近代中國史學述論 上冊

目次
自序 1
上冊
引言 西學衝擊下近代中國學術分科的演變 1
一 圖書分類與教學分科 3
二 區分「學理」和「致用」的嘗試 9
三 國學可否例外或「獨立」？ 13
史學的履迹
《山海經》與近代中國史學 21
一 《山海經》在清代學統中的沉浮 22
二 民國學者對《山海經》的不同認知 30
三 餘論：學術傳統的中斷與更新 37
大綱與史：民國學術觀念的典範轉移 45
史料的儘量擴充與不看二十四史—民國新史學的一個詭論現象 59
學術與社會視野下的二十世紀中國史學—編書之餘的一些反思 93
前瞻與開放的嘗試：《新史學》七年(1990-1996) 109
一 辦刊取向與欄目形式 109
二 新領域、新視角與新詮釋 119
反思與展望
發現在中國的歷史—關於中國近代史研究的一點反思 135
一 從「對手方」視角看既存近代中國研究 136
二 發現在中國的歷史 143
解讀變動時代的文化履跡—關於近代中國文化史研究的簡單反思 153
讓思想回歸歷史：近代中國思想史研究的一點反思 165
立足於中國傳統的開放型新史學 179
下冊
見之於行事：中國近代史研究的可能走向—兼及史料、理論與表述 205
一 近代中國的變與不變 206
二 學術傳統的中斷與傳承 216
三 前後左右治史：史料與理論的互補 221
四 見之於行事：淺議史學表述 231
研討的取向
新舊之間：近代中國的多個世界及「失語」群體 239
民國史研究的「倒放電影」傾向 251
知常以觀變：從基本處反思民國史研究 257
一 充分認識五千年之大變 258
二 民族主義與民族國家 262
三 餘論 267
歷史記憶與五四新文化運動 271
一 五四新文化運動在歷史記憶中的斷裂 273
二 歷史的「再造」：修改五四歷史記憶的一次嘗試 276
三 五四學生運動與新文化運動 289
陳寅恪的史料解讀與史學表述臆解 299
一 史料與歷史詮釋 301
二 史料與表述 308
史義的探索
不改原有之字以開啟「相異的意義體系」—舊文新解二則 319
學術「對手方」與專業知識的建構—傅斯年先生的啟示 335
往昔非我：訓詁、翻譯與歷史文本解讀 345
一 引言：郢書燕說的啟示 345
二 訓詁與翻譯 349
三 觀空與觀時的互動 358
相異相關的往昔：史學的個性與通性 371
一 歷史的「不共相」：承認往昔的獨特性 373
二 個性、共性與通性 380
三 小結 390
非碎無以立通：試論以碎片為基礎的史學 393
一 言有枝葉：直面歷史的斷裂和片段特性 395
二 以碎立通：收拾一地散碎的文辭 401
三 餘論 407

目次
自序 1
上冊
引言 西學衝擊下近代中國學術分科的演變 1
一 圖書分類與教學分科 3
二 區分「學理」和「致用」的嘗試 9
三 國學可否例外或「獨立」？ 13
史學的履迹
《山海經》與近代中國史學 21
一 《山海經》在清代學統中的沉浮 22
二 民國學者對《山海經》的不同認知 30
三 餘論：學術傳統的中斷與更新 37
大綱與史：民國學術觀念的典範轉移 45
史料的儘量擴充與不看二十四史—民國新史學的一個詭論現象 59
學術與社會視野下的二十世紀中國史學—編書之餘的一些反思 93
前瞻與開放的嘗試：《新史學》七年(1...