楊樹華

序
推薦序
Chapter1 聽、說、讀、寫一起來～「班級共讀」與幼兒的語文學習～
壹、幼兒的語文學習
貳、「班級共讀」與幼兒的語文學習
參、實例分享－聽、說、讀、寫一起來的語文學習
肆、結語
Chapter2 「說圖解字」玩繪本～透過共讀活動強化幼兒語文學習的歷程～
壹、前言
貳、繪本簡介
參、教學目標與活動流程
肆、活動過程記述
伍、強化幼兒語文學習的歷程
陸、結語
Chapter3 「愛」在字裡行間，動「口」玩創意
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標的設定
肆、教學流程圖
伍、活動過程記述
陸、教學省思
Chapter4 打開藝想世界之窗～看到繪本的藝術價值～
壹、視覺藝術－圖像
貳、聽覺藝術—音樂
參、多元的藝術表現—戲劇
肆、結語
Chapter5 圖像裡的閱讀世界
壹、前言
貳、繪本簡介
參、教學網絡與教學目標
肆、圖像裡的世界－教學記實
伍、省思與結語
Chapter6 繪本裡的樂音～從說白節奏到幼兒音樂遊戲的歷程～
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標
肆、教學流程
伍、活動過程
陸、省思與結語
Chapter7 從繪本教學走入戲劇世界
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標
肆、教學流程
伍、活動過程
陸、教學省思
Chapter8 社會領域理念篇
Chapter9 超級拍檔～好朋友就是這樣嘛～
壹、前言
貳、繪本簡介
參、教學目標
肆、教學流程
伍、活動過程記述
陸、結語
Chapter10 「情緒知多少」～透過共讀活動瞭解幼兒情緒～
壹、前言
貳、繪本簡介
參、教學目標與活動流程
肆、教學網絡圖與教學流程圖
伍、活動過程記述
陸、省思與結語
Chapter11 數學領域與問題解決能力篇
Chapter12 智勇兼備的一吋蟲～幼兒問題解決能力的探討～
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標的設定
肆、教學網絡圖
伍、活動過程記述
陸、教學省思
Chapter13 繪本融入數學邏輯教學～以《第五個》為例～
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、學習目標
肆、活動流程圖
伍、活動過程敘述
陸、結語
Chapter14 繪本玩主題～走進花園裡有什麼？～
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標
肆、教學流程
伍、活動過程記述
陸、教學省思

序
推薦序
Chapter1 聽、說、讀、寫一起來～「班級共讀」與幼兒的語文學習～
壹、幼兒的語文學習
貳、「班級共讀」與幼兒的語文學習
參、實例分享－聽、說、讀、寫一起來的語文學習
肆、結語
Chapter2 「說圖解字」玩繪本～透過共讀活動強化幼兒語文學習的歷程～
壹、前言
貳、繪本簡介
參、教學目標與活動流程
肆、活動過程記述
伍、強化幼兒語文學習的歷程
陸、結語
Chapter3 「愛」在字裡行間，動「口」玩創意
壹、緣起
貳、繪本簡介
參、教學目標的設定
肆、教學流程圖
伍、活動過程記述
陸、教學省思
Chapter4 打開藝想世界之窗～看到繪本...