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MYP語言與文學課程概念驅動的教學指導(簡體版)

的圖書
MYP语言与文学课程概念驱动的教学指导 MYP语言与文学课程概念驱动的教学指导

作者:陈冰梅 
出版社:三聯書店(香港)有限公司
出版日期:2022-04-13
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:MYP語言與文學課程概念驅動的教學指導(簡體版)

本書是國際文憑中學項目(I BMYP)語言與文學課程的教學指導,從理論層面詮釋了何爲概念驅動下的教學,針對不同文體提供了具體的單元教學案例;同時,根據針對MYP與DP課程的銜接、MYP 與國家課程的融合進行了探討。
抓住課程核心精神
以概念驅動爲核心, 引導學生進行探究式學習,爲教師提供教學參考。
全面涵蓋教學過程
從概念理解、課程設置、教學計劃、教學實踐、教學評估方面,給予全面指導。
提供教學案例參考
針對不同文體, 從教學內容選擇,到教學過程安排,到教學評估實錄,提供具體案例。
緊扣教師關注熱點
既有MYP與DP銜接的方法建議,又有與九年義務教育及高中語文融合課程的理論指導。

作者簡介:

陳冰梅(B i n g m e i C h e n), I B M Y P 語言與文學教師培訓官、校長/ 協調員培訓官、語言與文學課程評審員,DP中文A文學考官,現于香港任教,有二十多年教學經驗。

目錄
目錄

序 001
前言 003

第一章 概述 008
一、MYP語言與文學課程008
二、探究009
2.1 概念
2.2 概念性理解
2.3 情境教學、全球背景與國際情懷
2.4 探究說明
2.5 探究題
2.6 學習目標和評估標準
2.7 總結性評估
2.8 學習方法
三、行動020
3.1 教學內容
3.2 學習過程
3.3 形成性評估
3.4 因材施教
3.5 資源
四、反思025
4.1 單元教學前的反思
4.2 單元教學中的反思
4.3 單元教學後的反思
五、總結027
第二章 概念探究下的長篇小說教學 029
——以李碧華的長篇小說《霸王別姬》爲例
一、單元總覽029
1.1 探究
1.2 行動
1.3 小結
二、教學實施...
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