圖說傳說時代夏、商、西周

傳說時代‧6
⊙開天闢地的神話 10
⊙女媧造人 14
⊙女媧補天 16
⊙大神伏羲 18
⊙燧人氏鑽木取火 22
⊙神農氏嘗百草 24
⊙炎帝和他的女兒們 26
⊙先祖黃帝 28
⊙阪泉大戰 32
⊙黃帝戰蚩尤 34
⊙蚩尤的傳說 38
⊙嫘祖養蠶 40
⊙倉頡和伶倫 42
⊙專題：遠古三大部落 44
⊙顓頊與帝嚳 46
⊙帝堯的傳說 48
⊙羿射九日 52
⊙嫦娥奔月 54
⊙帝舜的傳說 56
⊙大禹治水 58
⊙九鼎的傳說 62
⊙禪讓和篡權 64
⊙古代巴國的傳說 66
⊙古代蜀國的傳說 68
⊙專題：龍鳳文化 70
⊙專題：原始繪畫 72

夏朝‧76
⊙夏的建立 78
⊙后羿逐太康 80
⊙寒浞殺后羿 82
⊙少康中興 84
⊙孔甲養龍 86
⊙夏桀亡國 88
⊙專題：二里頭遺址 90

商朝‧92
⊙玄鳥生商 96
⊙上甲微為父報仇 98
⊙成湯建商 100
⊙廚子宰相伊尹 102
⊙伊尹放逐太甲 104
⊙專題：神祕的三星堆 106
⊙盤庚遷都於殷 108
⊙武丁中興 110
⊙宰相傅說 114
⊙能征善戰的婦好 118
⊙武乙射天 120
⊙專題：甲骨文的祕密 122
⊙帝乙選太子 124
⊙殷失三仁 126
⊙紂王亡國 130
⊙專題：繁榮的青銅文化 132

西周‧134
⊙后稷播百穀 138
⊙公劉遷豳與大王遷岐 140
⊙文丁殺季歷 142
⊙文王遭囚禁 144
⊙渭水訪賢 148
⊙文王討伐崇侯虎 150
⊙牧野之戰 152
⊙伯夷與叔齊 156
⊙箕子獻策 158
⊙周天子分封諸侯 162
⊙管蔡叛亂 164
⊙營建東都 168
⊙周公制禮樂 170
⊙周公的金匣子 172
⊙姜太公治齊 176
⊙熊繹封楚 180
⊙昭王南征 182
⊙穆王西遊 184
⊙國人暴動 188
⊙共和行政 190
⊙宣王中興 192
⊙烽火戲諸侯 194
⊙專題：西周的青銅器‧198

 

前言

　　以史為鑑，可以思接千載，視通萬里，可以把握中國社會治亂興替的內在規律，可以洞悉修齊治平的永恆智慧。然而，讓人們全面深入地瞭解中國歷史，掌握中國歷史中所蘊含的深層價值，並不是一件容易的事。

　　上下五千年之中，人物多，事件多，神話與傳說並存，正史與野史交錯，頭緒繁多，內容龐雜。政治、經濟、軍事、中外交往、思想、文學、藝術等各方面的內容，如果未經梳理就雜亂無章地堆積在一起，那麼往往會使讀者一頭霧水。除了典籍史料所承載的歷史之外，文物、遺址、古蹟、藝術作品等等，也同樣反映著歷史的真實性。如何把這些組織在一起，讓讀者能夠清晰明白地去瞭解歷史，感受歷史的真實，無疑成為了編輯出版《圖說天下》的緣起。

　　《圖說天下》，按照不同的歷史分期，通過新的體例、模式來整合講述中國歷史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方面，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全面反映每一朝代治亂興衰的全部過程。每一個故事都蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段歷史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字訊息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。

　　在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史，瞭解歷史，把握歷史，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是榮與恥的感性事例的集中呈現，和理性判斷的一個標準。在不遠的將來，閱讀歷史，瞭解歷史，會成為一種時尚，人們透過歷史，可以感受到真正實現自我價值，尋找到寄托心靈的精神殿堂。

　　與中國歷史再次進行親密接觸，深入地尋繹歷史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，緊密結合內文，讓知識訊息更為密集，從而營造出一種接近真實的歷史鏡像。

　　通過文字，可以感受歷史鏡像，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字訊息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。

　　在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史，瞭解歷史，把握歷史，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是榮與恥的感性事例的集中呈現，和理性判斷的一個標準。在不遠的將來，閱讀歷史，瞭解歷史，會成為一種時尚，人們透過歷史，可以感受到真正實現自我價值，尋找到寄托心靈的精神殿堂。