數十年不敗的經典之書‧跳脫框架的啟發之寶
榮獲亞馬遜網路書店五顆星最高評價
來！現在試著回答以下的問題：(記住！先不要急著看答案)
你現在穿的襪子是什麼顏色？
穿衣服時你先穿右邊還是左邊？
雙臂抱胸時，左手在上還是右手在上？
自由女神是哪一隻手高舉火把？
對！你從來沒想過這些問題的答案。現在再試著想像以下的情境：
想像一下花生的滋味；
想像一下汽油的味道；
想像一下盪鞦韆時盪高高的感覺；
想像一下書本掉落地面的聲音……
學著解決問題，並不代表要更具邏輯性，而是要學著用不同的方式去思考。
如果你想要成為問題解決高手，就必須避免先入為主的困境；
腦袋記住所有細節，不見得很厲害，但觀察入微才可以好好培養專注力。
這本輕薄小書，集合了循序漸進的思考練習題，幫助你打破框架，擺脫自我侷限，
利用幽默的笑話哏，有趣的猜謎遊戲，讓你打結的腦袋一下子豁然得到從來沒想過的解答。
編輯提供閱讀本書的練習步驟：
第一步→鬆開僵化的頭腦
第二步→拋棄先入為主的觀念
第三步→試著磨練你的感覺
第四步→記住本書的訣竅
★激發思考潛能，不論大人或小孩，上班族或家庭主婦。
★最適合親子共讀，一起闖關，互相找答案。
★活潑的題庫，學習解決問題的能力。
★團體活動最佳遊戲參考書。
★取代刻版教學，每個家庭書架上五顆星常備書。
作者簡介：
瑪瑞琳．伯恩斯 (Marilyn Burns)
是備受推崇的數學教育專家。過去五十多年來，她致力於兒童教學、推動專業發展課程、公開演講、為專業期刊撰文、撰寫了十幾本兒童讀物，建立了二十多個教師和教育當局的專業發展資源。至今她仍在小學校園裡授課，尋求有助於開發測試新點子和新教材的重要經驗。
一九八四年，瑪瑞琳創立了「數學發展解決專案」（Math Solutions Professional Development），致力於改善學前至中學孩童的數學教學。她和一批教育第一線的優秀人才合作，為全美國的教師和教育當局策劃出專門課程。
一九九一年，紐約的Bank Street College of Education授予瑪瑞琳榮譽博士學位。
一九九六年，瑪瑞琳因其在數學教育的影響力，獲得美國數學督導協會（National Council of Supervisors of Mathematics）頒發「Glenn Gilbert National Leadership Award」獎項。
一九九七年，瑪瑞琳獲「女性數學家協會」（Association for Women in Mathematics）頒發「露易絲•海數學教育傑出貢獻獎」（Louise Hay Award for Contributions to Mathematics Education ）。
瑪瑞琳至今仍持續向孩子們直接傳遞訊息，她創作了十幾本兒童讀物，包括《思考練習題》《魔數小子系列》等書。
譯者簡介：
葉懿慧
資深文字工作者，遊走於編輯、翻譯兩界。譯作有《安妮日記_漫畫版》(合譯/愛米粒出版)《7天養出一個好習慣》(大田出版)《澳洲謀殺案》《樹幹小精靈》等。
各界推薦
名人推薦：
金鼎獎童話作家 王文華
作家‧學思達創始人 張輝誠
台中惠文高中教師兼圖書館主任‧翻轉教育專欄作家 蔡淇華
生鮮時書創辦人 劉俊佑(鮪魚)
金鼎獎童話作家_王文華
看似天馬行空的提問，卻不斷衝擊你去打破框架與限制，享受書裡出現的問題，讀完之後，除了大汗淋漓，更多了一番此後對人生思考與面對問題的新體會，值得一讀！
作家‧學思達創始人_張輝誠
《思考練習題》有幾個有趣之處，一是大量設計各種圖文遊戲，讓讀者在遊戲中仔細觀察、認真思考；二是有幾個體驗的活動設計，開發寫作者的覺知能力和大腦的優先感官體驗，從而強化讀者的覺察和表達能力。三是，最後一項練習和忠告，竟然是把問題留在睡前，一覺醒來，很可能答案就會浮現。
第三種這樣的說法，最早我是從一位尊敬的前輩及貴人說過，而且我自己親身實驗多次，獲益良多，以為是不傳之祕，沒想到此書作者也知道此祕訣。
既然如此，我再稍作補充，從腦神經科學角度來談此舉，其實就是從「專注思維」轉為「發散思維」，困難而不得解的難題，往往透過思維方式的轉換，竟也就迎刃而解了。
生鮮時書創辦人_劉俊佑（鮪魚）
思考就像水泥一樣，時常攪拌，才不會固化。自己攪和很困難，你需要外力協助。本書深入淺出的提問與案例，就像一台初學者適用的攪拌器，透過一次次思考演習，幫你攪拌大腦，暢通思路！思路一通，創意就像絡繹不絕的商隊，從大腦湧出，組合成能解決生活問題的好工具！
名人推薦：金鼎獎童話作家 王文華
作家‧學思達創始人 張輝誠
台中惠文高中教師兼圖書館主任‧翻轉教育專欄作家 蔡淇華
生鮮時書創辦人 劉俊佑(鮪魚)
金鼎獎童話作家_王文華
看似天馬行空的提問，卻不斷衝擊你去打破框架與限制，享受書裡出現的問題，讀完之後，除了大汗淋漓，更多了一番此後對人生思考與面對問題的新體會，值得一讀！
作家‧學思達創始人_張輝誠
《思考練習題》有幾個有趣之處，一是大量設計各種圖文遊戲，讓讀者在遊戲中仔細觀察、認真思考；二是有幾個體驗的活動設計，開發寫作者的覺知能力和大腦的優先感官體驗...
章節試閱
強化感官能力
大腦訓練的重點之一，就是要充分運用所有的知覺，雖然大部分人都沒能做到。這又是另一個沒善用自身能力的例子。要能夠解決問題，就得用上自己手邊的一切助力。
試著想像以下列舉的事物，並在每一項自行做評比：從「簡單」「困難」到「完全做不到」擇一。
想像一下花生的滋味。
想像一下汽油的氣味。
想像一下汽車發動的聲音。
想像一下盪鞦韆時盪高高的感覺。
想像一下香蕉的滋味。
想像一下牙膏的氣味。
想像一下書本掉落地面的聲音。
想像一下一口咬下蘋果的感覺。
這究竟有什麼重要的呢？別忘了有人發明了披薩、有人初次想出汽水飲料的點子，還有睡衣並非一直都用柔軟布料製成。不管是誰發明了這些玩意兒，他們絕對不光只是眼睜睜看著而已。
誰知道幾時會出現嚴重的肉類短缺？到時可能會需要替漢堡肉創造完美的替代品，還得要色香味俱全富嚼勁呢。
繼續來做複雜一點的「想像」練習吧。
想像一下，從巧克力冰淇淋的滋味轉換成一瓣橘子的滋味。
想像一下，從單腳跳的感覺轉換成蹦蹦跳跳的感覺。
想像一下，從烤吐司的氣味轉換成花生醬的氣味。
想像一下，從朋友的大笑聲轉換成球棒擊球的聲音。
若是需要特別專注於某些事情上，我們有時候會閉上眼睛或是發呆放空。因為如果不這麼做，大腦會同時接收太多訊息，也就是所謂的「感覺超載」。減少視覺所見，才能讓大腦有更多空間可用。
你有聽過自家老媽大喊：「把收音機關掉！」嗎？你可曾想過有些時候她是真的受不了？因為她的感覺很可能已經超載了。
每個人在思考時的感覺需求都有所不同。因此先去探索找出自己的需求就很重要了。你需要的是全然的安靜嗎？還是晴朗的好天氣？或是得穿上保暖的襪子？
有些人確實需要在有趣的特定狀態下才能集中精神，例如：
薩繆爾‧約翰生博士需要一隻發出呼嚕聲的貓、橙皮和茶。
莫札特的方法是做體操。
伊曼紐‧康德有時候喜歡全身裹著毯子坐在床上，用這種獨特方式工作。
哈特‧克萊恩要用留聲機大聲播放爵士音樂才行。
約翰‧席勒得在他的書桌上擺滿爛蘋果才行。
接著讓我們從想像移到真實事物上。人的五感知覺都是有所連結的，以下的練習會讓你更清楚了解到這點。每個練習題只會用到一種知覺。
這些練習需要跟朋友一起做，才能夠互相幫忙磨練感官能力。畢竟這世上的問題處理高手永遠不嫌多啊。
練習1：嚐嚐看
請準備一口大小的食物，共通點為口感爽脆。比如蘋果、胡蘿蔔、洋蔥、生馬鈴薯、蕪菁之類的。你們其中一人要閉上眼睛，捏住鼻子，另一個人則負責把一塊食物放到他的嘴巴裡，再讓他猜猜看那是什麼。像這樣多嘗試幾種不同食物後，再互換角色，讓彼此都能探索自己的味覺。
也用綿密滑順的食物試試看，比如冰淇淋、花生醬、布丁、酸奶油、吃剩的馬鈴薯泥等等。
接著換成喝的試試看。牛奶、柳橙汁、水之類的都可以。然後再去試嚼不同口味的口香糖。
你的味覺是不是很容易連結到視覺或嗅覺？只靠味覺，你能察覺各種食物的不同點嗎？
練習2：猜猜看？
這個練習的重點在於聽覺。你們其中一人閉上眼睛，另一個人用房間裡隨手可得的東西弄出一些聲響。點子包括用鉛筆敲打桌面或地板、亂翻書頁，或是打開瓶蓋。然後再兩人互換角色。盡量想辦法難倒對方。
你的聽覺有變敏銳了嗎？哪些聲音是你們都猜不到的？
練習3：核桃遊戲
多一、兩個朋友加入，這個練習會變得比較難。首先準備一些帶殼的完整核桃，數量要比總人數多一個。另外請準備一個裝這些核桃的小紙袋，每個人從中抽出一個核桃。把剩的那一個留在袋子裡，作為共同核桃。
遊戲規則如下：不用眼睛看，只能用雙手觸摸自己的核桃。仔細地摸索，直到你覺得就算把它放回紙袋跟其他核桃混在一起，你還是挑得出來為止。
等到每個人都充分「摸熟」了自己的核桃後，就把它們放進紙袋裡。不過在這之前，要先把共同核桃拿出來，傳給每個人好好熟悉一下，等到有把握分辨後才放回紙袋裡。
現在，每個人都來找出自己那顆核桃吧，也確認一下哪一個是共同核桃。然後傳下去讓大家確認。這時可以用看的了，這樣有幫助嗎？
四處走走看看
對於日常事物的觀察還有更多練習，這次換去外面走走。但出門之前你要先想好，哪些地方輕鬆好逛。
下面這三個練習題，全都著重在讓你對日常所見的事物另眼相看。請全部看完後選出一題，再出門去做你的初次實地勘查。
練習1：觀察日常所見的事物
以下的問題都跟你走在路上或騎自行車時，可能看到的事物有關。請先試著作答，之後再去外面盡可能地查對。
交通號誌燈最上面的燈是什麼顏色？
停車標誌牌是六角形還是八角形？
十字路口的每個街角都有街道路標嗎？
如果不是的話，那通常有多少個？
你家那條街的門牌號碼是以二位數、四位數或其他方式編號？
你家附近有公共電話嗎？
公共電話的投幣孔位在哪一邊？
你住的街區裡有電線桿嗎？有幾根？
練習2：配色之路
想像一下你走過無數次的某條路，比如去學校、去朋友家或是去商店的路。
現在請選定一個顏色。把你平常在這些路上沿途所見，顏色跟選定色相同的事物列出來。然後再去實地查對。
練習3：親切的街區
這個練習最好跟朋友一起做。想想你們兩人經常走過而且都很熟悉的街區。各自列出那個街區裡所有的商店和建築物，並且把樹木、電線桿以及你們所能想到的其他東西都寫下來。接著交換彼此所寫的清單。實際走一趟去查對。
你們所列出的內容都一樣嗎？
個中訣竅就是—不要對外面存在的事物視若無睹。好了，你現在可以踏出家門了。（對了，你家大門是往內還是往外開的？）
強化感官能力
大腦訓練的重點之一，就是要充分運用所有的知覺，雖然大部分人都沒能做到。這又是另一個沒善用自身能力的例子。要能夠解決問題，就得用上自己手邊的一切助力。
試著想像以下列舉的事物，並在每一項自行做評比：從「簡單」「困難」到「完全做不到」擇一。
想像一下花生的滋味。
想像一下汽油的氣味。
想像一下汽車發動的聲音。
想像一下盪鞦韆時盪高高的感覺。
想像一下香蕉的滋味。
想像一下牙膏的氣味。
想像一下書本掉落地面的聲音。
想像一下一口咬下蘋果的感覺。
這究竟有什麼重要的呢？別忘了有人發明了披薩...
作者序
只要絞盡腦汁就有用嗎？
遇到下面這些情況時，你會怎麼做？比如去看電影的路上掉了錢？去朋友家作客，你的餐點不只詭異還有怪味？或是發現至交好友在你舅舅的店裡偷東西？搭錯了公車或地鐵，結果到了某個陌生的地方？
我們在生活中一定會遇到種種麻煩問題，這跟每天都得刷牙一樣無可避免。儘管如此，幸好我們擁有解決問題所需的工具—大腦，而且還有許多過往的動腦經驗可以輔助。
不過話說回來，也不是只要動動腦就好，該怎麼去動腦筋思考也很重要。有時候遇到問題時，好像只要拚命思考就能想出解決辦法，但也不見得總是行得通。要是思考的方式不對，反而很容易卡住。
有時常聽到人們這麼說：「沒辦法啦。我不知道怎麼辦才好。算了，我放棄。」這樣絕對不可取。因為看待問題的角度永遠不止一種。而這正是本書想要告訴大家的：學習以新方式來看待問題並進行思考。
因為，條條大路皆可通思路啊。
只要絞盡腦汁就有用嗎？
遇到下面這些情況時，你會怎麼做？比如去看電影的路上掉了錢？去朋友家作客，你的餐點不只詭異還有怪味？或是發現至交好友在你舅舅的店裡偷東西？搭錯了公車或地鐵，結果到了某個陌生的地方？
我們在生活中一定會遇到種種麻煩問題，這跟每天都得刷牙一樣無可避免。儘管如此，幸好我們擁有解決問題所需的工具—大腦，而且還有許多過往的動腦經驗可以輔助。
不過話說回來，也不是只要動動腦就好，該怎麼去動腦筋思考也很重要。有時候遇到問題時，好像只要拚命思考就能想出解決辦法，但也不見得總是行得通。要是思...
目錄
Part 1 突破個人思考侷限
11 從你最熟悉的自己著手
14 仔細觀察平常所見的一切
21 關於目光狹隘這件事
26 強化感官能力
35 四處走走看看
38 眼前看到了什麼？
42 狂想連結
46 你真的了解自己所認識的人嗎？
52 看待事物的方法不止一種
56 思考出差錯
Part 2 遇到問題多加了解
65 疑難問題其來有自
68 真正的問題為何？
70 找出《鵝媽媽童謠集》的問題
Part 3 鍛鍊腦力
75 不要輕信先入為主的想法
81 先列出清單再來審視
87 邏輯並非不二法門
90 反向思考
98 發問為上策
104 自由奔放地思考
110 這件事好像似曾相識？
116 轉換成別人的觀點
124 先睡再說的枕頭對策
Part 1 突破個人思考侷限
11 從你最熟悉的自己著手
14 仔細觀察平常所見的一切
21 關於目光狹隘這件事
26 強化感官能力
35 四處走走看看
38 眼前看到了什麼？
42 狂想連結
46 你真的了解自己所認識的人嗎？
52 看待事物的方法不止一種
56 思考出差錯
Part 2 遇到問題多加了解
65 疑難問題其來有自
68 真正的問題為何？
70 找出《鵝媽媽童謠集》的問題
Part 3 鍛鍊腦力
75 不要輕信先入為主的想法
81 先列出清單再來審視
87 邏輯並非不二法門
90 反向思考
98 發問為上策
104 自由奔放地思考...
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