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曹晉頴

的圖書
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:沃土模式的雙語教學:教案實例與分析

內容簡介

  這是一本專門提供給雙語學科教師入門的教案參考書,以目前國中主推雙語學科教學的四領域為主。編者們邀集有多年雙語學科教學經驗的教師群,以符合教學現場需求,秉持著「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則,撰寫出十一份教案。同時搭配教案設計者之理念說明,讓第一線的教師可以有參考依據的同時,更能瞭解教案設計背後的思考。除教案之外,本書內也從雙語教案的設計原則的角度,由一位專家學者與一位現場專家教師提供後設的分析與討論。本書不僅有教學上之實用性,更可提供有志於深探雙語學科教學堂奧的現場教師、研究者使用。
 

作者介紹

編者簡介

林子斌


  現職:國立臺灣師範大學教授兼師資培育學院院長
  學歷:英國倫敦大學教育學院博士(Ph.D.)
  專長領域:教育政策與領導、媒體素養、比較教育、多元文化教育、語言政策與雙語教育
  經歷:英國倫敦大學學院教育研究院榮譽教授、國立臺灣師範大學副教務長、教學發展中心主任、雙語教育推動辦公室副主任、英語授課教學資源中心副執行長、教育學系副主任、師資培育處實習輔導組組長

陳貴馨

  現職:林子斌教授雙語計畫團隊課程管理師
  學歷:國立臺灣師範大學教育學碩士
  經歷:臺北市政府教育局中等教育科課程督學、臺北市立建成國民中學教務主任
 

目錄

導論:雙語學科教學單元計畫設計與檢核/王力億
綜合領域篇

01 “Free Time Activity”單元教案暨設計理念/江潔
02 “野外求生”主題式教案暨設計理念/徐天君
03 “Fruit Cutting水果切切樂”單元教案暨設計理念/侯昕辰
藝術領域篇

04 “The Contrast of Music”單元教案暨設計理念/張征君
05 “Film Score”單元教案暨設計理念/詹珮琳
06 “聽見繪本的聲音”單元教案暨設計理念/張懿茹
07 “Storytelling Theatre”單元教案暨設計理念/溫苡均
健體領域篇

08 “籃球運球上籃”單元教案暨設計理念/李英瑋
09 “Basketball~ Dribble”單元教案暨設計理念/程峻
10 “Let’s go to the next stop-puberty”單元教案暨設計理念/郭東林
科技領域篇

11 “網路發展”單元教案暨設計理念/曹晉頴
後記:雙語教案如何設計?一位英語教師的觀點/李宜樺
後記:實作取向的雙語學科教師增能方案:種子教師與此教案集的起源/林子斌、陳貴馨
 



  作為元照出版社「雙語與國際教育系列」的第二本書,書中的十一個教案補齊第一本書《雙語教育:沃土模式在臺灣教學現場之實踐經驗》中尚未清楚說明的一塊拼圖。在林子斌教授團隊的YouTube頻道上,2024年初已經有140部雙語學科教學影片,累積近70,000人次的觀賞次數。可見現場教師對於觀摩其他雙語學科教師教學的積極與熱忱,而本書正是提供其中一種管道,讓現場教師或對於雙語教學有興趣的夥伴能夠透過這些教案,更清楚臺灣雙語教學的實踐與方向。

  這是一本提供給雙語學科教師入門的教案參考書,以目前國中主推雙語學科教學的綜合、藝術、健體與科技這四領域為主。編者們邀集有多年雙語學科教學經驗的教師群,以符合教學現場需求,秉持著「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則,撰寫出十一個教案。同時搭配教案設計者之理念說明,讓第一線的教師有參考依據的同時,更能了解教案設計背後的思考。除教案之外,本書也從雙語教案設計原則的角度,由一位專家學者與一位現場專家教師提供後設的分析與討論。本書不僅有教學上之實用性,更可提供有志於深探雙語學科教學堂奧的現場教師、研究者使用。

  本書出版之際,臺灣國中小教學現場正有許多教師被要求在雙語學科教案裡,以逐字稿方式撰寫,更甚之有部分教師被要求要預測學生可能之回答,寫成類似腳本的教案。然而,此種教案絕對無法在教學現場實踐,毫無根據的要求只會讓更多學科教師害怕甚至反對雙語學科教學。期待這本書的出版,能讓更多學科教師願意嘗試雙語學科教學,一起建置教室內

  良好的雙語環境,讓臺灣的雙語能在沃土上成長茁壯。

國立臺灣師範大學教育學系教授林子斌
 

詳細資料

  • ISBN:9786263691353
  • 叢書系列:雙語與國際教育系列
  • 規格:平裝 / 272頁 / 17 x 23 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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