以美為鑒：注意美國立國原則的是非未定之爭

弁言/1
引言/1
一 「馬基雅維利時刻」與美國政制/3
1美利堅立國與馬基雅維利主義/6
2美國公民施特勞斯的「刺刀」/20
3伯林如何為馬基雅維利辯護/31
4伯林與劍橋學派/41
二 公民美德與古今之爭/49
1波考克如何反駁施特勞斯/54
2波考克如何伸張歷史主義/61
3破舊立新的思想史方法論/78
4波考克如何打造公民共和主義傳說/99
5公民共和主義的哲學理據/112
6公民共和主義的統治哲學/124
三 自由教育與美國政制/140
1政治哲學與公民視角/144
2施特勞斯的公共言論一例/153
3自由教育與美國大學的政治學專業/160
4自由教育與美國的代議制/170
5自由教育在民主政制中何以可能/182
四 施特勞斯和他的美國弟子/211
1施特勞斯的美國忠誠問題/212
2古典如何返回現代/218
3施特勞斯弟子與美國政制危機/231
4美國革命與古今之爭/249
5與劍橋學派駁火/266
6施特勞斯弟子如何為老師辯護/288
五 劍橋學派與「純粹民主」/305
1斯金納為何重申「造反有理」/307
2自由的權利如何成為公民的美德/317
3斯金納怎樣為激進烏托邦辯護/339
4斯金納所理解的馬基雅維利自由理論/352
5作為道德哲學家的斯金納/378
結語 歷史意識與學人心性/397
1歷史主義的詞源和語義/399
2德意志思想與歷史主義/404
3歷史主義與馬基雅維利時刻/411
4如何克服歷史主義/419
5學人心性的古今對決/425
6我們的歷史時刻/431
文獻年表/433