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許雅寧一年的雙語生活提案:不只中、英文,方法對了,學任何語言都適用!

的圖書
許雅寧一年的雙語生活提案:不只中、英文,方法對了,學任何語言都適用! 許雅寧一年的雙語生活提案:不只中、英文,方法對了,學任何語言都適用!

作者:許雅寧 
出版社:財團法人國語日報社
出版日期:2022-09-01
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:許雅寧一年的雙語生活提案:不只中、英文,方法對了,學任何語言都適用!

§ 專為雙語家庭初心者設計的共學提案書 §
24個雙語生活提案365日的親子共學練習
創造沉浸式的慢學情境,啟動孩子活用雙語的自信。

只要有過下列任一項困擾,這本書都適合你──
✦ 早就想帶孩子進行雙語活動,卻不知道從何開始?
✦ 擔心自己的語言能力不夠好,如何幫助孩子學雙語?
✦ 夾雜使用不同的語言,是語言學習的大忌嗎?
✦ 是否要儘早為孩子準備全外語環境?
✦ 每天背10個單字,背不起來就抄10次?學單字還有什麼好方法?
✦ 念完一本生字多、難度高的書──為什麼不能讓孩子的語言能力大躍進?

2030年雙語國家政策上路,爸爸媽媽不用急著惡補英文,不需要研讀雙語教學理論,不必成為孩子的雙語老師,更別要求孩子每天背10個單字!
爸爸媽媽可以做的是「為孩子創造溫馨的雙語學習環境」──在開學之前,請保留一些時間,為孩子寫一封簡單溫暖的英文開學祝福信;和孩子一起玩找字遊戲、填字遊戲,製作專屬的圖畫或雙語小字典;把握年節送禮物的時機,請孩子用英文寫一張「夢幻禮物許願卡」;帶孩子製做雙語生活作息表,練習時間管理,領悟「work-life balance」的美好!

「學習語言的目的到底是什麼?除了應付功課和考試,還有其他的理由嗎?其實,人類需要語言的最原始理由就是『溝通』和『解決生活上的問題』,這兩件事情都不需要『英文很厲害』或是『中文很厲害』才做得到。鼓勵孩子自在的運用語言,語言教育才能真正的落實到生活裡。」
擁有美國哥倫比亞大學英語教學、雙語教育碩博士學位和20年實務歷練的雅寧老師,手把手帶領親子,創造全方位的雙語學習環境。從新學年的開始,每月進行兩項語言活動,鼓勵爸爸媽媽陪伴孩子,在愉快、正向的慢學氛圍中,自然而然的成為雙語,甚至是多語言的使用者。

=給爸爸媽媽的療癒共學提醒=
▶ 用正能量鼓勵取代「要求清單」。
▶ 學單字是「first try, second try and third try」,而不是要孩子「把以下單字抄寫三遍」。
▶ 比起閱讀「很厲害的」(生字量大的)書,不如大量閱讀。
▶ 與其要求孩子把一本書從頭到尾仔細念完,不如讓孩子選擇感興趣的篇章閱讀。
▶ 比起正確的拼字、文法、大小寫、書寫工整……更重要的是「把話說明白」。
▶ 創作的重點在於「意思表達」,不需糾結孩子的英文文法,開心創作更重要!
▶ 爸爸媽媽不用成為孩子的英文老師,我們能做的是──培養孩子對語言的興趣,給孩子安心嘗試、放心犯錯的學習空間。

作者簡介:

許雅寧
目前定居紐約,育有三個就讀常春藤大學的孩子。
◇ 學歷:畢業於北一女中,中山大學外文系,擁有紐約大學管理碩士、美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士學位,專精英語教學、雙語教育、心理教育,擁有三重美國教師執照、美國心理諮詢證書、美國會計師執照。
◇ 經歷:美國H&H Education 創始人兼CEO,哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授/招生教授,美國K-12 年級英文/升學輔導老師,哥倫比亞大學家長領導會聯合榮譽主席。
◇ 合作對象: 上海包玉剛實驗學校(YK Pao School)、上海協和國際學校(Concordia International Shanghai)、深圳薈同學校(Whittle School and Studios)、美國學樂出版社(Scholastic)、國立臺灣師範大學等。
◇ 作品:《做個不完美的父母》、《前進美國大學: 常春藤名校教師給高中生的16 個入學申請建議》、《教出雙語力:哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課》。此外,不定期透過《國語日報》、《親子天下》、《換日線》、《世界日報》等媒體發表專欄文章。

譯者簡介:

蔡豫寧(封面插畫及內頁大、小圖)
插畫工作者,作品散見於書籍、雜誌、課本和商業合作。喜愛嘗試不同筆觸與複合材質的創作,將生活故事透過畫筆傳遞溫度。渴望大自然和滿滿植物圍繞,喜歡腳下這片土地。曾與國語日報合作《萬物盡頭之島:隔離 樂園》書封插畫。

Soupy Tang湯舒皮(部分內頁小圖及邊框)
一個喜歡畫畫的插畫工作者。從小喜歡畫圖,現在過著每天都可以畫畫的愉快生活,喜歡觀察生活中所有不重要的小事並記得所有小細節,圖畫得很小,膽子卻很大,享受一個人帶著皮箱去各國旅遊,只要有杯熱茶心情就會放鬆!

各界推薦
名人推薦:〘專文推薦〙
「這本書不只是在談如何教出雙語的孩子,更重要的是──如何在潛移默化的過程中,教出對生活有熱情、與人應對有教養、對學習有自信的孩子。」──吳敏蘭

「有了這本書,家長不用從零開始,只要根據書中的理念、策略與活動設計,稍加轉化便可以在家庭中建置雙語互動情境。」──林子斌

〘專業推薦〙
吳敏蘭|凱斯教育機構執行長
林子斌|國立臺灣師範大學教授
林愛恩|彰師大兒童英語研究所助理教授
張美蘭|小熊媽,親職/繪本作家
陳 瑜|鏞鏞甫甫親子部落格
曾燦金|臺北市政府教育局局長
劉容襄|國...
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章節試閱
PART 1. 開學暖身篇
開學啦!過完暑假,看著孩子又長高了一些,穿戴整齊、背著書包,準備回到校園,爸爸媽媽心裡一定都很欣慰。

心理學有一個理論:正面的情緒能讓人覺得全世界都在對我們微笑,讓我們心情愉悅,做起事來順利輕鬆。所以,我很鼓勵爸爸媽媽在新學年的開始,寫一張英文祝福小卡片,送上對孩子的鼓勵,讓一切美好、充滿希望。

除此之外,孩子要在學習上收穫滿滿,學習自律及時間管理是很重要的,擬定「生活作習表」可以幫助孩子規畫時間;這項活動也可以結合雙語學習──試著用英文寫下當天預計要完成的事項,讓語言的...
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推薦序
讓孩子同時具備雙語能力、生活熱情和學習自信
──吳敏蘭(凱斯教育機構執行長、繪本閱讀推廣人)

如果你覺得在一個全中文的環境學習英文很難,請設想自己在全英文的環境要如何教孩子中文?

我和雅寧的結緣是在十年前,她看到我的故事來找我。身為外交人員子女,我的求學過程一直在不同語言、不同文化與不同學制的環境中掙扎「求生」,但是無論有多困難,媽媽總是很堅持透過閱讀與「私塾」──在家中提供中英文的學習環境,讓中文成為我們的母語,英文成為我們的生活用語,透過共讀與生活中「置入型行銷」的各種手法,讓我們三姐妹...
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目錄
推薦序◇讓孩子同時具備雙語能力、生活熱情和學習自信   吳敏蘭
推薦序◇在家中建置良好雙語環境的實用指南        林子斌
作者序◇運用正向教養的智慧 將雙語學習落實到生活之中

PART 1. 開學暖身篇
9月|給孩子的開學祝福信
9月|不完美的生活作息表

PART 2. 單字基礎篇
10月|圖畫小字典
10月|雙語小字典
11月|英文找字遊戲
11月|雙語填字遊戲

PART 3. 多元文化篇
12月|耶誕卡片
12月|夢幻禮物許願卡
1月|春聯的意義
1月|十二生肖

PART 4. 打造雙語學校篇
2月|學校作業 雙語一起來
2...
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