法，並用仁愛之心對待人民，漸漸其他國家的諸侯也前來投靠他。後來，神農氏的後代還企圖攻打諸侯們，黃帝為了保護大家，派猛獸加入軍隊，與對方打了三場大仗，大獲全勝！
此時，南方有一個可怕的巨人部落，首領叫蚩尤。蚩尤的樣貌奇特，有八條手臂和八條腿。他...

從經典故事進行情緒學習
陳麗雲（國立臺北教育大學兼任講師）

閱讀力就是競爭力，是看見世界的窗口，這是大家都知道的事實。我們也都知道，強大的閱讀能力，是預測孩子未來長期成功的重要指標之一。根據二〇二三年《Psychological Medicine》研究顯示：從小喜歡閱讀的孩子，在進入青春期時，不僅認知能力表現優異，語言發展、記憶力和心理健康狀況也顯著優於同齡人。
閱讀那麼重要，那──要讀什麼（WHAT）呢？要怎麼讀（HOW）呢？
環境變動愈快，安頓身心就顯得尤其重要。疫情過後這些年，世界變化很大。各種層出不窮的亂象（例如美國總統川普一日數變的關稅政策），都讓人好焦慮，而許多亂源皆緣始於情緒問題。在科技光速發展的數位時代，虛擬世界與真實環境造成交織混亂，品德和情緒教育更是未來競爭力的重要指標。所以，SEL（Social and Emotional Learning）社會情緒學習成為顯學，希望達到「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際技巧」、「負責任的決策」等五大面向。
生活的高手，從來不會讓情緒控制自己，絕對有掌控情緒、覺察自我的智慧。教育部在一一四年二月底公布了SEL的五年計畫（一一四年到一一八年），讓我們學習「幸福素養」，成為更好的自己。
能夠辨別、理解、管理情緒，擁有好品德，是一生最受用的功課。這時，經典閱讀就很重要了。腦神經科學專家指出，當孩子在讀古代經典時，腦波會慢慢穩定下來，讓情緒更加平穩。所以，閱讀經典不僅可以學習古人智慧，更能安頓身心，學習情緒覺察和管理的能力。
這一套《三字經小學堂》就是精選古聖先賢流傳下來的智慧，值得反覆誦讀。第二本收錄的帝王故事，是一部精采的歷史故事書。
歷史，就是曾經發生的故事，而故事的內容是以史實為題材。許多人喜歡閱讀歷史故事，因為它能帶我們穿越遙遠的時空，透過精采動人的情節，幫助我們了解歷史中的事件。
讀文史，可以讓我們對世事的看法更深入、更清晰，也更有判斷力，這就是「以史為鑑」。讀歷史故事不僅能培養我們的正義感，啟迪智慧，陶冶情操，更能開拓視野，深化對歷史文化的認知。
無論古代或是現代，帝王之家總是充滿各種挑戰。《三字經小學堂２》從黃帝大戰蚩尤的神話時代，進入堯、舜、禹的三王時期，看見宅心仁厚的成湯，慨嘆豪奢荒亂無道的紂王，見證了秦穆公慧眼識英雄故能稱霸，也理解了項羽和劉邦爭江山的歷史，更深刻探索隋、唐、宋的文化精華。閱讀此書，不僅讀了歷史，懂了成語，更理解社會上人際相處的智慧，學習面對任何情境都需要思考、判斷，才能做出「負責任的決策」，掌握自己人生的舵。
每一個歷史故事都是一座寶藏，多讀歷史故事，不僅累積知識財富，更是和人談話、寫作的絕佳材料。唐太宗曾說：「以古為鏡，可以知興替。」英國學者培根也說：「讀史使人明智。」從小讀歷史經典故事的孩子，內心更豐富，情緒更穩定，更有機會能成為更好的自己。

從經典故事進行情緒學習
陳麗雲（國立臺北教育大學兼任講師）

閱讀力就是競爭力，是看見世界的窗口，這是大家都知道的事實。我們也都知道，強大的閱讀能力，是預測孩子未來長期成功的重要指標之一。根據二〇二三年《Psychological Medicine》研究顯示：從小喜歡閱讀的孩子，在進入青春期時，不僅認知能力表現優異，語言發展、記憶力和心理健康狀況也顯著優於同齡人。
閱讀那麼重要，那──要讀什麼（WHAT）呢？要怎麼讀（HOW）呢？
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推荐序　從經典故事進行情緒學習　陳麗雲

1黃帝大戰蚩尤
2堯帝尋覓接班人
3禹的王位傳承
4成湯滅夏之戰
5紂王的奢華派對
6幽王失信的代價
7秦穆公慧眼識英雄
8秦始皇的祕密計畫
9項羽劉邦爭江山
10隋煬帝的天下夢
11李世民的三面鏡子
12趙匡胤黃袍加身

索引　讀一讀，你學了哪些三字經？

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