目次駱明、黃孟文獲獎評述
xv ‧ 駱明先生得獎感言
xix ‧ 序 文化傳承與南洋華文文學
許福吉博士 南洋理工大學孔子學院院長
1 ‧ 新華文文學有前途嗎？
6 ‧ 新加坡文藝的發展方向與步驟
16 ‧ 新加坡文藝發展動向
24 ‧ 走出去—— 新華文藝的方向
29 ‧ 新加坡華文文學的迷思—— 一些問題的思考
33 ‧ 他們將東南亞華文文學擺在那裡？
—— 讀《世界當代華文文學精讀文庫》有感
41 ‧ 我們應開始建立紀念景點
45 ‧ 華文文學的迷思
50 ‧ 我們應該擁有一間“文學館”嗎？
55 ‧ 建立文物館刻不容緩
58 ‧ 新華現代文學館的構思
61 ‧ 對誰該進入“先驅作家文學廳”的一點看法
66 ‧ 郁達夫在新加坡有那些成績表現？—— 他應該有足夠條件進“廳”
71 ‧ 南來作家有些什麼表現？
73 ‧ 新移民與新華文學有那些關係
79 ‧ 凡是移民都是殖民主義
83 ‧ 外觀、參與、融入—— 對新移民的一點看法
87 ‧ 請從現在開始—— 對新加坡文藝的一點看法
91 ‧ 新中文化握手以後
95 ‧ 還是應該培養一個全民閱讀的風氣
99 ‧ 歷史—— 我們的根本
105 ‧ 加強我們的愛國意識
109 ‧ 我們誠摯的推薦
115 ‧ 談學校對於文藝的影響
120 ‧ 從發展“校園文藝”開始
124 ‧ 傳統的消失
130 ‧ 誠摯的期盼—— 一些問題的厘清
136 ‧ 文學的斷奶與歷史的推送
142 ‧ 他損害了全新加坡作家
147 ‧ 文學是逗號，不是句號
151 ‧ 我們要讀些該讀的書
156 ‧ 應該編輯出版有價值的文學作品
160 ‧ 請作家為兒童寫作
164 ‧ 學校還是書刊銷售的對象
169 ‧ 還需要本地文藝作品嗎？
172 ‧ 從支持本地出版物開始
175 ‧ 艱難的路繼續走
178 ‧ 文藝與青年的關係—— 文藝青年應該注意的一些問題
182 ‧ 中學生與文藝
186 ‧ 文學作品應該宣傳嗎？
190 ‧ 先從讀書著手
193 ‧ 每個作家應有一個目標
198 ‧ 家庭、學校、社會—— 談教育問題的三種關係
203 ‧ “自我”的社會行為表現
210 ‧ 應該知道多一點
213 ‧ 電話那頭
217 ‧ 買不到書與有書沒人買
224 ‧ “先生：XXX”
228 ‧ 留下名來
233 ‧ “中文太差”？
237 ‧ 東南亞—— 另一片華文文學天空
240 ‧ 我們能共同為東南亞華文文學的發展做些什麼？
247 ‧ 在世界格局中的東南亞華文文學
252 ‧ 東南亞華文文學的發展新方向
259 ‧ 東南亞華文文學應成為一個學科的擬議
265 ‧ 東南亞華文文學應擺在那裡？
269 ‧ “亞細安華文文藝營”的創設與推展
272 ‧ 加強東南亞華文文學的關注
276 ‧ 亞細安華文文學及其發展
283 ‧ 東南亞華文文學與中華文學的關係
291 ‧ 亞細安華文文藝的歷史使命
295 ‧ 擴大亞細安華文文學的影響
303 ‧ 90年代亞細安華文文學展望
309 ‧ 開創亞細安華文文藝的新境界
316 ‧ 亞細安文學應受到更好的關注
320 ‧ 亞細安華文文藝在世界華文文藝中應有的地位
333 ‧ 我們能共同為世界華文文學做些什麼？
341 ‧ 世界華文文學組織的展現及其任務
348 ‧ 世界華文文學需要溝通交流
351 ‧ 讓世界性的華文寫作組織儘快產生
355 ‧ 駱明簡歷
357 ‧ 駱明著作
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