梁啟超，不教順民：反八股、拒絕考試崇拜、主張自覺興趣!飲冰室主人以課堂引路走出愚民時代

 

　　【思想巨擘，教育為本】

　　本書收錄近代思想家梁啟超教育相關的演講、論文、學校章程與制度建議，展現其作為一位思想家、政治家、教育家的多重身分。梁啟超深信「教育是強國之本」，認為改革國家、振興民族的首要之務，必先從人心與教育下手。本書正是這一核心思想的集中呈現。

 

　　梁啟超的教育哲學以「立志為本、興趣為師、自覺自立」為核心。他主張教育不應只是知識灌輸，更應激發個人志向與責任感，培養「以天下為己任」的青年。他認為志向是學習與行動的起點，唯有立下宏願，方能從學術出發，進而實踐於國家與社會。他對學子的期許，不止於成才，更是成人與成仁。

 

　　梁啟超大力批判八股教育、科舉制度扼殺了思維與人格，提倡實學教育與西學兼容。他提出改革教育制度，設立現代化的學校系統，包括小學、女學、師範學堂與高等研究機構，並強調教育應與現代社會實際需求接軌。他以留學經歷與國際觀察為基礎，主張吸收西方學術體系，融合中華傳統文化，開創出中國現代教育路線。

 

　　梁啟超不僅提出教育理念，更身體力行，參與學校創辦與制度設計，將思想轉化為具體行動。他倡議設立師範學校以培養優質教師，主張女學、幼學與自由講座制度，關注教育的社會公平與多元發展。此外，他對學科分類、課程設計、教學法與閱讀方式皆有深入見解，強調讀書應以「擷取精華、致用為本」為原則。這些主張在清末民初的教育改革中具有開創性意義，也為今日教育制度的反思與革新提供歷史借鏡。

 

 

　　本書以梁啟超教育思想為核心，透過演講與論文展現其「興趣為師、自覺自立、立志為本」理念。他強調少年強則國強，主張自由講學、精神啟蒙與實學並重；批判八股與愚民教育；提倡完整教育體系，涵蓋師範、女學、幼學等，文筆激昂，觀點犀利，融合中西，貫通古今。

 

 

　　近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法領袖之一、近代維新派、新法家代表人物。梁一生奔走於國家與民族大業、致力學術研究，但同時在教育領域有專門的研究和獨特的見地，且身後9個子女個個成才，他引導青少年成長的一系列論說影響了幾代人。其教育言論散見於《梁啟超家書》、《梁啟超修身三書》、《國學入門》、《梁啟超演講集》、《梁啟超文集》等著作和文獻資料中，本書從變革之道、強國之本、教育之魂、修身之法等幾個方面內容著手進行了選編。

 

 

 

　　本名張寧，作家、文化學者、自由撰稿人。撰寫和參與策劃、編纂圖書多部。出版有《藏在金庸武俠小說裡的絕世教育術》、《真跡與風度：字畫裡的21個有趣靈魂》、《光影裡的剎那與永恆》等專著多部。本書由譫小語主編，包括編選、注釋等。