序
作為元照出版社「雙語與國際教育系列」的第二本書,書中的十一個教案補齊第一本書《雙語教育:沃土模式在臺灣教學現場之實踐經驗》中尚未清楚說明的一塊拼圖。在林子斌教授團隊的YouTube頻道上,2024年初已經有140部雙語學科教學影片,累積近70,000人次的觀賞次數。可見現場教師對於觀摩其他雙語學科教師教學的積極與熱忱,而本書正是提供其中一種管道,讓現場教師或對於雙語教學有興趣的夥伴能夠透過這些教案,更清楚臺灣雙語教學的實踐與方向。
這是一本提供給雙語學科教師入門的教案參考書,以目前國中主推雙語學科教學的綜合、藝術、健體與科技這四領域為主。編者們邀集有多年雙語學科教學經驗的教師群,以符合教學現場需求,秉持著「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則,撰寫出十一個教案。同時搭配教案設計者之理念說明,讓第一線的教師有參考依據的同時,更能了解教案設計背後的思考。除教案之外,本書也從雙語教案設計原則的角度,由一位專家學者與一位現場專家教師提供後設的分析與討論。本書不僅有教學上之實用性,更可提供有志於深探雙語學科教學堂奧的現場教師、研究者使用。
本書出版之際,臺灣國中小教學現場正有許多教師被要求在雙語學科教案裡,以逐字稿方式撰寫,更甚之有部分教師被要求要預測學生可能之回答,寫成類似腳本的教案。然而,此種教案絕對無法在教學現場實踐,毫無根據的要求只會讓更多學科教師害怕甚至反對雙語學科教學。期待這本書的出版,能讓更多學科教師願意嘗試雙語學科教學,一起建置教室內
良好的雙語環境,讓臺灣的雙語能在沃土上成長茁壯。
國立臺灣師範大學教育學系教授林子斌