★波隆那國際兒童書插畫展最佳選書
每個人都有看不見的心。
你也有，我也有。
可是心到底是什麼？
就連我也不懂我的心。
你能想像，如果心是一間房子，
會是什麼樣子嗎？
每個人都有心，也知道心就在那裡均勻的跳動著，但是我們就能明白自己的心嗎？有時候會開心，有時候會傷心，有時候很放心，有時很擔心，有時又脆弱得需要很多關心……心原來不是容易了解的。作家金熙靜優美如詩的語言和畫家齊米雷絲卡寧靜淡雅的筆觸，將帶領你看見深藏心房的風景。
這本書是一篇簡短優雅的詩篇，和義大利形上畫派畫家鍾愛的寧靜相共鳴。生動的圖畫中熟練運用抽象的幾何圖形；意味深長的文字催化書中人物的哲理對話。其中運用十六世紀錯視畫派的技法，更能帶我們一窺心中幽微的角落。這本純淨又與眾不同的書中，不論姿態、夢境、記憶和言語，都充滿著一種「世界觀」。其中呈現出的形象又強烈又細微，就像內頁裡所描繪的，需要一些時間思索和消化。這樣類型的書是兒童文學的榮譽，它們以充分的用心、通透的呈現和悉心的研究，體現出法國哲學家巴什拉「夢想的權利」的個中精神。
作者簡介：
金熙靜（Heekyoung Kim）
曾在韓國梨花女子大學攻讀哲學與藝術史，金熙靜現在於三星美術館擔任教育計畫企劃人員，發展一般民眾和盲人都能閱讀的點字繪本。她擅長運用獨特的美學觀點剖析生活經驗，讓文字與讀者的心相互交流。對於《心的房子》獲得波隆那國際兒童書插畫展最佳選書的殊榮，她謙虛的表示：「這個獎是頒給這本書的，不是頒給我個人的，感覺到這本書充沛的生命力，就讓我覺得很驕傲了。我想為孩子們寫故事，不然的話，沒有人會告訴他們這些所謂太直接、太困難或是不適合他們閱讀的故事。」
繪者：齊米雷絲卡（Iwona Chmielewska）
1960年出生於波蘭古鎮托倫（Torun），齊米雷絲卡在家鄉的哥白尼大學攻讀藝術創作。畢業之後，她活躍於寫作、繪畫、設計和藝術創作。原先是為了自己的四個小孩，才開始自己寫書，後來她也回母校教授繪本藝術。她的作品以新穎的布料拼貼、多樣的著色技法、充滿想像力、創造力與哲學深度的內容著稱，她參與創作的書籍超過三十多本，多項作品入選國際教科文組織IBBY波蘭年度書籍獎、韓國CJ繪本獎等獎項，更曾榮獲布拉迪斯國際插畫雙年展（BIB）金蘋果獎肯定，2011年她以《心的房子》獲得波隆那國際兒童書插畫展最佳選書。
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話：
閱讀心靈 看見自己
正因為心從來就不是容易了解的，在《心的房子》中，作家金熙靜以「房子」的具體概念為比方，運用房子裡的門、房間、窗戶、台階、廚房、廁所等等場域和其中蘊含的意象，表現出心中多樣的情感，舉凡開心、傷心、灰心、愛與關心都能在其中找到對應，簡短如詩的文字富含濃厚哲思，更能喚起讀者的生活經驗，在字裡行間裡得到共鳴。
至於畫家齊米雷絲卡在畫面上的設計，構成元素相當簡單，在單純的線條與色塊之外，僅有不同材質的拼貼，構圖上特意抹去圖畫中的立體感，將圖像一律以平面化的方式呈現，其中立意和簡短扼要文字相同，企圖以極簡的手法解構複雜的內心世界。
值得一提的是，不同於一般繪本裡圖畫避開中線的原則，畫家大膽的將重點擺在畫面的中軸線，讓讀者在翻頁時，圖畫就能以書背為軸展開，在翻頁的同時，彷彿逐頁打開畫中的時鐘、書本、門和窗戶，看見鴿子揮舞翅膀、溫暖的手朝自己伸出來……翻頁的瞬間，在特定角度之下，看似平面的畫作就有了動態感和立體感，這是畫家在書中隱藏的巧思，讓讀者在閱讀的同時，澄清抽象的思緒和紛亂的心思，進一步了解自己的內心，也一步一步建構出自己的心中風景。
故事最後一頁的燙銀設計，除了呼應全書「軸對稱」的創作概念，讓書頁達到如同鏡子的效果，映照出韓文마음（心）的讀音「MA UM」字樣，讀者翻到最後一頁時，不妨重新翻回封面，就會發現自己此時的姿勢，其實就跟封面人物一模一樣，此時看看自己是否也像他一樣，在鏡像中也看見自己、看見自己的心？
特別收錄 / 編輯的話：閱讀心靈 看見自己
正因為心從來就不是容易了解的，在《心的房子》中，作家金熙靜以「房子」的具體概念為比方，運用房子裡的門、房間、窗戶、台階、廚房、廁所等等場域和其中蘊含的意象，表現出心中多樣的情感，舉凡開心、傷心、灰心、愛與關心都能在其中找到對應，簡短如詩的文字富含濃厚哲思，更能喚起讀者的生活經驗，在字裡行間裡得到共鳴。
至於畫家齊米雷絲卡在畫面上的設計，構成元素相當簡單，在單純的線條與色塊之外，僅有不同材質的拼貼，構圖上特意抹去圖畫中的立體感，將圖像一律以平面化的方式呈...
推薦序
獻給心的哲學詩
“The heart has its reasons, that the reason doesn't know”—Blaise Pascal
「心有自己的理性，那是理性無法了解的。」──法國數學家 巴斯卡
每個人都有心，解剖學上的心容易了解，我們知道它在哪裡，也知道它長什麼樣子，人體模型和百科全書都告訴我們，心包含心房和心室，如果我們仔細研究，還會知道心臟重約三百五十克，大概就跟拳頭一樣大，除卻這些冷冰冰的定義，還有一個簡單的方法，可以感覺我們的心。只要把手貼在左邊胸口，就能感覺它分分秒秒的搏動。但是另一個心呢？我們的內心，那個「看不見的心」呢？它會是什麼模樣？
解剖學上的心，維持我們的生理機能，而「看不見的心」，就主宰了我們的精神生活。有時候我們能夠清楚聽見心的聲音，明白當下該怎麼做、做什麼才符合我們的心意，但是很多時候，心底會亂得讓我們聽不見它的聲音，外在的紛亂也會干擾我們，讓我們聽不見心的聲音，還有時候，心裡會感覺空空的，這時候的心好像出了遠門，雖然不知道它去了哪裡，唯一可以確定的就是，它不在這裡。
為著這些茫然的時刻，《心的房子》為迷失心的人們畫出「心的地圖」，看著這些依照生活經驗仔細記下的平面圖，我們就知道該上哪兒去找迷路的心。雖然很難過，但是怎麼也不想讓別人安慰的時候，心就在最小的那間房間裡，因為只有那裡小得容不下其他人；遇到困難的時候，那種進退兩難的心情，讓我們猜想，心一定被困在陡峭的階梯上，對著遙遠的前方嘆息；感覺幸福、想和人分享一切的時候，心就在廚房裡，為心愛的人快樂的忙東忙西；感覺生氣、嫉妒、覺得自己再也承受不住的時候，就按下馬桶的沖水鈕，讓所有煩心的事隨水流走；如果感覺沮喪、寂寞、提不起勁的時候，別太擔心，你可以往窗外看去，就會發現外頭還有好多好多心，它們都會對你伸出援手。
心很複雜，心不容易了解，就算人們擁有解讀心的能力，恐怕還是會笨得無法了解，因為心總是彷彿不期待被了解似的捉摸不定。複雜得用長篇大論也說不清、說不盡的道理，在簡短的詩篇裡，往往最能表達其中的深意，在《心的房子》裡，沒有強勢得要解釋一切的論調，沒有急切得要含括一切的絮語，只有同為心的主人的幾句獨白，但是讀者卻會驚訝的發現，自己朗讀的正是心的聲音，閱讀的正是心的風景。
獻給心的哲學詩
“The heart has its reasons, that the reason doesn't know”—Blaise Pascal
「心有自己的理性，那是理性無法了解的。」──法國數學家 巴斯卡
每個人都有心，解剖學上的心容易了解，我們知道它在哪裡，也知道它長什麼樣子，人體模型和百科全書都告訴我們，心包含心房和心室，如果我們仔細研究，還會知道心臟重約三百五十克，大概就跟拳頭一樣大，除卻這些冷冰冰的定義，還有一個簡單的方法，可以感覺我們的心。只要把手貼在左邊胸口，就能感覺它分分秒秒的搏動。但是另一個心呢？我們的內心，那個「看不見的心」...
共 
文：蔡幸珍 2017.1.10 《心的房子》是一本很優質的書，卻不容易獲得一般人的青睞。有些故事媽媽說，她不會進班講這故事，因為這本書有點悶，而且圖畫並不討喜。很好！挑戰來囉！正是因為這樣，所以，課堂上，我更是花時間、設計活動，讓大家去體驗，去分享，深入去分享這本書的內容，讓大家能看到這本書的美好！ 書中提到「不管是剛從母親肚子裡出生的嬰兒，還是看不見得盲人，就連禿頭的校長都有心。」這些提醒讀者每個人都有心，都有可能會受傷，我們不只要善待自己，也記得要善待別人——因為別人也有心。 我把學員們分成七組，分別討論： 1.書中提到「貪心鬼住在大房子裡，固執的老人一輩子只住在一間房子，善變的人每天改變房子的模樣⋯⋯」，請說說看你身邊有沒有「貪心鬼」、「固執的老人」和「善變的人」？如果有，他們做了什麼事，讓你覺得他們是「貪心鬼」、「固執的老人」和「善變的人」？ 2.書中提到「心的房子有兩扇窗戶。一扇窗戶每天下著雨，另一扇窗戶每天都是大太陽」。你覺得這合理嗎？什麼時候會這樣呢？你的生命中有這樣的情況發生嗎？你覺得作者為什麼要這麼說呢？ 3.書中提到「和朋友爭吵時是10階，被媽媽罵時的時候是100階⋯⋯」，請回想一下你的生活，有什麼事對你而言是困難的？是幾階呢？ 4.書中提到「心的房子也有廚房。有的人誠心誠意料理自己的心，獻給別人，也有完全不會料理的人。」你的生命中，有遇過很會料理自己的心，獻給別人，這樣的人嗎？你有遇過完全不會料理自己的心的人嗎？如果有，他（她）做了什麼事，讓你有這樣的感受嗎？ 5.書中提到「心的房子也有廁所。討厭朋友的時候、嫉妒別人的時候、假裝厲害的時候、想要吵架的時候，就按下沖水鈕。」最近，你有什麼樣的負面情緒在你心嗎？是什麼樣令人討厭的事呢？你願意把按下「沖水鈕」把它沖走嗎？ 6.書中提到「某些日子是不安，某些日子是焦慮，某些日子則是擔憂佔據了心房」，最近你的心不安、焦慮或是擔憂嗎？是什麼事讓妳如此呢？ 7. 書中提到「看不清自己的心時、心房快倒塌時、獨自待在心房的時候、窗外下著雨的時候，不要擔心。這世上還有好多好多其他的心，這些心會幫助你。永遠都會幫助你。」，如果你需要幫助的時候，你會找誰呢？為什麼你會想要找他（她）幫助你呢？ 大家熱烈地討論著，也分享著他們的討論結果，我感受到這個團體的敞開與溫暖。討論之後，學員的回饋「學習到更多說故事技巧，也會嘗試選擇不同意境的繪本，讓孩子多去思考及發表、運用！」，激勵著我！