兒時學母語，是那麼的自然，那麼的容易，簡直就像上天送給成長附帶的禮物；但是，長大之後學外語，這些禮物卻往往反而成為學習上的障礙！
常常有文章討論這種母語潛在的習慣與思維造成的外語錯誤，卻很少看到對原因的分析以及對改進的建議。這本書將告訴你為什麼兒時的中文禮物會變成了英語學習的母語障礙，告訴你如何改進。
了解了為什麼，知道了改進的大方向，那麼，即使在前面學習的道路上，也有風也有雨，我們也可以從容應對，在生活中慢慢學習，慢慢改進。共勉之！
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母語障礙：華人學英語的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：母語障礙：華人學英語
內容簡介
作者介紹
作者簡介
張西亞
1986年在美國Duke University 取得工程博士學位後，於 University of Miami, Florida 教書數年，在美歷時差12天就12年，1992年回國後一直在國家級研發單位任職至今。
有感於在美求學與教書時的一些經歷，作者深深覺得母語環境的思維觀念往往在學習外文時會造成一些障礙，而且，許多障礙是無形的、不自知的！
基於這種認知與本身對英文的興趣，作者在公餘家居、閒暇間隙開始注意這些障礙，並且聽看讀想這些障礙的原因與如何改進。
如今，集結成冊，出書分享，作為與讀者一起學英文的共勉！
張西亞
1986年在美國Duke University 取得工程博士學位後，於 University of Miami, Florida 教書數年，在美歷時差12天就12年，1992年回國後一直在國家級研發單位任職至今。
有感於在美求學與教書時的一些經歷，作者深深覺得母語環境的思維觀念往往在學習外文時會造成一些障礙，而且，許多障礙是無形的、不自知的！
基於這種認知與本身對英文的興趣，作者在公餘家居、閒暇間隙開始注意這些障礙，並且聽看讀想這些障礙的原因與如何改進。
如今，集結成冊，出書分享，作為與讀者一起學英文的共勉！
目錄
【推薦序】關鍵學習 / 張瑞雄
【推薦序】學習英文 / 唐傳義
【自序】只緣身在此山中
1. 母語障礙……………… 3
2. 美語美文……………… 13
3. 聽而不聞……………… 21
4. 中英不同……………… 27
5. 短難長易……………… 39
6. 母音多姿……………… 47
7. 子音多嘶……………… 59
8. 重音為王……………… 73
9. 輕音讓位……………… 81
10. 毫釐千里…………… 89
11. 一字雙音…………… 101
12. 隱而不發…………… 105
13. 小姐妳好…………… 111
14. 音譯誤導…………… 117
15. 複數形態…………… 127
16. 搭配得宜…………… 135
17. 過去分詞…………… 141
18. 一字雙關…………… 147
19. 藏龍臥虎…………… 153
20. 流行字詞…………… 157
21. 縮寫合成…………… 167
22. 又逗又懼…………… 175
23. 保母姐姐…………… 183
24. 文字遊戲…………… 193
25. 威廉一世…………… 199
26. 神話傳奇…………… 207
27. 英美有別…………… 215
28. 奇風異俗…………… 221
29. 百囀千聲…………… 229
30. 人非聖賢…………… 237
附錄1 音標符號……………243
附錄2 銀河水晶……………248
附錄3 鶴去樓在……………251
附錄4 驀然回首……………254
附錄5 九九與一……………256
附錄6 天淨沙夢……………259
附錄7 山海春愛……………261
附錄8 春風冬陽……………263
附錄9 古月今日……………265
附錄10 後會有期……………267
【推薦序】學習英文 / 唐傳義
【自序】只緣身在此山中
1. 母語障礙……………… 3
2. 美語美文……………… 13
3. 聽而不聞……………… 21
4. 中英不同……………… 27
5. 短難長易……………… 39
6. 母音多姿……………… 47
7. 子音多嘶……………… 59
8. 重音為王……………… 73
9. 輕音讓位……………… 81
10. 毫釐千里…………… 89
11. 一字雙音…………… 101
12. 隱而不發…………… 105
13. 小姐妳好…………… 111
14. 音譯誤導…………… 117
15. 複數形態…………… 127
16. 搭配得宜…………… 135
17. 過去分詞…………… 141
18. 一字雙關…………… 147
19. 藏龍臥虎…………… 153
20. 流行字詞…………… 157
21. 縮寫合成…………… 167
22. 又逗又懼…………… 175
23. 保母姐姐…………… 183
24. 文字遊戲…………… 193
25. 威廉一世…………… 199
26. 神話傳奇…………… 207
27. 英美有別…………… 215
28. 奇風異俗…………… 221
29. 百囀千聲…………… 229
30. 人非聖賢…………… 237
附錄1 音標符號……………243
附錄2 銀河水晶……………248
附錄3 鶴去樓在……………251
附錄4 驀然回首……………254
附錄5 九九與一……………256
附錄6 天淨沙夢……………259
附錄7 山海春愛……………261
附錄8 春風冬陽……………263
附錄9 古月今日……………265
附錄10 後會有期……………267
序
自序
只緣身在此山中
北宋大文豪蘇軾在《題西林壁》中有傳世千古的名句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。借用這兩句話來形容學習外語時常會纏繞糾結於母語障礙中的情況，不失幾分貼切。斗膽在古代詩人的詩旁詞邊胡亂地拾文撿字，也湊上幾句，附庸風雅、野人獻曝一番：
螢窗苦讀學無邊
樊籠無形難爭先
放開小我見大我
出得廬山登泰山
「螢窗」二字在古詩中最早是指將螢火蟲裝於囊袋中以為光，這裡，則賦予現代的意義：「螢」幕視「窗」。簡單地說，這首詩就是說學海無涯，已然辛苦，不要再被無形的障礙困住！因此，為這七言絕句題名：《解放登高──放開母語學英語》。又再不揣淺陋，以相同意涵做英文四行詩（quatrain）一首，Title：Best Road to Rome。每行8音節。
Knowledge is like a boundless sea.
Obstacles hide that you can't see.
Free small self and you will romp home.
That is the best road leads to Rome!
寫這本書的目的並不只是要教人多學會1個發音、2個單字、3個片語等等，而是希望能啟發一些思維觀念，要知道有些潛伏的錯誤觀念，如果沒有注意，可能幾年、甚至幾十年，都會根深蒂固、安然無恙地殘存，本書的目的就是希望能夠幫助讀者敲醒幾個這種錯誤觀念。這方面能有突破，那麼，即使在我們前面的道路上，也有風也有雨，我們也能從容對應，學習！
謹以此兩詩作為作者與讀者我們一起學習英語 （或學習任何事情） 的共勉！
只緣身在此山中
北宋大文豪蘇軾在《題西林壁》中有傳世千古的名句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。借用這兩句話來形容學習外語時常會纏繞糾結於母語障礙中的情況，不失幾分貼切。斗膽在古代詩人的詩旁詞邊胡亂地拾文撿字，也湊上幾句，附庸風雅、野人獻曝一番：
螢窗苦讀學無邊
樊籠無形難爭先
放開小我見大我
出得廬山登泰山
「螢窗」二字在古詩中最早是指將螢火蟲裝於囊袋中以為光，這裡，則賦予現代的意義：「螢」幕視「窗」。簡單地說，這首詩就是說學海無涯，已然辛苦，不要再被無形的障礙困住！因此，為這七言絕句題名：《解放登高──放開母語學英語》。又再不揣淺陋，以相同意涵做英文四行詩（quatrain）一首，Title：Best Road to Rome。每行8音節。
Knowledge is like a boundless sea.
Obstacles hide that you can't see.
Free small self and you will romp home.
That is the best road leads to Rome!
寫這本書的目的並不只是要教人多學會1個發音、2個單字、3個片語等等，而是希望能啟發一些思維觀念，要知道有些潛伏的錯誤觀念，如果沒有注意，可能幾年、甚至幾十年，都會根深蒂固、安然無恙地殘存，本書的目的就是希望能夠幫助讀者敲醒幾個這種錯誤觀念。這方面能有突破，那麼，即使在我們前面的道路上，也有風也有雨，我們也能從容對應，學習！
謹以此兩詩作為作者與讀者我們一起學習英語 （或學習任何事情） 的共勉！
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