小學生分類作文：江河湖海篇

在「作文基測」又成為「教育話題」之後，坊間的作文範本也一窩蜂地風行起來，甚至補習班也掛起了作文的選項。

我們的教育到底哪裡出了問題？以往基礎教育完成，能寫篇作文、寫封書信，是理所當然的，並不是為了應付考試而必須去「補習」……

有鑑於此，我們以釜底抽薪的方式，將最基本的抒情寫景文章，分成八大類，讓學生從基本功做起。如此訓練之後，上了國中，作文就會有了相當的根基，有利於更上一層樓地作文章！

這道理就和演說一樣，常上講台講話的人，一上台自然口若懸河、滔滔不絕；但也有人在平常閒聊時是一流的「大蓋仙」，只是一上台，卻見他結結巴巴地敗下陣來…

為什麼會有這麼大的差異呢？其實此即是「習慣」問題。任何事只要將自己訓練成一種習慣，就容易成為箇中的佼佼者，作文便是如此。

最重要的是，必須將「寫出來」當作是一種習慣性的動作，只要敢寫出來，不必管文章好壞、文詞美否，養成了心中有想法，就馬上付諸文字的具體行動，久而久之，就會成為作文的高手！

作者簡介：

莊園

小學國文老師。

• 作者： 莊園
• 出版社： 安妮斯頓 出版日期：2006-08-31 ISBN/ISSN：9789868233195
• 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：169頁
• 類別： 中文書> 教育> 教育學