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iRead灰熊愛讀書第一章 道德教育的主題
第二章 道德教育的歷史脈絡
第三章 理由建構模式
第四章 關懷模式
第五章 評價歷程與澄清模式
第六章 價值分析
第七章 認知道德發展模式
第八章 社會行動模式
第九章 關懷、判斷和行動
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德育模式 作者：Richard H. Hersh、John P. Miller、Glen D. Fielding ／ 譯者：劉秋木、呂正雄編者：楊如萍 出版社：五南 出版日期：2008-10-16 語言：繁體中文 規格：平裝 / 256頁 / 20K / 普級 / 單色印刷 / 初版 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：德育模式
道德的涵意眾說紛紜，種種德育的方法或強調情意或著重推理，也是一團亂絲。本書開卷即標舉「關懷、判斷、行動」三個德育的主題，闡明它們的精義，就像是亂像中浮現的指導綱領。以此評析各個德育計劃，不僅優劣立見，更可給予適當的定位，而這也正是本書的主旨所在。
作者簡介：
任職教育界
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目錄
第一章 道德教育的主題
第二章 道德教育的歷史脈絡
第三章 理由建構模式
第四章 關懷模式
第五章 評價歷程與澄清模式
第六章 價值分析
第七章 認知道德發展模式
第八章 社會行動模式
第九章 關懷、判斷和行動
第二章 道德教育的歷史脈絡
第三章 理由建構模式
第四章 關懷模式
第五章 評價歷程與澄清模式
第六章 價值分析
第七章 認知道德發展模式
第八章 社會行動模式
第九章 關懷、判斷和行動
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商品資料
- 作者： Richard H. Hersh、John P. Miller、Glen D. Fielding 譯者： 劉秋木、呂正雄
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2008-10-16 ISBN/ISSN：9789571106199
- 頁數：456頁
- 類別： 二手書> 中文書> 教育> 特殊教育
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