小學生的寫作任務‧進階篇︰跟著怡辰老師看漫畫學寫作，從作文、童詩到企畫書，晉級寫作達人！

特別收錄 / 編輯的話：呼卡（Fuka）

高雄人，自由漫畫、插畫創作者，擅長可愛療癒系風格。
過去主要漫畫作品有：《煉乳咖啡滴答滴》2022-2023年與「CCC創作集」合作，於CCC追漫臺連載之原創翻頁劇情漫畫，授權法國mangas.io平臺刊載。《工作在貓咖啡》2018年同中國翻翻動漫集團推出之原創全彩長條劇情漫畫，授權美國Tapas、日本comico等平臺刊載。2013年擔任繪製福地出版《孤雛淚（全彩漫畫版）》主筆；其他個人獨立出版有《莉咪嚕貓日課》、《百合漫步》等作品。

記事練習
小宣的練習筆記
◎小宣的作文
今天是學校的運動會，因為要讓我們多運動，所以舉辦運動會，我覺得很開心。
早上有很多進場表演，我覺得很精采，所以看得很開心。接著就是各年級的一百公尺賽跑，我沒有跑第一名，所以很難過。然後就是趣味競賽，這次趣味競賽要兩個人一起小心的帶著一顆球才能過關，我覺得很好玩。中午我們吃了午餐，我吃得很飽，很開心。後來我們跑大隊接力，我準備的時候很緊張，後來開始跑了才發現我接錯棒子，只好再回去換，真是太倒楣了。最後我們班跑了最後一名，我被大銘罵得很慘，但我也回罵他，他也沒有跑得很快啊！
他這樣說別人，實在很過分，我太生氣了，我以後不要再和他當朋友了！
我覺得不可以因為別人掉棒子就一直罵人家，這樣很不公平。
◎小天使提示：第一段寫出舉行運動會的原因；第二段寫出運動會上的經過；第三段應該也要寫運動會，怎麼寫到同學吵架了？記得再回來記錄一下運動會喔！
◎小天使示範１
精采的運動會
學校為了要讓我們多運動，所以舉辦運動會，我開心到就像心中有條會唱歌的小河。事前做好所有的準備，滿心期待運動會的來臨！（加入想像）
當天早上，有很多進場表演，我覺得很精采，其中有一個班級還在司令臺前面翻跟頭，大家都大聲拍手叫好（把精采的片段具體寫出來）！接著就是各年級的一百公尺賽跑，當槍聲「砰」的一響，我馬上就像子彈一樣飛出去，但可惜我沒有跑第一名，所以很難過。不過緊接著就是趣味競賽，這次趣味競賽要兩個人一起小心的帶著一顆球跑到終點，才能過關。我和同伴小心翼翼，連呼吸都不敢太用力，最後終於抵達終點，才鬆了一口氣，真是太好玩了（慢動作把細節和心情寫出來）！最後是下午進行的大隊接力競賽，我在第二棒起跑線準備的時候很緊張，後來開始跑了才發現我接錯棒子，趕緊再回去換。最後我們跑了最後一名，我被大銘罵得很慘，但我也回罵了他，他也沒有跑得很快啊！留下一個令人失望的結果！
我覺得不可以因為一時失誤就一直罵人家，這樣很不公平，讓我氣到一句話都說不出來，甚至想要和大銘絕交（加入生氣的情緒描寫）！最後的大隊接力以失敗收場，我也好難過，真是一個讓人生氣又失望的運動會啊！
怡辰老師的寫作祕笈
我們從初階篇開始，練習把句子寫完整，加上五感、事情的原因、經過、結果，再加上想像，可以慢慢發現：從小日記到長篇文章，句子的完整度都相當重要。練習把事情說清楚，就像是把讀者當
成一無所知的人，仔仔細細的交代整個事件，有讀者意識，就能寫出精采好讀的文章。
而從小日記到長篇文章，更要注重的是段落和段落之間的關係，所以我們可以事先畫一畫心智圖、寫出大綱，確定每一段要寫什麼主題，在主題之下再想三個細節，透過大量的提問、對話，好好的把重要環節說清楚，不重要或者和主題無關的部分則可省略，就能慢慢寫出一篇語意完整、分段明確的文章了。
掌握了寫事的基本方法之後，可以慢慢試著針對事件當中的一個重點做細部描寫。像前面小天使示範的，從一整天「精采的運動會」濃縮到只寫「大隊接力」；從「校外教學」一整天濃縮到只寫「其中一個景點」，都是可以將事件描寫得更深入的方法。
而寫事的文章結構，還可分成順敘法和倒敘法等兩大類。順敘法就是指按照時間先後順序，寫出原因、經過、結果。而倒敘法則是為了凸顯或是強調結果，讓讀者產生好奇，所以倒過來先寫結果，再寫出原因和經過。
倒敘的寫法大致如下：
第一段寫出結果：「啊！掉棒了！」我看著大隊接力的照片，不禁回想起那次慘痛的大隊接力……
第二段寫原因經過：說明大隊接力和運動會的起因，以及經過。
第三段：做出結論。
如果覺得按照平常的順敘寫法太簡單，歡迎你來挑戰看看倒敘法喔，寫出來的文章會讓人耳目一新呢！
小天使的範文百寶箱
班級活動：記錄那一次的海洋講座
看著我的筆記，想起那次精采絕倫的海洋講座—「追尋那巨大的湛藍」。演說者是對鯨魚非常感興趣，也非常了解的知名攝影師，金磊老師。
因為金磊老師對鯨魚非常有興趣，因此開始嘗試拍攝。但拍攝鯨魚的過程非常辛苦，必須克服暈船、海裡的環境和冰冷等許多恐懼，非常困難。但是金老師沒有放棄，反而克服了重重困難。他不畏懼嚴寒，到南極圈拍攝鯨豚，把鯨豚的知識分享給大家。像是藍鯨，是世界上最大的鯨魚，長達十九至二十公尺，聽到這真是讓我大吃一驚！
看著鯨豚的照片，讓我彷彿看見攝影師的心血，因為拍鯨豚，是要有技巧的。不能等到鯨豚跳出海面才拍，不然你只會拍到一大堆的水花，要趁鯨豚的鼻子露出水面時，就快速的按下快門，才能捕捉到鯨豚的照片。所以長期的耐心等待和剎那間的專注，都相當重要。
聽了講座才知道，拍攝鯨豚時不能背氧氣筒，因為太笨重，鯨豚很有可能被嚇走，因此只能利用一口氣沉到水底，再趕快拍下鯨豚。還有，在零下二十度的北極海，除了要全副武裝外，還得及時抓住鯨豚的瞬間動態。這些都是我想像不到的困難。
我要謝謝金磊老師，願意花費他的時間，跟我們分享他拍鯨豚和浮潛的樂趣，讓我們了解他的工作和辛苦，也了解了關於鯨豚的知識。謝謝他將辛苦換來的精采照片和生態紀錄，分享給我們！
謝謝金磊老師，讓我學到新的一課！也謝謝金磊老師，永不放棄，才能讓我們聽到這麼有趣又精采的講座。

記事練習
小宣的練習筆記
◎小宣的作文
今天是學校的運動會，因為要讓我們多運動，所以舉辦運動會，我覺得很開心。
早上有很多進場表演，我覺得很精采，所以看得很開心。接著就是各年級的一百公尺賽跑，我沒有跑第一名，所以很難過。然後就是趣味競賽，這次趣味競賽要兩個人一起小心的帶著一顆球才能過關，我覺得很好玩。中午我們吃了午餐，我吃得很飽，很開心。後來我們跑大隊接力，我準備的時候很緊張，後來開始跑了才發現我接錯棒子，只好再回去換，真是太倒楣了。最後我們班跑了最後一名，我被大銘罵得很慘，但我也回罵他，他也沒有跑...

【自序】
從這套書開始寫作成功的第一步

長達二十年的寫作教學生涯，讓那些愁眉苦臉的孩子從：「老師，我寫不出來！」、「我不會寫！」、「我不知道怎麼寫！」到連我走在走廊上，都會把我攔下來，說：「老師，這是我在家多寫的作文，你幫我改！」、「老師我可以多寫一篇嗎？」、「老師，你今天為什麼沒有出作文功課？」想起來都讓人不禁微笑。
當然，對那些本來就有寫作翅膀的自由靈魂，除了投以讚許欣賞的眼神，我會花更多心力在那些害怕下筆、不知從哪開始的孩子。初期看著他們自由自在，充滿信心，願意用文字讓別人看見他的靈魂、思考和感受，而後用讀寫成為自學最大利器，遨遊知識中。最後，因為文字紀錄，讀著自己心靈的聲響，越來越了解自己、看見時間的力量，然後穿越時間，看見人心的細微之處和真價值，為自己、他人走出未來的路。
在此，先謝謝您和孩子翻開這本書，這套書分成兩集，分別是「初階篇」和「進階篇」，難度根據單元編排，初階篇從句子開始，到看圖寫作，漸漸深入到小日記、短文寫作。進階篇則是從記敘文的寫人、事、物、景練習、參觀報告、心得寫作、說明文到故事想像、童話改寫，還有企畫書和影音文案。內容符合學校作文教學課程，方便教師教學，也適合家長在家引領孩子。每個單元皆有漫畫跨頁、文章對比示範、心智圖提點、寫作方法分析、其他範文補充。可以依照以下建議的方式閱讀：
一、先和孩子一起開心閱讀漫畫，了解這個單元和自己的相關性和作用，提升寫作動機和樂趣。
二、讀一讀漫畫主角示範的對比文章，說說看，喜歡哪一篇？原因是什麼？當孩子有鑑別力、有感受力，自然提升文章的品質。
三、翻翻心智圖，勾一勾心智圖裡哪些是你想寫的？也可以補充心智圖裡沒有寫到的，更有自己獨特的想法。真的想不出來，讀一讀寫作祕笈中的方法和範文，一次多讀幾篇，再創造一篇和範文不一樣的獨特文章。
四、加一加《小學生的寫作任務‧作文進階篇》附錄後面的常用詞彙，看看有哪些詞彙可以增加文章亮點、提供靈感。寫完之後自己唸一唸文章，當自己的第一個讀者，利用書中「文章修改」單元裡的方法自己修改，把讀你文章的人，放在心裡。
而作為孩子的引導者，孩子的寫作樂趣和自信需要呵護，在提供建議之前，別忘記，寫作是高層次運思，對初學者一點都不容易，多看見孩子的進步，真誠的對他說：
我好喜歡讀你的文章。
你真的有一雙善於觀察的眼睛。
讀你的文字讓我覺得好開心。
你的想法真的好特別，你可以多寫一點嗎？
這裡你的意思是什麼呢？可以解釋給我聽嗎？
讀完你的文章，我才知道原來有這一段故事，謝謝你和我分享。
每次看到你的文章都讓我雀躍。
好期待下次還能讀到你對這件事的想法。
謝謝你願意寫這麼多文字和我們分享。
你的文字有種魔力。
你的文章總讓我讚嘆（驚嘆、開心、感動、觸動……）！
跟著老師的示範很好，但我更希望可以看見你挑戰別的寫法，有自己的創意。
寫作沒有標準答案，只要你用心寫的，就是珍貴的文章。

【推薦序1】
作文起步走，輕鬆就上手
文——林美琴　　讀寫教育作家暨培訓講師
認識怡辰已經很多年了，這些年來，看到她在忙碌教學之餘用心寫部落格，以詳實淺白的方式記錄教學實務，分享教學經驗，整理具體實用的教學方法，逐漸累積了大批粉絲，之後她也將這些寶貴經驗集結成書，引起很大的迴響，成為暢銷書作家，從老師到家長，都能從她的書中受惠。
這一套兩冊的《小學生的寫作任務》如同怡辰一貫的風格，也是一本很接地氣的學習實戰手冊，在她的巧思設計裡，有漫畫角色及對白引起寫作的興趣，並以文章對照、圖解及文字並進，如此生動活潑的方式，引領小朋友從首冊認識字詞詞性開始，發展造句結構學習，再應用於書信、看圖寫作、小日記的寫作練習上，疏通語文技能到表達輸出的通道。再銜接到第二冊進階篇的文章寫作，從最常用的記敘文開始，逐步發展各類文體的認識及習寫，進而到電子郵件及企畫書等等更多元的寫作應用，不管是老師課堂教學，或是家長在家指導孩子，甚至小朋友自學，都可以順利上手。
如果你的孩子或學生在寫作文時不知從何提筆，或是詞不達意、內容貧乏，就從這套書來學習吧！筆者也發現，在現今小學三年級開始學寫作的常態教學現場裡，往往要求學生一開始就要寫一篇架構完整的文章，然而，寫作是從字、詞、句、段落，到組段成篇的過程，學生寫不出作文，常常就是缺乏這些步驟的學習，怡辰老師也發現了學生這樣力不從心的障礙，所以在這套書裡發展「從零開始學習」的寫作教學思考與設計，從語文技能的基礎學習出發；先寫段落取代立即寫篇的練習；提點每個寫作階段會出現的問題等等，突破了目前作文學習的盲點，為學生的寫作力奠立穩健的基礎。於是，這套書可以是小學生學作文的好幫手，也可以是老師和家長的教學指引，讓學生在漸進式的學習裡突破痛點，一一通過書中的關卡，建立寫作的信心，完成看似不可能的寫作任務。

【推薦序2】
循序漸進，引導學生成為寫作小達人
文——楊裕貿 臺中教育大學師資培育暨就業輔導處處長
認識怡辰老師應該有二十年時間了，看著她深耕教學現場，一步一腳印累積教學量能，教導學生閱讀，培養閱讀素養，進一步「從讀到寫」，建立學生寫作信心，進而完成寫作任務，成就無數個孩子。更進一步，她無私的到各地分享教學所得，影響改變了其他教師的國語教學課堂，擴大了語文影響力，在在令人敬佩。
本書是繼《從讀到寫，林怡辰的閱讀教育》、《小學生年度學習行事曆：班級經營Ｘ教學備課Ｘ親師溝通，一本搞定！》、《怡辰老師的高效時間管理課》、《小學生的調查任務：發現驚奇圖書館》等暢銷書後，又一力作。全書依據十二年國教國語文課綱的寫作要求，精心編輯設計「初階篇」及「進階篇」兩冊主題，內含六大關任務，三十個寫作單元，七十篇的範文，讓學生可以從寫句子、寫好句子、寫優美的句子入手，進而完成記敘文、應用文、說明文、童詩等體裁的篇章寫作。各個寫作單元，皆透過漫書來引發學生學習的興趣，了解學習任務；接著，透過清楚的示例，提供怡辰老師的寫作祕笈；最後，讓學生試作，鞏固學習成效。透過循序漸進的引導，讓學生在不知不覺中，輕鬆的完成寫作任務，為未來銜接國中會考寫作，奠定良好的寫作基礎。
怡辰老師對教學充滿熱情：「希望每個孩子都能學得開心、有成效，以讓所學讓自己幸福。」本書是怡辰老師在教學現場實踐所得，無論是對學生或是對教學現場老師，都能給予明確的引導協助，而且呼應課綱，能讓學習者在各個寫作任務中培養豐厚的寫作素養，進而優游自在的享受寫作樂趣，達成「讓自己幸福」的學習目標！

【自序】
從這套書開始寫作成功的第一步

長達二十年的寫作教學生涯，讓那些愁眉苦臉的孩子從：「老師，我寫不出來！」、「我不會寫！」、「我不知道怎麼寫！」到連我走在走廊上，都會把我攔下來，說：「老師，這是我在家多寫的作文，你幫我改！」、「老師我可以多寫一篇嗎？」、「老師，你今天為什麼沒有出作文功課？」想起來都讓人不禁微笑。
當然，對那些本來就有寫作翅膀的自由靈魂，除了投以讚許欣賞的眼神，我會花更多心力在那些害怕下筆、不知從哪開始的孩子。初期看著他們自由自在，充滿信心，願意用文字讓別人看見他的靈魂、思...

第四關 記敘文任務
1寫事練習
2寫人練習
3寫物練習
4寫景練習

第五關 其他文體寫作任務
1參觀報告
2讀書心得（進階版）
3說明文
4開頭及結尾方法
5文章修改
6童詩創作
7想像力寫作
8故事接龍及改寫

第六關 進階寫作任務
1 電子郵件
2 企畫書
3 影音頻道文案

附錄：常用詞彙庫

第四關 記敘文任務
1寫事練習
2寫人練習
3寫物練習
4寫景練習

第五關 其他文體寫作任務
1參觀報告
2讀書心得（進階版）
3說明文
4開頭及結尾方法
5文章修改
6童詩創作
7想像力寫作
8故事接龍及改寫

第六關 進階寫作任務
1 電子郵件
2 企畫書
3 影音頻道文案

附錄：常用詞彙庫