實體書+有聲書！0-12歲親子英文文法：邊聽故事邊學文法，同時結合親子共讀、品格教養的超級學習法！

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實體書+有聲書！0-12歲親子英文文法：邊聽故事邊學文法，同時結合親子共讀、品格教養的超級學習法！

作者：李康碩／譯者：張育菁　
出版社：國際學村
出版日期：2024-08-15
語言：繁體書

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價格	供應商	所屬目錄
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圖書名稱：實體書+有聲書！0-12歲親子英文文法：邊聽故事邊學文法，同時結合親子共讀、品格教養的超級學習法！

實體書＋有聲書 + 童話故事，從學齡前到上國中前，
聽到故事就記住關鍵字，看到關鍵字就記住重點句！

如同廣播劇的故事錄製方式，讓孩子一聽就被吸引！
並在孩子與家長的共讀中，品格力與英語力同步提升，
同時一起速通英文文法！

採中英並重、雙向理解的學習方式
課後自行製作中英字典，培養字彙擴充能力
關鍵字、主題句、文法重點

附QR碼線上音檔，隨時隨地，坐著躺著趴著，
都能用「聽」的穩固英文基礎！

◆ 不用怕！用中文說故事給小朋友聽，照樣能教好英文！不再讓用心良苦的家長，從孩子的英文學習中缺席！
很多家長極重視小孩的英語教育，但常會因為害怕自己的英文程度會影響小孩，所以一談到要跟小朋友一起學英文就逃得遠遠的…但只要靠本書的「說故事學習法」，這些顧慮根本是多餘的！

本書先用中文講述《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小飛俠》......等知名童話的某段情節來吸引小朋友的注意，讓爸爸媽媽在說故事的同時自然地把文法的重點帶入。每段故事都有要讓小朋友學習的關鍵字彙、主題句型，以及所要解說的文法重點，讓小朋友「聽到故事就能記住關鍵字，想到關鍵字就能記住重點句，想到重點句就能記住該句的文法運用」，最後還能讓小朋友動筆製作自己的「中英文字典」，貫徹兒童「先聽、說，後讀、寫」的順序。父母親即使「用中文」說故事，也能輕鬆教導小朋友英文，並且是全方位的英文。

◆ 買全英文教材丟給小朋友，小朋友的英文不會自己變好！
爸爸媽媽們是否也有這樣的經驗？常常野心勃勃地買了一大堆英語故事書回家，剛買回來偶而還會陪孩子看幾頁，過不了幾天就懶得陪孩子讀了，然後擺在書架上長灰塵，小朋友自己看不懂也提不起興趣，英文總是沒有進步！再不然就是每天播放音檔對孩子疲勞轟炸，希望靠聽「背景音樂」的方式孩子就能自然的講英文，但要更進一步的參與小孩子的英語學習，卻又裹足不前！

很多家長都有同樣的盲點，明明花了很多錢，買了昂貴的英語教材，卻又礙於時間及能力等問題，無法運用這些教材與孩子互動，只能買回來直接丟給小朋友，寄望小朋友哪天會突然自己開竅、對這些教材產生興趣，並利用這些教材發奮圖強學習英文，變成英文高手……。但多半的情況是，這些教材最後被堆放在家中某個角落，變成家裡的「傳家之寶」，這實在太可惜了呀！

◆ 外師、視聽教材，無法取代「父母為孩子說故事」
除了部分的父母親真的能用流利的英文為小孩說英文故事外，其實大部分的爸爸媽媽無法辦到這一點。因此，為了讓小孩有「全美語環境」，讓小孩「泡」出英文力，父母親只好把「為孩子說故事」的任務寄託在英文教材、影片或與外籍老師的一對一視訊上，結果常常就像上面所講的那樣，英文教材束之高閣，成為美麗的裝飾品。

然而「為孩子說故事」是培養親子感情、教養小孩正確觀念的最好方式，是父母與孩子拉近距離的最佳媒介，這項權利不容被剝奪與取代！為了避免家長在孩子學習英文的過程中有「無法參與」的遺憾，本書特別採用榮獲專利的學習法編輯，讓家長們即使「使用中文」為孩子說故事，也能得到和「浸泡式學習」相同的學習效果。

◆ 只要用故事起個頭，後面的英文我們幫你搞定！廣播劇的故事開頭錄音，吸引孩子的注意與興趣。QR碼線上音檔，免註冊、免安裝APP，隨掃隨聽！

如前面所述，很多家長覺得自己英文不好，害怕自己教會影響孩子，其實不用怕，我們都幫你想好了！只要你打開書，跟孩子一起看、一起聽，後面的故事帶入、中英文對照、句型替換、文法解析我們幫你搞定！如同廣播劇的開頭方式，可以立刻吸引小朋友繼續聽下去並完成學習！

此外，只要用智慧型手機等行動裝置掃描一下 QR 碼，就能夠馬上聽到需要學習的音檔，不需註冊會員，保障您的私人資料，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽，到哪裡都能夠「行動學英文」！亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於 iOS 系統對檔案下載的限制，iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

【本書特點】
➢有情節的童話故事導入英文學習，每個家長都能輕鬆使用
➢中、英文並重，培養雙語優勢
➢按照語言自然學習模式，先模仿後造句，一句造出100句
➢單字連鎖記憶，有趣又好記
➢閱讀後的活動──讓孩子製作自己的中英字典
➢中英雙語劇場式故事線上MP3，忙碌時孩子的學習也不中斷

作者簡介：

李康碩
畢業於高麗大學英文系，曾經在現代電子企畫室擔任國際律師，並負責調解智慧財產權糾紛。因為自創了「利用特定關鍵字學習英文句子」的英語學習法，而獲得正式專利（專利字第0476760號）。
為了培養人們對英文的好奇心與創意，開發充滿實用性的英文學習法，並且加強親子間的教養、互動，使父母親能夠真正參與小孩子的英語學習，因而寫出這本《0-12歲親子英文文法》，它不只風靡韓國本土，甚至在日本出版時，亦享有相當大的人氣與好評。這是利用我們的想像力，將英文故事變成遊戲並串連起來，作為學習英文的方法，這本書更成為李老師在2008年獲得專利的第二個作品（專利字第10-0852143號）。

李康碩老師現在經營「李康碩語學院」，並且也是「英語單字報：英文學習網」的負責人(cafe.daum.net/newspaperenglish)。已經發行的著作有《專利英語學習法 1、2》（韓文直譯）、《別背英單字，想像它吧！》（韓文直譯）、《鄉村男孩英文單字》（韓文直譯）...等。譯作則有《地球的呼喚》（韓文直譯）。在《JoongAng Daily》連載「用一個單字掌握句子文法－取得國小認證之英語學習法」。

【繪者簡介】
張元瑄
大學時主修西洋繪畫，現在經營一家名為「flower1000」的設計公司，並積極參與各企業的廣告設計，現在活躍於插畫界。於2006年獲得《首爾經濟報》的廣告大獎，並且對包括版畫與印刷在內的各種藝術領域，都有很深的涉獵與造詣。

譯者簡介：

張育菁
畢業於中國文化大學韓國語文學系。就讀五專修習國際貿易時，在偶然機會下接觸了韓文，深深覺得這是一種非常美麗而具音樂性的語言，便在自修三個月後，以插大方式考入文化韓文系。畢業後擔任韓文業務助理、潤稿等職務，每年亦抽空前往韓國旅行，體會韓國都市、鄉村及人文之美。除此之外，因對音樂及影像紀錄有極大興趣，正持續學習投入，盼望將語言、音樂和影像之美，帶入更多人的生活當中。現於中原大學推廣教育中心擔任韓語課程老師，並從事語言教學與創作。

◇本書內頁導覽
◇學習方法簡介

A 木偶奇遇記22
【文法】動詞 teach
現在進行式
疑問詞 + to不定詞
【關鍵字】ant
【關鍵句】I am teaching the ants how to count.

B 綠野仙蹤32
【文法】助動詞 will
動詞 make
比較級
【關鍵字】big
【關鍵句】I will make the other a little bigger.

C 長腿叔叔42
【文法】動詞 want
動詞 think
【關鍵字】coward
【關鍵句】I don’t want you to think I am a coward.

D 森林王子52
【文法】使役動詞 make
【關鍵字】dance
【關鍵句】The sun makes the roc...

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