趣味學古文：唐代篇

序

泛舟浩瀚書海 承傳古文之美

導讀之書，不求鞭辟入裏之理論闡發，不務廣大精微之學問追求。旨在以能如嚮導，透過交通工具，帶引有志於旅遊學問名勝之愛讀書人，登山臨水，尋幽探勝；漫步書山大路，泛舟浩瀚書海，無跋涉長途之苦，而有賞覽風光美景之樂。

馬星原與方舒眉伉儷合作編著之《趣味學古文‧唐代篇》，所選之文章皆唐代詩文名篇；書中導讀文字，着重深入淺出，寓文意於鮮明冇趣插圖中，內容有如文章嚮導，引領讀者悠然徜徉其中，而自得其樂。

馬方伉儷在推廣中國歴史與文學知識方面，一向致力於「文字與插圖並重」方式，引導愛讀書年青人，寓讀書於娛樂，啟發年青人喜愛中國歷史與文學，進而作更深入追求，情誠用心，不懈努力，精神可嘉，故樂為之序。

葉玉樹 謹誌

前聖方濟中學中文科老師及訓導主任

二零一七年三月八日清晨

前言

我國文學瑰麗無比 古人智慧趣味傳承

在我的求學年代，小學已須讀古文。那時我和我的「同學仔」分成兩派，一派是怨聲載道，一派甘之如飴。而我屬於後者。

小時候不大懂得古文中的甚麼微言大義，只覺得古文音韻鏗鏘，用詞典雅，背起來也不覺困難。「怨聲載道」的一派當然不認同，只覺得古文讀來詰屈聱牙，用字又冷僻艱深，對其中文義不知所云！

中學時有幸遇上一位好老師，他就是今次為我寫序，廣受同學愛戴的葉玉樹老師。

葉老師教古文時，除了詳細解釋本文之外，更有很多典故趣事穿插其中，教書時又七情上面，手之舞之，足之蹈之，聽他講課，實在興味益然。

到了大學時，因唸新聞系緣故，必須常常執筆寫文章，方知道多讀古文的好處，領悟到：若覺得古文枯燥，應不是古文本身，而是教的方法未能靈活變通引導。

有感於時下年青一代多視讀古文為畏途，故此嘗試以漫畫加導讀形式，讓學子可藉看圖知文意輕鬆學習。

環顧世界，並非每個國家，每個民族都有「古文」可供學習，身為中國人，慶幸傳承下來的文學瑰麗多姿，而古人智慧蘊藉宏富，大有勝於今人者，不好好學習，是莫大的損失。以古文導讀拋磚引玉，望能引起年青人讀古文興趣，盼識者不吝指正。

方舒眉

序

泛舟浩瀚書海 承傳古文之美

導讀之書，不求鞭辟入裏之理論闡發，不務廣大精微之學問追求。旨在以能如嚮導，透過交通工具，帶引有志於旅遊學問名勝之愛讀書人，登山臨水，尋幽探勝；漫步書山大路，泛舟浩瀚書海，無跋涉長途之苦，而有賞覽風光美景之樂。

馬星原與方舒眉伉儷合作編著之《趣味學古文‧唐代篇》，所選之文章皆唐代詩文名篇；書中導讀文字，着重深入淺出，寓文意於鮮明冇趣插圖中，內容有如文章嚮導，引領讀者悠然徜徉其中，而自得其樂。

馬方伉儷在推廣中國歴史與文學知識方面，一向致力於「文字與插圖並重」方式，引導愛...

序言 葉玉樹 ii
前言 方舒眉 iii
1. 送杜少府之任蜀州 1
2. 滕王閣序 5
3. 登幽州台歌 27
4. 春江花月夜 30
5. 望月懷遠 38
6. 古從軍行 42
7. 芙蓉樓送辛漸 47
8. 山居秋暝 51
9. 將進酒 55
10. 月下獨酌 61
11. 茅屋為秋風所破歌 65
12. 登樓 71
13. 師說 75
14. 馬說 80
15. 始得西山宴遊記 86
16. 賣炭翁 97
17. 長恨歌 104
18. 陋室銘 124
19. 阿房宮賦 130
20. 夜雨寄北 143
附：二十篇古文經典 147

序言 葉玉樹 ii
前言 方舒眉 iii
1. 送杜少府之任蜀州 1
2. 滕王閣序 5
3. 登幽州台歌 27
4. 春江花月夜 30
5. 望月懷遠 38
6. 古從軍行 42
7. 芙蓉樓送辛漸 47
8. 山居秋暝 51
9. 將進酒 55
10. 月下獨酌 61
11. 茅屋為秋風所破歌 65
12. 登樓 71
13. 師說 75
14. 馬說 80
15. 始得西山宴遊記 86
16. 賣炭翁 97
17. 長恨歌 104
18. 陋室銘 124
19. 阿房宮賦 130
20. 夜雨寄北 143
附：二十篇古文經典 147