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Mary Alice Gunter

的圖書
教學模式
$ 522 ~ 539
教學模式
作者:Mary Alice GunterThomas H. EstesJan Schwab / 譯者:賴慧玲 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2004-03-04
語言:繁體書   
圖書介紹4 查價格、看圖書介紹
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:教學模式

本書係坊間介紹及討論教學模式問題一類書籍中的翹楚,作者們清楚地把教學的各個模式和方法,視為達成某些特定的教學目標的必要手段,亦即,教學者必須在擁有明確的教學目標的情況下,選擇適當的教學模式來使用。針對各個模式,作者們不僅對進行步驟有詳盡的說明,更提出相關的理論作為論述基礎,例如,記憶能力可以透過學習加以增進和強化。本書撰寫方式的另一大特色在於,各個模式的介紹後,都附有教學的「行動方案」做結;其中,作者們對於教學的過程、使用的教材和方法等,有生動而具體的呈現和示範,與各該章所介紹的模式前後呼應。對於有心從事教學工作的教師們而言,本書是相當利便的參考書籍。

譯者簡介:

賴慧玲

現職:

台灣大學中文系支援教育學程課程兼任助理教授

學歷:

美國伊利諾大學(香檳城校區)教育政策研究系教育哲學博士

台灣大學中文研究所碩士

台灣大學中文系

經歷:

元培技術學院任教

中央大學教育學程中心任教

國科學會人文與社會發展處任職

譯作:

嬰幼兒課程與教學

課堂溝通策略


目錄

第一部分 規劃教學
  第一章 描述教育目標:學習者、社會和科目
  第二章 決定學習成果和評估策略:認知的、情意的和技能的目標
  第三章 組織內容:課程、單元以及課程設計
第二部分 配合目標與教學
  第四章 直接教導模式:教導基本的技能、事實和知識
  第五章 概念獲取模式:以歸納法界定概念
  第六章 概念發展模式:分析概念之各個部分間的關係
  第七章 舒曼探究模式:用發現和提問教導解決問題的方法
  第八章 創意解決法:發展創造性思考和問題解決能力
  第九章 因果模式:用因果分析影響事件
...
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商品資料
  • 作者: Mary Alice Gunter、Thomas H. Estes、Jan Schwab 譯者: 賴慧玲
  • 出版社: 五南圖書出版股份有限公司 出版日期:2004-03-04 ISBN/ISSN:9571130974
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:520頁
  • 類別: 中文書> 教育> 教育學
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