致謝辭
導讀:有效的學科領導
第一部分 學科領導的基本知識與理解
第一章 法令規章:課程與評鑑
第二章 特殊教育需求與工作守則
第三章 跨課程活動與課外活動的定位及價值
第二部分 策略領導與學校革新:學科和學科領導者的貢獻
第四章 確立學科在課程裡的目標與位置
第五章 設定教學目標
第六章 發展一項策略計畫
第七章 策略性的監督、評鑑與檢核
第三部分 教學管理
第八章 從策略規劃到政策擬定
第九章 學科知識與在職訓練的持續革新
第十章 教學與激勵革新的監督及評鑑
第十一章 資源管理
第四部分 領導與管理教職員以提高成就
第十二章 溝通
第十三章 建立、發展與支持小組
第五部分 展望
第十四章 未來的挑戰與機會