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鄧蔭萍

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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:幼兒品格主題之課程活動設計

內容簡介

  許多研究發現,年齡愈小實施品格教育成效最大,因為年齡愈小可塑性愈高,而隨著年齡成長,成效就會受限。品格教育目的在幫助孩子表現個人特質,積極開發潛能,形成正確的價值觀,從學習中建立自我了解、尊重他人及關懷社會,因此當孩子在幼年階段擁有好的品格,未來就能適應新環境、應付挑戰。但「品格要怎麼教啊?」若想要教出品行良好的孩子,成人有兩項責任:第一是以身作則;第二是有計畫地培養孩子的品格發展。

  如何「有計畫地培養孩子的品格發展?」本書作者依據多年在幼教現場的教學經驗與理論背景,與實際在幼兒園的研究,完成了五種品格主題(尊重、責任、勇氣、關懷與耐心)的課程活動設計。每一主題配合幼兒園六大課程領域(語文、數學、社會、自然、藝術、音樂律動)設計二十二個教案,五種品格主題總共有一百一十個教案。教學方式採取「品格教育金三角」模式(強調品格、要求品格與表揚品格),建立品格主題情境,讓孩子在已營造的品格教育氛圍中自然的吸收、學習並內化。

  本書最大的特色,在於經過幼兒教育現場的實證,作者透過與幼兒園教師的對談聚焦、討論、修正與實驗,真正落實「幼兒品格教育」於孩子們的學習與生活當中,讓孩子能有系統、有計畫地學習品格教育,以幫助孩子品格之提昇。
 

目錄

第一篇 理論篇
Chapter 1 幼兒品格教育現況與相關理論
壹、幼兒品格教育現況
貳、幼兒品格教育相關理論

Chapter 2 幼兒品格教育課程與實務應用
壹、幼兒品格教育課程
貳、幼兒品格教育課程實務應用

第二篇 教學實務篇
Chapter 3 責任品格
壹、品格能力篇
貳、品格教學篇

Chapter 4 責任品格
壹、品格能力篇
貳、品格教學篇

Chapter 5 勇氣品格
壹、品格能力篇
貳、品格教學篇

Chapter 6 關懷品格
壹、品格能力篇
貳、品格教學篇

Chapter 7 耐心品格
壹、品格能力篇
貳、品格教學篇
 

詳細資料

  • ISBN:9789861911748
  • 叢書系列: 幼兒課程與教學
  • 規格:平裝 / 304頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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