親子共成長（簡）（精裝）：在教養子女過程中更像耶穌

Gloria
在信主之前，我一直以爲追求完美是自己應盡的本分。但我發現現實中的自己儘管非常努力，還是難免出錯。這令我時常感到困惑、失望或沮喪。有時我甚至看不到希望，彷彿進入一個怪圈，那就是做的事情越多，出錯機會越大，還不如少做或不做！所以我做事情畏首畏尾。
信主之後，在一次參加“羞耻與恩典”的輔導課程中，我驚訝地發現，老師列出的所有完美主義的行爲舉止，自己的原生家庭無一例外都中標了。那是我第一次意識到完美主義對我深深的毒害。之後，我用了很長時間徹底清理完美主義對我的影響。這個過程使我深深認識到，因著耶穌的救恩，我這個不完美的女兒恢復了與阿爸天父愛的關係。這個重大突破使我靈裏得到很大的釋放，我與自己和他人的關係上因爲有了更多的接納、包容與忍耐而和好。

我們必須接受自己只是人類，有缺陷、永遠不可能完美這個事實。這是我們可以給孩子的一份禮物，幫助他們變得更有韌性和靈活性。生活在地球上，問題和瑕疵是其中的一部分。

在接納方面我們需要解决哪些方面的問題？
1 接納人性
有一個功課我們都需要不斷學習，那就是恩待自己。這並非是說當犯錯時，我們可以輕鬆爲自己找藉口，而是承認我們有弱點需要繼續面對和處理。直到抵達天堂的那一刻，我們與不完美的人性打交道的過程才算結束。所以，不要浪費所經歷的錯誤，把錯誤作爲成長的契機，成爲做個更好的人的墊脚石。
當我們願意爲錯誤承擔責任，能誠實地看待發生的事情，並反思假如能以其他方式采取行動，情况會怎樣不同？這樣處理錯誤的過程，我們就可以從中成長。上帝從不浪費我們所擁有的任何經歷，即使是叛逆和不跟隨神的歷史。上帝可以使用它們來呼喚我們回到祂身邊，讓我們謙卑，認識誰在掌權。所以，我們每個人都可以操練更加謙虛，在全知全能的上帝面前，接受我們只不過是人類，承認錯誤並悔改，但不要被這些錯誤所擊垮。修復力是人在跌倒時重新站起來的能力。深陷內疚於事無補，除非采取一些措施，能挽回錯誤造成的一些影響，或使事情變得更好。

2 接受他人的人性
我們接觸的所有其他人都與我們同樣是不完美的。當經歷他們的一些不完美行爲的後果，我們會身處不便或受傷害，因而感到沮喪或不安。但是，爲了有平安，並能在這寄居的世界上適應生活，我們需要瞭解不完美的人性，學習接受。或許你已經注意到，給自己恩典比給他人恩典更容易。例如，多數已婚夫婦傾向於更清楚看到配偶的過犯，並爲自己的缺點或錯誤找藉口。所以這是需要求主幫助我們學習和成長的領域。如何成長？這裏的一些建議供幫助：

A 更好地瞭解他們的背景、獨特性，包括過去的痛苦
瞭解他們的背景將有助於我們有同理心，並爲他們所做的一些事情辯護。還記得我們前面提過的“受傷的人，會傷害人”嗎？因此，當知道他們痛苦的過去時，會更容易理解他們的消極行爲和錯誤，尤其是他們令人煩惱的一些日常習慣。但是，需要明確的是，這並不意味著允許他們虐待和傷害我們，或無休止地繼續他們的有害行爲。智慧的愛很艱巨，不是溺愛或隨心所欲，必要時愛意味著設定健康的界限。

B 爲行爲找到原因，而非把事情看得太個人化
我們可以培養一個最好的技能之一，就是所謂的“情緒化聳肩”（emotional shrugging）。這是一種讓他人的侮辱和消極情緒從你身上滑落，而不是讓它留在你心中的技能。這是一項教給孩子應對欺淩的技能。這也是我們成年人可以掌握的技能，用以接受他人的不完美。情緒化的聳聳肩告訴自己，這個人的所作所爲不應該影響我，因爲......（這裏是你能想到的任何可以解釋對方行爲的藉口）。這並不意味著對他人進行負面評價，而只是給自己一個解釋，說明爲什麽你無需把他的所作所爲，或說的話當作只是針對你個人的。例如：如果我丈夫因爲我準備午餐的速度慢而對我不耐煩，我可以對自己說：“他一定是餓壞了，才會這麽不耐煩。”，而不是感到受傷並拒絕給他飯吃！

C 想想你也會犯與別人同樣的錯誤
若能意識到自己有可能犯同樣的錯誤，可以幫助我們接受別人的錯誤。正如馬太福音7:5 中提到的「先去掉自己眼中的梁木」。

3 接受在地上並不完美的生活
華理克牧師經常提醒我們，我們生活在因罪而破碎的地球上。因此，我們不能指望現實中有天堂般的完美。這種不斷的提醒，可以幫助我們擺脫糾結於事情發生的原因，而更關注如何應對、適應，並充分利用這些不完美的情况。提醒自己這個事實將大大有助於我們更好地生存。但這並不意味著我們是宿命論者，不對所經歷和看到的問題采取任何行動。挑戰是接受這個地球是不完美的，但與此同時，努力做我們可以做的事情來改善情况。它絕不是被動接受的處方。這是一種爲改進而努力的鼓勵，不要因爲不完美而放弃。任何改善都將是慶祝的機會！

我們如何幫助孩子在接納方面成長？
1 展現無條件的愛
抓住每一個向孩子表達愛的機會，但不要讓他成爲你宇宙的中心。表達愛是孩子學會接受自己的不完美，且相信自己是有價值的關鍵。父母要以孩子能理解的方式表達愛。你的擁抱、安慰的話語，積極享受與孩子在一起的時光，這些將幫助孩子更加接納自己和他人。不過這裏再次强調，因爲每個孩子愛的語言或體驗被珍愛的方式有所不同，所以父母需要像偵探那樣，弄清楚哪種愛的表達方式真正適合孩子。

Ruth
我家兩個兒子很早就向我們顯明，他們接受愛的方式非常不同。對老大來說，花時間帶他去快餐店吃飯是很特別的陪伴。對老二來說，花時間在地下室陪他做最喜歡的事情，或者去寵物店看魚，傾聽他對這些小動物的解讀，這都會令他感到被關愛。另外有些事情會令他們倆都覺得很特別——媽媽不在的時候和爸爸摔跤！和父親一起玩對他們倆來說意義重大。

什麽會讓你的孩子感到特別？對孩子愛的表達並非必須與其良好的行爲或表現相關聯，但它應該對孩子是有意義的。對孩子愛的表達可以是定期和盡可能頻繁地進行，對孩子來說最有意義的事情可以是不花錢的——一個微笑、一個擁抱、一句鼓勵的話、互相開玩笑、散步和回答他們的問題。如何使用與孩子在一起的時間是個關鍵。你是否與孩子度過了足够有趣而愉快的時光，令他感到被愛？或者，你與孩子的互動主要體現在提醒他們做家庭作業、做家務和盡責任嗎？但願除了盡責之外，孩子能感到父母與他們在一起是種享受和樂趣。有的家長說：“我這麽辛苦養活他們，這不就是愛嗎？”好吧，如果孩子很少能見到你，也沒有機會享受與你在一起的時光，那麽你所有的努力對孩子來說，既沒有多大意義，也沒能向他傳達愛。要知道任何口頭解釋都不能替代你的存在。

2 如何糾正？
當孩子做錯事時，糾正並給出後果；寬恕且不要誇大對錯誤的反應。可悲的是，很多父母對孩子的錯誤反應誇張，這對家庭非常具有破壞性。仿佛孩子的所作所爲會産生驚天動地的後果。這種對錯誤的反應會使孩子感到深深的挫敗和羞恥感。如果一個孩子經常暴露於這種過度反應，他將很難接受自己只是個會犯錯誤的人。成年後他同樣待人苛刻，容易評判他人，不接受其人的本性。
上一講提到了强韌，即學會從錯誤中恢復過來。如上所述，對錯誤的嚴厲反應會導致對失敗的恐懼，這會弱化一個人。所以，當孩子犯錯時，父母可以把這個經驗當作一個教學時刻，讓他理解並體驗錯誤造成的後果，但不要以誇張的方式回應孩子。可以引發他思考和分享如何努力在未來不再犯同樣的錯誤。然後，別忘了向孩子保證，這個錯誤不會减少我們對他的愛。一些父母使用撤回愛作爲懲罰。那絕對是發送錯誤的信息！！永遠不要說，「如果你……我不會再愛你了」，孩子從這樣的信息中感受到不安全。你能想像一下這種不安全感會帶給孩子什麽後果嗎？

3 承認錯誤並請求原諒
家長能有勇氣誠實面對自己的錯誤，向孩子或家人承認錯誤，並請求原諒。這樣一個過程就是在教授孩子擁有寬廣胸襟的最好榜樣。
Ruth
我爲丈夫的這一點非常感恩。當他反應過度或生氣時，他總能向孩子們和我道歉。雖然他傳達的方式是錯誤的，但仍然希望確保我們明白他想傳達的信息。他能謙卑地認錯並請求我們的原諒。他能够這樣做是在向我們表明，他仍在成長並能變得更好。

4 信仰上的引導
家長通過聖經教導孩子人類的墮落和罪惡，介紹耶穌的救贖以及上帝永恒和無條件的愛。例如可以讓孩子儘早背誦很多有關的經文，使他們確信當犯罪時，上帝會赦免他們，並且清楚地知道，我們整個人生都是一個成聖的過程。在回歸天家之前，完美是不可能徹底實現的。教導孩子認錯、面對後果，並從中吸取教訓的價值。約翰一書 1:8-9 就是這樣的一節經文，它既可以給人安慰，同時又强調誠實面對錯誤和罪惡的必要性。
教導孩子如何面對現實的重要方面，就是以健康的方式接受自己和他人的不完美。這是幫助孩子在一個不完美的世界中生存和茁壯成長的關鍵因素。

Gloria
在信主之前，我一直以爲追求完美是自己應盡的本分。但我發現現實中的自己儘管非常努力，還是難免出錯。這令我時常感到困惑、失望或沮喪。有時我甚至看不到希望，彷彿進入一個怪圈，那就是做的事情越多，出錯機會越大，還不如少做或不做！所以我做事情畏首畏尾。
信主之後，在一次參加“羞耻與恩典”的輔導課程中，我驚訝地發現，老師列出的所有完美主義的行爲舉止，自己的原生家庭無一例外都中標了。那是我第一次意識到完美主義對我深深的毒害。之後，我用了很長時間徹底清理完美主義對我的影響。這個過程使我深深認識到，因著耶穌的救...

前言

近段時間，閱讀和參考了大量有關育兒的新資料，我們不僅有些困惑：是否需要修定或更新第一本育兒書，還是再寫一本書，可以與第一本搭配使用？但我們意識到，第一本書中提出的原則和要素，都是基於聖經的不變法則，不僅繼續成爲家長重要和基本的親子教育原則，而且它們也越來越受到社會和科學研究的肯定。當考慮到這些因素後，我們的最終决定就變得簡單了：我們似乎更需要一些明確的實用指南，以幫助父母理清和分辨社會上的許多想法和聲音，並從中選擇最健康，能榮耀上帝的育兒方式。

可能不少家長身邊已經有許多育兒教義，它們聽起來很權威，也包含部分真理，但仍令他們感到困惑。經過這麽多年講論親子教育，傾聽父母訴說沮喪和無助，同時結合該領域最新研究成果，我們一致認爲出一本簡單、清晰、脚踏實地的指南，能够給困惑中的父母帶來希望，特別是那些很想盡全力成爲最好父母的家長們。並且，在成爲更好父母的過程中，他們同時在基督徒的道路上生命也可以進深。這本書會側重父母屬靈生命的成長，而這將成爲培養健康孩子的關鍵。



成爲一名「足够好」父母是目標

父母在教養子女過程中感到沮喪的原因之一，就是他們苛求完美，並渴望養育完美的孩子。若想通過學習，成爲更好的父母，家長首先要放弃對完美的需求。本書的目的不是讓父母對他們所做的，或未能做的事情越來越感到內疚。相反，我們希望父母能意識到，雖然人無完人，我們却能不斷學習和成長。這個改變過程本身，就是在向孩子展現一個最好的實例，幫助他們成爲情緒健康的人。這個過程使他們從小知道，在不完美的現實環境中，如何生存和茁壯成長。

正如華理克牧師常說的，「這裏不是天堂」。我們生活在地球上，生活在一個破碎的世界裏，自己也都是破碎的。但問題在於，我們却經常想把世界變成完美，變成一個不可能的完美「天堂」。事實上，我們唯一能做的就是盡最大努力，使其變得更好，並且不斷進步。這是追去卓越的過程， 「完美」和「卓越」是有區別的。完美在天堂的這一邊是無法實現的，但卓越意味著盡最大努力，在所做的一切事情上盡我們所能，即使我們最好的一面依然不完美。

試圖成爲一個完美父母，實際上會適得其反，會導致撫養情緒不健康的孩子。追求完美導致的一次次挫敗和內疚感，能擊垮一個人，使其面對改變軟弱無力。我們希望這本書，幫助父母接受且現實地面對不完美，使其在教養子女的旅程中，可以持續不斷地成長。這個旅程也是上帝幫助我們更像基督的途徑之一，使我們更迫切和緊密地依靠祂，從祂那裏獲取智慧和力量。當我們接受父母這個角色，並將其視爲成長的特殊機會時，就能够更多享受爲人父母的樂趣。因爲我們並不孤單，我們不僅從中成長，阿爸天父也與我們同在。

作爲本書的主作者，在撫養孩子的過程中，我和丈夫都遇到很多挑戰。但我非常享受這些經歷，並珍惜主一路上教導的所有功課。我學到的其中一課是關於上帝無條件的愛。當看著懷中的寶寶需要我才能生存時，我感受到了對這個寶寶無條件愛的深深涌流。這段經歷令我思考神對我無條件的愛有多深，這份愛遠大於我對孩子的愛；當經歷了孩子的頑固和抵擋，我不禁反思自己對神的悖逆，這讓我對孩子更有耐心，知道自己很多時候也是如此，是一個悖逆和抵擋上帝的孩子。上帝繼續不斷地讓我們瞭解祂的愛和恩典，在祂的智慧中成長，並以祂所希望的方式撫養我們的孩子，使我們成爲卓越和足够好的父母！



時代在變，健康的原則保持不變

如今，我們生活的世界與小時候已經截然不同。孩子們成長在一個科技高速發展的時代，作爲家長，假如我們希望持續在孩子生活中發揮影響力，我們就需要快速適應，並學習許多新事物。努力跟上變化，對很多父母來說確實是一個很大的挑戰。因爲我們必須承認，要適應新技術，例如新的社交媒體平臺，以及日常生活，包括購物、銀行業務、支付賬單等活動的所有不同方式，這些都不容易。或許爸爸在這方面比較强，但父母仍然會需要成年的子女協助，幫助我們解决一些不理解或跟不上的事情。

值得慶幸的是，無論環境如何變化，育兒的原則和基本要素依然保持不變。儘管這些原則的應用可能會因環境的變化而有所不同，但原則未變。例如，當訓練孩子學習新事物，或做他們需要做的事情，如果我們使用獎勵來鼓勵孩子，那麽獎勵內容可能有所不同。因爲吸引當今孩子的重要事情，已經與過去我們成長的年代截然不同了。然而，獎勵良好行爲的原則仍然未變，且很重要。



育兒最重要的基本目標保持不變

根據舊約和耶穌在福音書中所重複的經文（申命記 6:5；馬太福音 22:37，馬可福音 12:30，路加福音 10:27，請參見注釋），我們生活的目的和終極目標是愛——愛上帝以及愛人如己。我們來到世上不只是爲了我們自己享受，而是爲了體驗與我們的創造者的親密關係，並讓世界知道祂的名字和榮耀。歸根結底，這一切不是關乎某一個人，而是與上帝和祂的目的有關。在華理克牧師的《標杆人生》一書中，第一句話說：「人生目的不是從你開始的」。倘若忘記這個真理，我們很容易被世界上各種繁雜的信息帶走，而遠離上帝。

那麽，這對教養子女意味著什麽呢？僅從這些經文中，我們就可以看出「愛「是育兒的關鍵目標。愛上帝和愛他人是我們爲人父母的最重要目標。而教導孩子如何愛上帝和愛他人，源自於我們如何愛他們，以及我們如何通過榜樣、活動和話語來教導他們。所以，作爲基督徒父母，我們問自己的第一個問題是：「我是不是在通過撫養孩子，來教他們如何愛主和愛他人呢？」

當我們說「這不是關乎我們，而是關乎上帝的旨意「時，這意味著我們不占有自己的孩子。上帝對他們生命的旨意，遠比我們對他們的希望和夢想更重要和長遠。這對育兒又意味著什麽呢？上帝委托我們爲祂的目的培養孩子，祂給每個孩子獨特的品質和才能，希望將這些用於祂的目標和計畫。因此，我們的角色是與主合作，在孩子的生活中實現祂的目的。這意味著我們的角色之一，就是通過發現和培養孩子所具有的力量和天賦，認識上帝對其生命的旨意，並幫助孩子展示和學習如何使用這份力量和天賦，來榮耀上帝。

另一個育兒最重要的目標，就是培養孩子偉大的品格，幫助其成爲上帝希望他們成爲的樣式。然而，這一點很容易被世俗的價值觀所混淆或取代。這些價值觀專注於獲勝，爭第一，家長不惜一切要確保孩子達到這些標準，既世界所渲染的衡量成功的標準。基督徒父母需要問自己兩個問題：「我對成功的定義是什麽？」，「我是在幫助自己的孩子長成基督的樣式嗎？」。可見，瞭解自己的價值觀，並確保它們符合自己的信仰至關重要。

許多基督徒父母發現，他們生活在一個周圍大多數人都非常看重世俗和教育成就的環境中。在這樣的環境裏，成爲基督徒比其他任何事情都重要，這令他們感到爲難。當我和朋友在進行一項研究時，一位牧師告訴我們，他們遇到的一個可悲現實是，很多基督徒父母實際上與其他父母沒有什麽不同——他們把孩子的學業成績看得如此之高，甚至放在定期參加教會或其它有助於孩子靈命成長的活動之上。是的，學業和教育成就固然重要，但它們變得比培養靈性和敬虔品格更重要，成爲養育子女的優先事項時，事情就不對勁了。

我們希望家長在繼續閱讀本教材的過程中，能够更清楚地瞭解自己，並調整「什麽是真正的成功？」，以及「如何取得成功？」的想法。事實是，學業和事業上的成功可能是敬虔品格的副産品。但反過來，若沒有成功塑造偉大的品格，學業和事業上的成功可能是空洞的。例如，如果孩子從最好的學校畢業，榮獲博士學位，並找到了一份好工作，却虐待他的同事和妻子，不得不面臨訴訟。作爲這樣孩子的父母會作何感想？這可能不是父母的錯，因爲一旦孩子長大成人，他就有選擇權來改變自己的人生軌迹。但是，這也可能部分源自過分强調學業成就，而非品格發展的結果。重要的是，家長要瞭解什麽才是養育孩子優先級最高的。

另一個需要關注的領域，既韌性和應對痛苦與逆境的能力領域。特別是近期研究結果顯明：許多大學生進入大學時，並沒有準備好面對遠離家鄉生活的挑戰。與此同時，青少年自殺率正在上升。一位作者說，大學生的無法應對已經成爲這個時代的流行病。你是否聽說過有人將這一代年輕人稱作「草莓」一代——外表漂亮，但經不起任何擠壓（壓力）。不知從何時開始，「草莓」已成爲對很多年輕人的流行描述。雖然這是籠統概括，並不是說這一代的每個孩子都是「草莓」，但已經有足够多的孩子值得被關注，並需要解决這個問題。

對父母而言，他們需要給自己提出如下幾個問題來思索和探討：
1 我是在撫養一個知道如何思考問題、解决問題的孩子嗎？
2 我在撫養一個能够從失敗和逆境中恢復過來的孩子嗎？
3 父母如何訓練孩子更有韌性，幫助知道如何處理生活中的痛苦和挫折？
4 父母做了什麽導致越來越多的孩子變成「草莓」？

作爲父母，培養情緒健康和强韌的孩子是我們的目標之一，這樣他們才能够很好地應對生活中的任何挑戰。

當閱讀本材料時，你可能會意識到一件事，書中提到的許多原則和技能，在不同的章節中會重複出現。當你注意到某件事被重複多次時，這表明該特定原則或技能涉及影響一個人生活的許多方面。因此，你只需應用一個原則，就會發現生活會發生巨大的變化。敬虔的育兒目標就是這樣相互交織，實現這些目標的原則也相互交織。



如何使用本書

本書每一章裏都包括兩位作者自己和家人的實例。希望讀者在閱讀這些真實案例後，都能有所收穫。每章的最後，還會有「個人反思」和「成長計畫」兩部分內容。個人反思的問題，可以幫助你思考和計畫如何使用本章所學的知識；成長計畫側重個人行動和育兒行動方面的建議，可以幫助你在每章所涉及的特定領域，脚踏實地地進行操練和改變。

學習本書最好的方法之一是與其他父母組成一個課程學習小組，一起學習和分享討論。爲了使小組順利進行，我們在每一章的前面，提供了每次課程學習的要點提示、時間分配以及小組分享討論的問題。小組帶領者可以參考本書最後的「課程小組學習指導「所提供的具體方法，自行組建課程學習小組，並選擇問題來討論分享。

享受這段成長之旅吧！

前言

近段時間，閱讀和參考了大量有關育兒的新資料，我們不僅有些困惑：是否需要修定或更新第一本育兒書，還是再寫一本書，可以與第一本搭配使用？但我們意識到，第一本書中提出的原則和要素，都是基於聖經的不變法則，不僅繼續成爲家長重要和基本的親子教育原則，而且它們也越來越受到社會和科學研究的肯定。當考慮到這些因素後，我們的最終决定就變得簡單了：我們似乎更需要一些明確的實用指南，以幫助父母理清和分辨社會上的許多想法和聲音，並從中選擇最健康，能榮耀上帝的育兒方式。

可能不少家長身邊已經有許多育兒教義，它們聽起來...

前言
成爲一名「足够好」父母是目標
時代在變，健康的原則保持不變
育兒最重要的基本目標保持不變
如何使用本書
個人反思與成長計畫

第一章　釐清社會混亂的影響
什麽是成功？
讚揚是好還是壞？
如何區別恰如其分的愛與溺愛？
什麽時候保護會變成過度保護？
父母的權威什麽時候會變爲不健康的權力？
有關健康運用科技的話題
實際操練

第二章　我們從哪裏開始？
一、認識和瞭解自我，以及自己的成長背景
1. 原生家庭
2. 重大和創傷性事件
3. 靈性的影響
4. 原生家庭傳承下來的價值觀
二、瞭解不同的發展階段
1. 良好而持久的習慣需要儘早開始
2. 儀式和家庭傳統很重要
3. 使用適當的方式與孩子交流
4. 獎勵和後果機制因人而异
三、瞭解並接受孩子的獨特品質
1. 發現優勢領域
2. 在需要的領域給予支持
實際操練

在恩典“GRACE”中成長

第三章　敬虔 Godliness
課程目標：培養孩子敬虔 Godliness 的品格
一、愛神
如何在愛上帝方面成長？
如何爲孩子奠定愛上帝的基礎？
二、愛他人
如何在愛他人方面成長？
如何教孩子去愛他人？
三、愛自己
如何在愛自己中成長？
如何幫助孩子學會健康地愛自己？
實際操練

第四章　强韌 Resilience
課程目標：培養孩子强韌 Resilience 的品格
一、我如何在强韌方面成長？
1. 在面對和解决問題方面成長
2. 在承擔責任中成長
3. 在依靠上帝中成長
4. 在相互依存中成長
5. 在樂觀和感恩中成長
如何幫助孩子培養强韌並爲未來做好準備？
1. 不要太快接管
2. 堅持不懈地訓練
3. 避免說教
4. 遠離受害者心態
5. 教導孩子相信神的主權和應許
6. 尋求幫助和幫助他人
實際操練

第五章　接納 Acceptance
課程目標：培養孩子接納 Acceptance 的品格
在接納方面我們需要解决哪些方面的問題？
1. 接納人性
2. 接受他人的人性
3. 接受在地上並不完美的生活
我們如何幫助孩子在接納方面成長？
1. 展現無條件的愛
2. 如何糾正？
3. 承認錯誤並請求原諒
4. 信仰上的引導
實際操練

第六章　知足 Contentment
課程目標：培養孩子知足 Contentment 的品格
如何在知足中成長？
1. 專注於敬虔的價值觀
2. 專注於關係
3. 專注於感恩
4. 專注於簡單的生活樂趣
如何影響孩子知足？
1. 做一個知足的榜樣
2. 鼓勵創造力並能享受所擁有的
3. 享受與孩子同在並給予關愛
4. 與能享受簡單生活的人相處
5. 慷慨並自願幫助不幸的人
6. 做預算和十一奉獻
實際操練

第七章　卓越 Excellence
課程目標：培養孩子卓越 Excellence 的品格
如何爲卓越建模？
1. 持續學習，積極改變
2. 持續追求上帝對你生命的旨意
如何鼓勵孩子有卓越表現？
1. 無條件的愛
2. 品格方面有高要求和明確期待
3. 分享卓越人士的故事
4. 制定家庭項目，共同努力完成
實際操練

結束語
課程學習小組指引

前言
成爲一名「足够好」父母是目標
時代在變，健康的原則保持不變
育兒最重要的基本目標保持不變
如何使用本書
個人反思與成長計畫

第一章　釐清社會混亂的影響
什麽是成功？
讚揚是好還是壞？
如何區別恰如其分的愛與溺愛？
什麽時候保護會變成過度保護？
父母的權威什麽時候會變爲不健康的權力？
有關健康運用科技的話題
實際操練

第二章　我們從哪裏開始？
一、認識和瞭解自我，以及自己的成長背景
1. 原生家庭
2. 重大和創傷性事件
3. 靈性的影響
4. 原生家庭傳承下來的價值觀
二、瞭解不同的發展階段
1. 良好而持久的習...