未完的五四：歷史現場和思想對話

序言 /ix
初版序言 /xv
作為一種
思想操練的五四
人類歷史上，有過許多「關鍵時刻」，其巨大的輻射力量，對後世產生了決定性影響。不管你喜不喜歡，你都必須認真面對，這樣，才能在沉思與對話中，獲得前進的方向感與原動力。對於二十世紀中國思想文化進程來說，「五四」便扮演了這樣的重要角色。
為何不斷與五四對話 /2
走不出的「五四」？ /16
作為一種思想操練的「五四」 /28
多元並存
的五四時代
我喜歡用三個詞來描述「五四」的風采。
第一是「泥沙俱下」，第二是「眾聲喧嘩」，第三是「生氣淋漓」。
每一種力量都很活躍，都有生存空間，都得到了很好的展現，這樣的機遇，真是千載難逢。
危機時刻的閱讀、思考與表述—紀念五四運動一百周年 /42
新文化運動中「偏師」的作用及價值——
以林琴南、劉師培、張競生為例 /69
直面核心文本——《五四讀本》前言 /84
兩代人的
合力
晚清與五四，這兩代人在政治理念、人格理想、知識類型以及審美趣味方面雖有很大差異，但基本上是走在同一條大路上，且不知不覺中「合力」做成了一件大事，那就是古典中國向現代中國的轉型。
「新文化」如何「運動」——關於「兩代人的合力」/94
何為／ 何謂「成功」的文化斷裂——重新審讀五四新文化運動 /121
互相包孕的「五四」與「新文化」 /132
五四的
闡釋和傳播史
一百年間，「五四」從未被真正冷落過，更不要說遺忘了。
我們不斷地賦予它各種意義，那些汗牛充棟的言說，
有些是深刻挖掘，有些是老調重彈，也有些是過度闡釋。
波詭雲譎的追憶、闡釋與重構——解讀「五四」言說史 /140
「少年意氣」與「家國情懷」——北大學生之「五四記憶」 /162
兼及「思想」、「文采」與「行動」 /201
我的
五四之路
三個關鍵詞（KEYWORD）——
「關鍵時刻」、「觸摸歷史」、「思維操練」——
是我從事五四研究的基點，既是立場，也是方法。
從「觸摸歷史」到「思想操練」—我看五四及五四研究 /206
我的「五四」百年 /214
附錄
與五四對話
——答《光華雜誌》張靜茹問 /222
年長一輩應為後來者搭建舞台
——答新華社記者任沁沁問 /229
新文化運動是一個播種的時代
——答《鳳凰週刊》記者徐偉問 /234
整個二十世紀都是五四的時代
——答《東方歷史評論》許知遠、莊秋水問/244