《杏壇浮世繪.台灣教改的故事》

自序 5
1994年以後，台灣中等教育改革記事表 13
一、政壇頻輪替，校園多改革 19
二、聯考爭鯉躍，家計拒鹿鳴 33
三、泰緬孤軍裔，台灣忠貞師 47
四、杏壇浮世繪，苦海孤帆航 61
五、立委母護子，黑道父罩孩 79
六、勤學出黑馬，陪讀安親心 97
七、新住民大器，台商子晚成 111
八、生日禮物秀，耶誕歡樂趴 131
九、過兒頻偷竊，亞斯反霸凌 151
十、斜槓逢生易，世代交替難 173
後記 受洗十年 193

 

序

台灣教改的故事

　　這是一書把台灣三十年來教改的歷程，以故事的方式娓娓道來，是關心台關教育問題的人，必須備有的一本教育參考書。

　　……回憶，如果把它攤開，三天三夜也說不完；如果把它折疊起來，甚至存在隨身碟裡，就真的渺小到不值一提了！

　　我是一位退休不久的老師，或許深怕未來的某一天，那些曾經令我感動的人、事、物會在記憶中消失不見，所以起心動念，想把它們記下來，這是我寫這本書的動機。故事內容以1990年代以後的台灣教育改革為背景，場景設定在國中校園，寫一些教育現場的老師的故事，可以把它當作杏壇軼事。只是它總歸是小說，故事情節難免虛構和拼湊，內容若有類似，純屬巧合，請讀者勿對號入座。而書的架構部分，因為中年以後閱讀《儒林外史》頗喜歡，因此模仿此書結構，讓許多角色依序出場，再依序退場，最後都因緣際會到某個教育現場了。

　　年輕時，常聽一些在職場打滾多年的前輩嘆氣說：「人在江湖，身不由己！」我想說的是：有人的地方，就會有江湖，學校也是。雖然年輕時我也曾心中抱怨苦毒過，但現在我感謝這份工作。它使我接觸到很多的學生、家長和老師，看到人間生活百態，品嚐到人生百般的滋味；它也讓我找到自我肯定與成就感，或許也曾默默幫助過一些人吧，使我回顧前半生，一點也不覺得黯淡虛度，雖然無數的夜晚我也曾為它徹夜輾轉難眠過。

　　我文筆笨拙，甚至詞不盡意，但盼望讀者在閱讀此書時，能激起心中一些漣漪，彷彿與老朋友「一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。」